七年級歷史卷面分析-在線瀏覽
2024-10-13 14:36本頁面
【正文】 主要信息，從而增強記憶，當(dāng)然在這一過程中可能會有變化，但是我一定努力克服，根據(jù)情況適時合理的調(diào)整計劃，從而解決這次凸顯的問題。閱讀、作文主要考察學(xué)生的語文能力和語文素養(yǎng)，積累部分主在考察學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握及運用。如綜合性學(xué)習(xí)部分，考察學(xué)生對生活的觀察及做人修養(yǎng)；閱讀部分第二題注重學(xué)生對生活的感悟，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛生命，構(gòu)建和諧。試題滲透了對學(xué)生的人文教育，如閱讀部分的閱讀材料、作文的題目無不滲透了對學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀的教育。通過抽樣試卷分析如下：㈠、試卷結(jié)構(gòu)卷面總分120分，題型由三大塊組成：基礎(chǔ)知識積累與應(yīng)用、閱讀和寫作，分別賦分27分、43分、50 分。試題立足于基礎(chǔ)，源于教材，活于教材，題量適當(dāng)，沒有偏題怪題，覆蓋面廣，知識點多，出題力求體現(xiàn)新課改理念，突出對學(xué)生語文實踐能力和語文素養(yǎng)的考察。③按要求填寫部分失分在學(xué)生審題不夠嚴(yán)謹(jǐn)，對文章重點句、主旨的理解還停留在初始的死記硬背階段，缺乏理解。但失分原因也比較明顯：①、學(xué)生對自由發(fā)揮的題目不知道該往哪里說。這是一篇很有教育意義的記敘文，既有對學(xué)生基礎(chǔ)知識的考察，也是對學(xué)生閱讀理解感悟能力的的檢驗。再如最后一題寫分析題目學(xué)生很難把要點答全。主要存在的問題是部分學(xué)生文言實詞的理解不能舉一反三。但也存在不足：有相當(dāng)多的學(xué)生準(zhǔn)備材料過窄，缺乏新意，沒有深度。有的學(xué)生的作文，多是平淡的敘述，缺少生動傳神的細(xì)節(jié)描寫和場面描寫。三、有關(guān)建議語文教學(xué)應(yīng)繼續(xù)增加與實際生活的緊密聯(lián)系，有利于學(xué)生創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的提高。古詩文教學(xué)要在整體感知理解的基礎(chǔ)上，注意引導(dǎo)學(xué)生對重點詞句掌握和表現(xiàn)手法進行賞析。重點作家作品等文學(xué)常識，不能只讓學(xué)生簡單機械地記憶，而應(yīng)讓學(xué)生結(jié)合作品內(nèi)容理解性的記憶。掌握理解分析各種閱讀題的方法，讓學(xué)生在學(xué)會閱讀的同時也掌握了解答各種閱讀題的方法。作前要精心指導(dǎo)，作后要認(rèn)真批閱，批閱后要認(rèn)真講評。在寫作練習(xí)中要注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、構(gòu)思、編列提綱、修改、錘煉語言的習(xí)慣切實提高學(xué)生的寫作能力。第四篇：七年級語文期中考試卷面分析七年級語文期中考試卷面分析我校于2012年4月18日至19日進行了期中考試。根據(jù)七年級學(xué)生的認(rèn)知水平來看，有一定的難度。一、試卷分析：這份試題共分三個大題：語言積累與運用（20分）、閱讀理解（50分）和作文（50分）。語言積累與運用共6個小題。除了4小題概括故事大意，5小題按要求默寫填空E、F兩空較難外，這部分還是這次考試難度最小的一道題目。一是古詩詞鑒賞（4分）。三是課內(nèi)說明文語段考查，內(nèi)容涉及說明對象，方法和語言準(zhǔn)確性，是難度較大一道題目（17分）。作文共兩道題供學(xué)生選擇。第一題寫一篇介紹建筑物的說明文，仔細(xì)觀察并準(zhǔn)確寫出該建筑物的特點，題目自擬；第二題是《班級趣事》。本試題除具有一般試題特點外，有兩個閃光點：第一、緊扣時代脈搏，第二、關(guān)注中考走勢。閱讀理解第一題古詩詞鑒賞，體現(xiàn)了今年山西省中考命題的一個新方向。比如語言積累與運用部分第4小題，寫出下列小故
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