【正文】 伍建設(shè)。從以下四個方面對班主任提出了要求，樹立班主任自身形象；建立良好的師生關(guān)系，營造和諧班集體；建立家長會制度，勤于家訪工作；不斷總結(jié)，力求上進(jìn)。德育生活化就是要求學(xué)生言行一致，行知合一。有3名班主任寫了德育生活化總結(jié)和《德育生活化之我見》。德育生活化的研究和實踐對提高班主任的工作能力注入了活力，并且推動了我校德育工作的開展。對于提升班主任專業(yè)化水平，推動學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育具有重要作用。“不讓任何一個學(xué)生掉隊、堅信每一位學(xué)生都能成才”已成為我們學(xué)校老師教學(xué)工作的座右銘，教師都能以自己的人格和行為去感染學(xué)生，先進(jìn)的理念在全體班主任中乃至于全體教師中起到了引領(lǐng)作用。第二篇：團(tuán)山中學(xué)工會工作計劃新團(tuán)山中學(xué)工會工作計劃一．指導(dǎo)思想：以十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)建文明單位為契機(jī)，以構(gòu)建溫馨校園為載體, 圍繞學(xué)區(qū)和學(xué)校的中心工作，切實行使工會建議、參與、教育和維護(hù)四大職能，維護(hù)教職工的合法權(quán)益，大力推進(jìn)學(xué)校民主建設(shè)、教師隊伍建設(shè)和工會自身建設(shè)，發(fā)揮工會組織的橋梁紐帶作用，努力為教職工辦實事、做好事、解難事，調(diào)動、發(fā)揮教職工的積極性和創(chuàng)造性，為學(xué)校發(fā)展和兩個文明建設(shè)作出貢獻(xiàn)。繼續(xù)完善教職工大會代表的培訓(xùn)制度，組織代表學(xué)習(xí)民主管理相關(guān)知識及和教職工大會中心議題相關(guān)的知識，進(jìn)一步激發(fā)廣大代表民主參與學(xué)校管理的積極性，切實提高教代會的質(zhì)量及提案的質(zhì)量，以提高教職工參政議政的能力及更好地提升學(xué)校教職工大會在學(xué)校民主管理中的積極作用。繼續(xù)深入抓好校務(wù)公開監(jiān)督工作，辦好校務(wù)公開欄，讓全體教職員工充分關(guān)注學(xué)校的重點、難點、熱點問題，對學(xué)校的各項工作做到心中有數(shù)，以進(jìn)一步暢通教職工和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的交流渠道，為學(xué)校的穩(wěn)定做好協(xié)調(diào)工作，進(jìn)一步落實好教職工的知情權(quán)、參與權(quán)、表決權(quán)和監(jiān)督權(quán)。學(xué)校工會在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，以提高教職工隊伍整體素質(zhì)為目標(biāo)，以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)為重點，圍繞“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等主要內(nèi)容，加強(qiáng)思想政治教育和師德師風(fēng)教育，樹立為人師表、敬業(yè)愛生的師德形象，進(jìn)一步提高全體教師的思想道德建設(shè)和業(yè)務(wù)水平。配合黨支部抓好全體教職工的學(xué)習(xí)，有計劃，定內(nèi)容，與校本培訓(xùn)和終身學(xué)習(xí)相結(jié)合。繼續(xù)開展“為人、為師、為學(xué)”的活動，以學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范的制定及承諾書的簽訂為契機(jī)，開展師德學(xué)習(xí)的活動，提升教師整體素質(zhì)。配合教導(dǎo)處開展各類教師技能比武活動。以創(chuàng)建文明單位為契機(jī)，創(chuàng)建文明學(xué)校文明組室；以創(chuàng)建“溫馨組室”建設(shè)為抓手，創(chuàng)建溫馨校園，切實維護(hù)教職工的合法權(quán)益，促進(jìn)文明、溫馨、和諧校園構(gòu)建。學(xué)校工會積極配合黨政發(fā)揮好溝通協(xié)調(diào)作用，依法維護(hù)教職工合法權(quán)益，維護(hù)學(xué)校的和諧、穩(wěn)定及發(fā)展。繼續(xù)開展“送溫暖、送清涼”活動，竭誠為教職工辦實事、做好事、解難事。關(guān)注教職工的身心健康，進(jìn)一步完善教師健康體檢制度。組織好教職工考察活動，積極開展教職工談心活動、趣味運(yùn)動會等形式多樣的文體活動，豐富教職工業(yè)余文化生活，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。做好今年全校教職工的體檢工作。（四）以工作創(chuàng)新為動力，不斷加強(qiáng)工會自身建設(shè)。有計劃地組織工會干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大和中國工會十五大報告精神以及有關(guān)工會業(yè)務(wù)知識，增強(qiáng)工會干部做好工會工作的責(zé)任心和使命感，圍繞中心、服務(wù)大局，進(jìn)一步提升工會干部做好工會工作的能力和水平。重視工會組長隊伍建設(shè)，以會促訓(xùn)，提高組長的統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、組織、溝通等各種能力。嚴(yán)格執(zhí)行工會財務(wù)管理制度。積極協(xié)助黨政做好退休教職工的服務(wù)工作，組織好教職工積極參與區(qū)教育局、教育工會的其他相關(guān)活動。慶?！叭藡D女節(jié)”。4月，以各年級組為單位開展迎五一登梧桐山比賽。6月，進(jìn)行優(yōu)秀工會小組及工會積極分子的評選，并于九月教師節(jié)期間予以表彰。10月慶祝國慶，開好老人節(jié)離退休教職工會。12月，參加梅仙學(xué)區(qū)運(yùn)動會，教職工男籃，女排、象棋比賽，參加學(xué)區(qū)文藝匯演。2010年學(xué)校工會工作總結(jié)2010年上半年，學(xué)校工會深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工會工作，以市教育工會2010年工作要點為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實際，辦人民滿意教育，構(gòu)建和諧校園，不斷推進(jìn)工會自身建設(shè)，努力增強(qiáng)學(xué)校工會的工作活力。學(xué)校工會引導(dǎo)教師參加“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織，爭做創(chuàng)新型人才，樹立新時期教職工形象”活動，鼓勵教師成為終身學(xué)習(xí)的先行者。主動配合學(xué)校行政，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，積極探索和實踐“以人為本”的新課程改革，協(xié)助行政舉辦教學(xué)評優(yōu)課、教學(xué)觀摩課、教學(xué)研究課等教科研活動，今年，工會配合教導(dǎo)處、教科室開展“活力課堂”賽課活動，有30位老師參加了語文、數(shù)學(xué)、外語、等各科賽課比賽，通過教學(xué)比武，促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)新的只是，努力掌握廣博厚實的業(yè)務(wù)知識和現(xiàn)代化教育教學(xué)手段。3月，學(xué)校召開教代會，由學(xué)校行政人員逐一述職，講自己一學(xué)期來的工作實績與不足，讓教代會代表進(jìn)行無記名投票，進(jìn)行客觀、公正的評議，讓學(xué)校5位行政人員直接接受教師的監(jiān)督。通過民主測評干部，增強(qiáng)了工作的透明度，有利于干部的自身建設(shè)，有利于發(fā)揮干部黨員的表率作用，一年來，學(xué)校工作成績喜人，連續(xù)多年被縣局評為學(xué)校目標(biāo)考核工作優(yōu)勝單位。每次召開教代會，大部分代表都能結(jié)合學(xué)校實際和切身利益，向教代會提出一些切實可行的提案，如顧隆光、何彰文等代表提出的有關(guān)開展教職工文體活動、工會經(jīng)費(fèi)使用等提案，都得到了落實。選舉產(chǎn)生了新的工會委員會。學(xué)校在職或退離休教師患重病或住院治療，學(xué)校工會都會在第一時間去探望，帶去組織的關(guān)心。有一位病休教師鄭沛興患重病住院治療，在重癥室每天需3000元費(fèi)用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)得知消息后，馬上發(fā)動全校師生捐資，還想兄弟學(xué)校求援，共捐資4000余元，使這位教師解決了燃眉之急。我們將以此為起點，繼續(xù)認(rèn)真做好工會工作，充分發(fā)揮工會自身的優(yōu)點和特長，為構(gòu)建和諧校園作出不懈的努力。開展讀書活動，倡導(dǎo)精神文明，推動校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)，每位老師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，寫好讀書心得。全校教職工師德素養(yǎng)的提高，體現(xiàn)在我校老師在多次社會活動中的積極行動。（二）緊扣中心，把握重點，提高廣大教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì) 學(xué)校的首要工作是教育教學(xué)，以培養(yǎng)新時期的優(yōu)秀人才為目標(biāo)，要提高學(xué)校的教育教學(xué)水平，教職工隊伍不但要思想素質(zhì)好，還必須業(yè)務(wù)素質(zhì)高。倡導(dǎo)全體教職工立足本崗位，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實踐，不斷探索進(jìn)取，通過教育教學(xué)實踐活動來提高自身的業(yè)務(wù)水平。（三）堅持校務(wù)公開