【正文】 學心目中的理想大學都能墻。二、培養(yǎng)優(yōu)生自主管理，營造良好的學習環(huán)境繼續(xù)嚴格要求學生出勤時間。到校后閱讀英語語篇和語文素材、背誦古詩詞1020分鐘，其余時間由課代表或指定同學安排各科學習任務。引導學生高效學習，養(yǎng)成良好學習習慣。二是在聽課的過程中學會記。三是合理安排復習時間，制定復習計劃，嚴格按計劃執(zhí)行。三、尊重信任，喚起特長生的進心尊重、信任特長生，逐步消除他們的疑慮、自卑心理，喚起自尊心，培植自信心。特長生普遍存在基礎不扎實的情況。定時到老師處進行信息反饋，檢查復習效果，及時在班里表揚鼓勵。幫老師做做小事、抄抄寫寫，２、讓特長生獲得成功。３、讓特長生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。持之以恒，反復教育，增強特長生分辨是非的能力。建立獎勵機制，表揚進步學生，表彰幫扶特長生的同學。第二次月考后召開《邁向大學，放飛夢想》主題班會。期末考試前召開《如何面對考試》主題班會。抓好立志教育，培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備，有迎難直的精神；讓學生明白吃得苦中苦，方為人人的道理。高三上班主任工作計劃3為了加強班級管理，更好地搞好班級工作，爭取在高考取得滿意成績，結合學校工作和學生實際情況，特制定本班班主任工作計劃。二、基本情況本班共有48名學生，都是文科類藝術高考生。但因為長期學習專業(yè)，文化成績基礎落后，且生活習慣有些散漫。三、工作任務和目標確立班集體的奮斗目標班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向。形成“勤勉、好問、多思”的良好學風和“靜、凈、競、敬”的良好班風。力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷進。鼓勵學生向高考一分分的要成績。跟家長多聯(lián)系，從家庭和學校兩個方面對學生全方位的服務和關心，讓學生無后顧之憂的安心學習。高三上班主任工作計劃4結合高三本學期實際情況，特制定本學期工作計劃：一、班情分析本學期我們班新加入了7名成員，分別是三名復讀生和四名外轉生。二、工作要點確定本班的班級目標：團結拼搏，能一本的奔名校，能二本的奔一本能三本的保二本！確定本班的班訓：仰望星空,放眼高考,持之以恒，更一層樓確定本班新班規(guī)：定期組織班委會，查擺問題，及時解決。比如，班內學習中等生會議，尖子生會，學困生會、各組組長會議、課代表會、住校生會等協(xié)助學校搞好各項活動。第二周：學習常規(guī)要求；紀念教師節(jié)。第六周：月考分析總結；任課教師會。第九周：團體心理輔導。第十一周：期中考試動員，答題規(guī)范性教育。第十三周：班會“社會主義核心價值觀—培養(yǎng)責任心”。第十五周：學習階段總結。第十七周：月考分析總結，召開任課教師會。第二十周：期末復習考試；安全教育。作為高考參與對象的學生，素質的高低、成績的好壞，社會把更多的壓力放到了輔導考生的老師身了，而作為一名高三教師，心理壓力確實比較大，但作為高三備考工作的組織者和管理者的班主任責任重大。本學期必須做好以下幾方面的工作：一、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài)。，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。，激勵學生奮發(fā)向。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學生，要及時做工作，讓學生始終保持樂觀進取的心態(tài)。同時讓學生確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標，完成目標情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。，有規(guī)律。，了解學生生活實際。一年的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。而高三上學期是實現(xiàn)這一目標的最后階段，只有重視其學習過程，才能讓同學們轉變各自的學習態(tài)度，明確努力的方向，實現(xiàn)自己的理想。在這個時期里，凡事放慢腳步，多觀察，細心發(fā)現(xiàn)，小事勤說，引導啟發(fā)，盡快解決。其次，要讓學生在復習中，制定出符合自己實際情況切實可行的復習計劃，對原來學習過的知識進行查缺補漏，使他們在學習和復習的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝一切學習上的困難。對月考中出現(xiàn)的問題及時分析原因，找出對策。四、重細節(jié)、強管理紀律是成功的保證，在這學期里，班「此文轉載于」級的各項管理還需從細節(jié)入手，仍然注重常規(guī)，儀容儀表，加強班級管理工作，嚴抓課堂紀律，不能因升學而放棄班級的常規(guī)管理工作，要讓學生全面發(fā)展，提高其責任心。要使這個三角形具有穩(wěn)定性，就需要經常與家長保持聯(lián)系，針對學生出現(xiàn)的問題及時通報，共商對策，使學生緊張、穩(wěn)定的度過高三上學期……這個沖刺期，以最佳心態(tài)迎接高考，使其達到我們理想的目的。新的學期里，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的安全事故防范措施，經常性地深入學生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。面對現(xiàn)實，班主任要為學生營造一個良好的班級氛圍和環(huán)境，使學生在良好的氛圍中達到身心和諧發(fā)展、提高學習成績。通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。強化科代表的職能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。二、學習生活中，讓學生保持昂揚向上的心態(tài)。人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以作為班主任要密切關注學生的思想動向。引進競爭機制。同時讓學生確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標，完成目標情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。生活有節(jié)奏，有規(guī)律。落實家訪，了解學生生活實際。一年的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵。這即可以避免與學生的逆反心理沖突，又可以靠近教育的境界——使受教育者感覺不到教育的存在。一、欲提一本率，嚴抓二本區(qū)。抓一本區(qū)域同學的學習，可以提高一本質量，但不能提高一本數(shù)量。同理，嚴抓600后，才可能會提高二本數(shù)量。這可以使每名學生都感覺到自己有希望，都有努力目標。這種做法已經使我班級全體考核生的成績，從高一時的第九、第十名，過渡到高二時的第五、第六，進而到高三上學期的兩次第一名、一次第四名。一方面保持良好的班風，避免學生成績兩極分化。二、欲使學習有動力，不說成績說素質。最終，在班級內部逐漸形成一種輿論：品德高尚的人，一定會刻苦學習。不刻苦學習的人，品德一定不高尚。高考前100天左右，學生有動力，易緊張。有迷茫，易倦怠。引導學生珍惜通過全班共同努力換來的累累碩果，珍惜這難得的學習環(huán)境，珍惜這種誠摯的感情，為高中生活畫上完美的句號。用“溫曖的家”、“溫馨的環(huán)境”，緩解學生間的沖突，緩解學生學習中的緊張，緩解學生的學習倦怠。三、減少空談空強調，制定措施想實招。我除強調之外，更注重的是制定措施，使學生有專門時間整理筆記本和錯題本，有專門時間品讀筆記本和錯題本。早晨到校時，我班學生總比學校規(guī)定時間，提前10分鐘到校，除交作業(yè)外，也只做這項工作，日積月累，收到了非常明顯的效果，成績中游學生，普遍有明顯提高。四、欲勝高考先蔑高考，欲緩壓力先談壓力。而面對高考，普通的減壓方法難以奏效?？歼M二本，能有兩個半月長假。若什么都考不上，則有一輩子長假。高三下學期，我將會經常向學生滲透如下觀點來蔑視高考：高考是人生中的第一次考驗，但不是的考驗。如果只看重高考結果，而忽略對自己能力的培養(yǎng)，即使考上大學，也不一定能就業(yè)。從而分散學生對高考的注意力，進而分散學習壓力。我解決此問題的方法是：樹立每個學生的高考信心，不斷強化一種觀點，進入全校前***名以內都，有希望考一本，進入***名以內能考二本。(這與我前面第一條中講的內容一致)。我在教室前面放一塊小白板，由專人負責，根據(jù)班級實際情況，定期寫上不同內容，提出班內存在的問題，并指出解決辦法或努力方向，借些對學生進行潛移默化的影響?？记岸嗔骱?，考后少流淚。分數(shù)是學出來的，而不是考出來的。每天拼得一分，任何人都會化腐朽為神奇。十班同學未必是最聰明的，但一定是最刻苦的，最終一定是秀的。這種輿論影響，用到好處，其作用是十分巨大的。六、情緒起伏，提前預防。期間也有幾次重大心理波動階段，在此過程中，學生的心理也是最敏感最脆弱的階段。如，在進入新校區(qū)之后的第一次考試前，許多人都強調這次考試的重要性，而我除強調其重要之外，又列舉了幾種會影響考試的正常因素，讓我的學生認識到，這次就算考不好也沒有關系，自己依然有希望。本學期我將堅持這種做法。七、飄而抑之，衰而揚之。學生管理，“管”是手段，是措施，而且是最初的措施。能做到“理”的程度，也是做學生管理工作所追求的一種境界。飄風起，則抑之。讓全班所有學生都認識到：“十班學生未必是全校最聰明的，但一定是全校最刻苦的，最終一定是全校秀的”。始終處于不懈努力中，有挫折卻難忍舍棄。原則如此，但細節(jié)很多也很繁雜，操作方法也是與時俱進的。高三上學期班主任工作計劃范文4一、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài)通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作。開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼，相互推動，共同進步。三、關愛學生(班主任工作計劃中的重點)加強與學生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友。加強師生對話建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實話實說建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上。加強學生心理教育，促進健康成長。四、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。課下經常與科任老師溝通交流，詳細了解并時刻關注層面生的狀況。初次擔任班主任，又處在高三的特殊時期，我沒有豪言壯語，只有絲絲情感。我深信天道酬勤，但求無愧于心。抓班風建設，突出一個“穩(wěn)”字，因為高三容易出現(xiàn)思想上的波動，學習上俘澡，班主任工作一定要有的放矢，從正面教育穩(wěn)定學生的思想情緒，及時發(fā)現(xiàn)問題，如果班上出現(xiàn)這種情況必須及時抓好穩(wěn)定工作，否則的話會影響到大部分學生的學習情緒，嚴重會影響到整個班集體，造成班級混亂，將會出現(xiàn)缺課、曠課等現(xiàn)象發(fā)生，所以要求班主任多查堂，下班檢查，對于學生曠課一節(jié)以上班主任不知道，甚至不問不聞，要求班主任三次簽到制，不間，不能帶簽、提前或推遲簽，只要是在規(guī)定的時間范圍內均可(上午、下午、晚自習各一次，)。抓好學風建設，突出一個“濃”字，在進入高三的起始階段一定要讓每位學生端正學習態(tài)度，形成良好的學習氛圍，對成績稍微突出的學生多來一點鼓勵，對成績稍差一點的學生不憐惜你的表揚，確實基礎差的學生鼓勵他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書。堅持班主任教研會，隨時調整和探討班主任在各個階段的工作思路。年青班主任要虛心向老班主任學習，總結和吸收班主任經驗，一定要帶好第一屆高三，對于班級不穩(wěn)定，甚至科任教師無法上課等現(xiàn)象，將要追究班主任的責任，年級組將進行囗頭教育，問題嚴重的盡管是高三也要替換。繼續(xù)抓好班主任值日工作，檢查要到位，讓真做好學生缺勤記載，當天值日的教師必須全天到位，巡堂要勤記載要準，掌握扣分的尺度，不走過場，不走形式，真正起到督促學生的作用，也可以達到督促教師的作用。高三上學期班主任工作計劃范文5所謂“一年打基礎，兩年成規(guī)范，三年出成果“，高三努力拼搏之后，應該是到了出成果的時候，毋庸質疑。以下是我班在高三學年的工作計劃：一、指導思想：在學校領導下，以突出體現(xiàn)學生主體為中心，鞏固對學生的行為規(guī)范教育為契入口，提高學生的自我教育、自主管理的能力，培養(yǎng)學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，為高考作好準備。認真上好班會課，做到有備而上。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質量。配合開展學校的各項活動，給學生提供展示平臺，使人人有機會實現(xiàn)自我價值。同時，建立班級檢查、考核、監(jiān)督機