20xx年國培個人研修總結范文與20xx年國家公務員個人年終思想總結報告匯編-在線瀏覽
2024-10-13 14:19本頁面
【正文】 要靈活。我們美術老師帶的班都很多，若每班的教學都是一種模式，一成不變，講到最后，自己都會感到味同嚼蠟。但是課堂教學也不能夠花哨過頭。學習之后感到獲交益良多。四、把尊重學生放在首位。一旦學生的自尊心受到傷害，就會不同程度的感到他人對自己的否定，從而產(chǎn)生消極情緒，喪失前進的勇氣和熱情，甚至形成可怕的變態(tài)心理。當教師能夠做到呵護每一位學生的自尊心時，他就可以贏得每一位學生的尊重與欣賞。五、賞識每一位學生，和學生進行最有效的溝通。但我們應該堅信每個學生的身上都存在著不可估量的潛在能力，都有自己的優(yōu)點和長處。在發(fā)現(xiàn)了學生的亮點之后，及時地鼓勵他們，將亮點適當放大，學生就會體驗到成功的喜悅，從而更加樂于學習，師生關系也會變得越來越和諧。說理是溝通的橋梁，以理服人，就是說教師要用道理去啟迪學生，讓學生從內(nèi)心接受老師的思想與觀念，從而產(chǎn)生一種自覺克服不良行為的動力。要力求以理服人，采取深入淺出、有理有據(jù)的說服方式與方法，讓學生心甘情愿的接受和領悟老師的教誨。這樣，原本健康、正常的師生關系才不會被破壞，甚至還會得以發(fā)展。培訓既緊張而忙碌，因為在培訓中，我感受到了一種孜孜以求、學無止境的氛圍。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新。有句話說的好：“教師要想給學生一碗水，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水。七、以課例研究為載體，促進教師專業(yè)化成長。以課例為研究對象開展課例研究，是教師從事教學改革研究的重要方式，有利于促進教師的專業(yè)發(fā)展。此次培訓我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動。評價是教學活動中的重要組成部分。教師對學生的評價無時不有，無處不有，考試分數(shù)是評價、作業(yè)的批改是評價、學期的總平是評價、個體的談話是評價、家訪也是評價等。教師評價學生要全面而不偏頗。我以為，要想構建和諧的師生關系，教師就要走進學生的內(nèi)心深處，與他們進行心靈對話，并摩擦出情感火花。 真的，走進國培，聆聽專家的講座，汲取名師的精華，這樣的國培讓我收獲了很多新鮮的東西，豐富了我的教學資源，轉(zhuǎn)變了我的教育觀念，更讓我的思想得到了升華，也讓我更加熱愛我的教育事業(yè)了!通過學習我突然感到自己身上的壓力變大了，要想最終成為一名合格的教師，就要更努力地提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。從以往的實踐中總結經(jīng)驗得失。讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。第三，交流。要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。遠程研修的網(wǎng)線鏈接著我們的耕耘，也鏈接著彼此的理想和追求。我們追求的是返璞歸真的境界，我
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