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中國少年兒童書畫院推薦五篇-在線瀏覽

2024-10-13 14:15本頁面
  

【正文】 推薦,經(jīng)本書畫院批準(zhǔn)后,統(tǒng)一制作和頒發(fā)會員證,成為本院會員。榮獲小院士稱號的,本院給予表彰獎勵,并向所在學(xué)校發(fā)送喜報(bào)。第十九條 會員義務(wù):,按時(shí)交納會費(fèi)自覺維護(hù)本院形象;,完成布置的作業(yè)任務(wù);,會員因任何原因退出的,會員證作費(fèi)。第六章 經(jīng)費(fèi)及資產(chǎn)管理 第二十一條 經(jīng)費(fèi)來源:政府資助,社會捐助,活動收入等合法收入。第二十三條建立嚴(yán)格的財(cái)務(wù)管理制度,配備具有專業(yè)資格的會計(jì)人員,保證會計(jì)資料合法、真實(shí)、準(zhǔn)確、完整。第七章 附則第二十五條本章程修改、解釋權(quán)屬中國少年兒童書畫院。小學(xué)版》《作文與考試小學(xué)版》《特區(qū)教育高年級版》 《齊魯少年報(bào)》 《少年先鋒報(bào)》 《少年時(shí)代報(bào)》 《現(xiàn)代少年報(bào)》《嶺南少年報(bào)》 《小學(xué)生周報(bào)》《農(nóng)村孩子報(bào)》 《小龍人學(xué)習(xí)報(bào)》《深圳青少年報(bào)》《中國少年英語報(bào)》 《現(xiàn)代中小學(xué)生報(bào)》 《小學(xué)生世界報(bào)》 《少年百科知識報(bào)》《少年智力開發(fā)報(bào)》《小學(xué)生拼音報(bào)周一刊》文學(xué)藝術(shù)性報(bào)刊專業(yè)委員會(17 家)《琴童》《小溪流》《兒童文學(xué)》《中國卡通》《兒童漫畫》《漫畫大王》《文學(xué)少年》《春城少年》《故事世界》《童話世界》《故事作文》《童話王國》 《少年文藝》(南京)《小天使報(bào)》 《青少年書法》 《中外童話畫刊》 《少年兒童故事報(bào)》科普報(bào)刊專業(yè)委員會(12 家)《智力》 《第二課堂》《電腦校園》《小愛迪生》《少年科普報(bào)》《我們愛科學(xué)》《青少年科苑》《少年科學(xué)畫報(bào)》 《少年電腦世界》《小獼猴智力畫刊》 《青少年科技博覽》《健康少年畫報(bào)》《兒童故事畫報(bào)低版》《語文報(bào).低幼版》《小學(xué)生報(bào)智力畫刊》《小獼猴學(xué)習(xí)畫刊》《幼兒智力開發(fā)畫報(bào)》《本色生活低年級版》《兒童故事畫報(bào)小學(xué)版》《小學(xué)生閱讀報(bào)》《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》《語文報(bào).小學(xué)版》《小學(xué)閱讀指南》《少年作文輔導(dǎo)》《百家作文指導(dǎo)》《小學(xué)生作文輔導(dǎo)》《小學(xué)生創(chuàng)新作文》《小學(xué)生作文選刊》《小學(xué)生優(yōu)秀作文》《小學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)》《小學(xué)生學(xué)習(xí)天地》《小學(xué)生作文向?qū)А贰缎W(xué)作文評改報(bào)》《小學(xué)生閱讀世界》《中小學(xué)作文教學(xué)》《小學(xué)生閱讀與寫作》《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)小學(xué)版》《英語周報(bào)小學(xué)刊》少數(shù)民族報(bào)刊專業(yè)委員會(10 家)《花蕾》 《花叢》 《納荷芽》《中學(xué)生(朝文)》 《少年兒童》 《兒童世界》《剛堅(jiān)少年報(bào)》《新疆少年報(bào)》《朝鮮族中學(xué)生報(bào)》《中國朝鮮族少年報(bào)》中學(xué)報(bào)刊專業(yè)委員會(77家)《作文》《星漫》《初中生》《中學(xué)生》《高中生》《青蘋果》《新讀寫》《新高考》《科學(xué)課》《學(xué)英語報(bào)》《中學(xué)生報(bào)》《男生女生》《少年讀者》《少年人生》《同學(xué)少年》《英語畫刊》《中學(xué)時(shí)代》《作文通訊》《作文升級》《時(shí)代教育》《數(shù)學(xué)大王》《初中生必讀》《初中生輔導(dǎo)》《初中生世界》《初中生寫作》《初中生學(xué)習(xí)》《初中生之友》《初中生周報(bào)》《青春男女生》《今日中學(xué)生》《高中生之友》《青少年日記》《人生十六七》《天津中學(xué)生》《語數(shù)外學(xué)習(xí)》《中學(xué)生百科》《中學(xué)生博覽》《中學(xué)生讀寫》《中學(xué)生天地》《中學(xué)生閱讀》《中學(xué)生導(dǎo)報(bào)》《中學(xué)語文報(bào)》《江蘇教育報(bào)(原成才導(dǎo)報(bào))》《中學(xué)生語數(shù)外》《中國中學(xué)生報(bào)》《上海中學(xué)生報(bào)》《中學(xué)英語之友》《中學(xué)課程輔導(dǎo)》《廣東第二課堂》《語文報(bào)初中版》《英語周報(bào) 中學(xué)生版》《當(dāng)代學(xué)生讀寫版》《云南科技報(bào)中學(xué)版》《家庭教育時(shí)報(bào)初中版》《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)中學(xué)版》《少年日報(bào)(WE 時(shí)代校園周刊)》《廣州青年報(bào)初中版》 《少年先鋒報(bào)中學(xué)生版》《學(xué)苑創(chuàng)造中學(xué)版》 《少年大世界文萃周刊》《深圳青少年報(bào)以少先隊(duì)代表大會制的建立和少先隊(duì)工作委員會的建立為主要標(biāo)志,少先隊(duì)實(shí)現(xiàn)了在共青團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)下的相對獨(dú)立,并形成了團(tuán)教兩家齊抓共管少先隊(duì)工作的新格局。少先隊(duì)理論建設(shè)與理論隊(duì)伍取得新發(fā)展。1984年,全國少工委發(fā)起了“全國萬名創(chuàng)造杯少先隊(duì)活動競賽”,開展了大規(guī)模的創(chuàng)造性活動。在社會主義建設(shè)新時(shí)期,各級少先隊(duì)組織普遍開展了“人人爭戴新風(fēng)尚小紅花”、學(xué)賴寧、學(xué)習(xí)“十佳少先隊(duì)員”、“勞動實(shí)踐”等教育活動,廣大少先隊(duì)員踴躍參加“我們愛科學(xué)”、“紅領(lǐng)巾讀書讀報(bào)獎?wù)隆钡然顒?,他們走出校園,走向社會,走向大自然,在實(shí)踐中增長知識,培養(yǎng)能力,全面發(fā)展。第四篇:中國少年兒童的群眾組織中國少年先鋒隊(duì)是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)的中國少年兒童的群眾組織,是少年兒童學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校,是建設(shè)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)。少先隊(duì)的基本特征:(一)兒童性少先隊(duì)面向6至14周歲的少年兒童。(二)群眾性少先隊(duì)面向所有適齡兒童,凡愿意參加少先隊(duì),愿意遵守隊(duì)章,向?qū)W校少先隊(duì)組織提出申請的,都應(yīng)被批準(zhǔn)成為少先隊(duì)員。(三)教育性少先隊(duì)全面貫徹黨的教育方針,按照實(shí)踐育人的要求,努力提高少年兒童的綜合素質(zhì),促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。(五)自主性少先隊(duì)是少年兒童自己的組織,隊(duì)員在少先隊(duì)集體中充分發(fā)揮積極性和主動性,自己管理自己,自己教育自己。少先隊(duì)工作的主要任務(wù):(一)團(tuán)結(jié)教育少年兒童吸收全體適齡少年兒童加入到組織中,幫助他們學(xué)習(xí)和繼承少先隊(duì)的好思想、好作風(fēng),愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛護(hù)公共財(cái)物,努力學(xué)習(xí),鍛煉身體,參與實(shí)踐,培養(yǎng)能力,立志為建設(shè)中國特色社會主義貢獻(xiàn)力量。(三)維護(hù)少年兒童合法權(quán)益努力滿足少年兒童成長的多種需求,依法維護(hù)少年兒童的合法權(quán)益。黨的指導(dǎo)思想是少先隊(duì)的指導(dǎo)思想。少先隊(duì)工作的基本理念:(一)少年兒童是少先隊(duì)工作的主體讓少年兒童在少先隊(duì)的生活中自我教育、自我管理、自我發(fā)展,做少先隊(duì)組織的主人。(三)體驗(yàn)教育是少先隊(duì)教育的基本途徑把開展豐富多彩的實(shí)踐活動作為主要方式,引導(dǎo)少年兒童在學(xué)校生活、家庭生活、社會生活和大自然的實(shí)踐中感悟做人做事的道理,逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(五)開發(fā)和利用社會資源是少先隊(duì)工作的重要手段既要利用校內(nèi)教育陣地,又要利用社會教育陣地,既要依靠校內(nèi)輔導(dǎo)員,又要依靠由社會各界人士組成的志愿輔導(dǎo)員,積極爭取社會各方面對少先隊(duì)的支持。體驗(yàn)教育的內(nèi)涵,是組織和引導(dǎo)少年兒童在親身實(shí)踐中,把做人做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品格,轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣的過程
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