【正文】 delphi以pascal為基礎，這個還好有學過，主要是操作界面是全英的，以前英語沒學好現(xiàn)在痛苦了，進展有點慢了。數(shù)據(jù)流太過具大不太好理解，只能先通具作對其進行了解，終于在4月底的時候，對部分功能以及數(shù)據(jù)流有了一定的了解，能在過程中幫上一點忙了。在以后的實際工作中，我會加倍努力，珍惜來之不易的工作。以前什么事都沒做過，在家只知道飯來張口衣來伸手，經(jīng)過這次實習，讓我明白了兩個道理：做任何工作都要積極、認真負責；要不怕辛苦、不怕困難。這次實習，給了我一個鍛煉的機會，讓我從中得到了很多寶貴的經(jīng)驗，可以講是受益良多啊！所以，今后，我會繼續(xù)努力，不斷豐富知識，不斷積累工作經(jīng)驗，不斷提高工作能力，爭取做一個對社會在貢獻的人。上班第一天，我的心情激動、興奮、期盼、喜悅。在這里實習，我被分配到該公司的元件廠，當了一名操作員，看似簡單，其實要做好它很不容易。只有這樣，工作起來才能得心應手。公司里的作業(yè)員來自五湖四海，不同地區(qū)的人有著不同的生活習慣和生活方式等，與不同地區(qū)的人相處要講究不同的方式方法。最主要的是，與同事相處一定要禮貌、謙虛、寬容、相互關心、相互幫忙和相互體諒。以前在學校，下課后就知道和同學玩耍，嘻嘻哈哈、大聲談笑。工作，來不得半點馬虎，如果馬虎就會出錯，工作出錯就會給公司帶來損失。要學會虛心。第五，要學會以禮待人。（2）、要在工作中不斷學習，進一步提高自身綜合素質(zhì)，才能適應當今社會對人才的39。這次實習順利結束了，但我明白：今后的工作還會遇到許多新的東西，這些東西會給我?guī)硇碌捏w驗和新的體會，因此，我堅信：只要我用心去發(fā)掘，勇敢地去嘗試，一定會有更大的收獲和啟發(fā)的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。最初，在部門領導和同事的指導和幫助下，逐漸的了解了公司的組織管理結構、經(jīng)營內(nèi)容、企業(yè)文化及其管理體制，以及銷售部的基本職責和義務。實習的目的是鍛煉自己的動手能力，將學習的理論知識運用于實踐當中，反過來還能檢驗書本上理論的正確性，有利于知識的融會貫通。一切都是為了讓實踐者對本專業(yè)知識形成一個客觀，理性的認識，從而與社會現(xiàn)實相融匯。經(jīng)過努力，我進入到了三亞科雄電腦技術有限公司的銷售部開始了我的專業(yè)實習。公司的用戶包括銀行、證券、房地產(chǎn)、航空、賓館、醫(yī)院等行業(yè)，專業(yè)服務得到用戶一致的認可，贏得了良好的聲譽?？旖莸馁Y訊和一支高素質(zhì)的專業(yè)上門維修服務隊伍是?？菩垭娔X科技限公司的一大特色。二、公司總部與所屬的各個門店之間的庫存調(diào)撥。尤其對于搞銷售的行業(yè)來說，這與銷售本身的輕重是不相伯仲的。經(jīng)過一段時間的接觸之后，我發(fā)覺這簡直就是一條公理。每想到這句話，我在做這些工作的時候也就格外的用心了。作為電腦醫(yī)院的一員，為客戶上門服務，解決客戶的實際問題。與客戶的良好交流和溝通是取得優(yōu)異的工作效果的一個途徑。在一次上門服務中，一位用戶因為計算機故障而向電腦醫(yī)院請求上門服務，主管為了檢驗一下我的能力，便將我派去。最后，只有放棄了，并如實相告，還承諾第二天請公司再派人來處理。第二天，公司重新派人去解決了問題。我暗感慚愧卻是興奮莫名，因為我學到了取得優(yōu)異的工作效果的一個途徑，也使我更加警惕自己的知識。實習過程中，我自覺服從實習單位的安排，同時也把著眼點放得更高遠，從公司的全局出發(fā)，去了解公司運行的基本規(guī)律、各層次人員的基本心態(tài)、行政管理的原則等，以求達到培養(yǎng)自己的目的`。無論從公司還是從個人的角度來講，我都是一個初學者和新手，許多事情都得從頭的學起和作起，所以我一直以謙虛和勤問、勤學的態(tài)度來對待一切人和事，并積極的探索理論和實踐相結合的途徑，怎么做才能更好、更有效率。六、適時的去學著做銷售工作。為了提高自己的銷售技能和能力，在公司的門店里我虛心的向各位前輩求教，邊學邊做，雖然只有十多套電腦的記錄，但還是得到了主管和經(jīng)理的贊同和表揚。大學生活讓我對計算機理論知識有了一定的了解，但實踐出真知，唯有把理論與實踐相結合，才能更好地為社會服務。在信息時代，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。當步入社會后，我才能積極響應工作號召，結合工作實際，不斷學習理論、業(yè)務知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野?！袄碚撌腔疑?，生活之樹常青”。從一個學生轉(zhuǎn)化為一個工作者，二者的社會角色之間存在著較大的差異；專業(yè)為此，而企業(yè)卻需要對你進行調(diào)整。這些都必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉(zhuǎn)換。實習，是開端也是結束。在今后的學習和工作中，我將不斷提升自我。中職學校實施“2+1”辦學模式，中職生頂崗實習權益保護問題已漸漸成了人們關注的焦點。一、中職生頂崗實習權益保護既是法律法規(guī)的內(nèi)在要求，也是和諧社會構建的需要。國家在法律法規(guī)制定上明確了根據(jù)他們作為未成年人身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護的原則，并形成相應的法律體系，為學校、社會依法保護學生權益提供了依據(jù)?！北娝苤スS頂崗實習的學生，據(jù)我們調(diào)查結果顯示，在參加調(diào)查的62名學生中，不滿十八周歲有40人，%?！辈⒁?guī)定了保護未成年人工作應遵循原則之一是保障未成年人的合法權益。未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓合格的從業(yè)人員，不得上崗。用人單位安排加班時，應當按照國家相關規(guī)定向勞動者支付加班費。法律作為一種制度安排首先尊重和注重對個體的利益保障，賦予公民的基本權利得到最大限度的保障。從這一意義上說，保護中職生頂崗實習權益是構建社會主義和諧社會的需要。法律通過權利和義務的設定和實施來調(diào)整利益關系是其最主要的功能,任何法律的制定和實施都以一定的利益為本的,都是以界定和維護一定的主體的經(jīng)濟利益,政治利益和文化利益等等為基本點和歸屬點。法律法規(guī)中最基本的內(nèi)容是要對人的基本人權的保護,即是保障人的基本權益不受侵害,保障公民的利益不被隨意剝奪。我們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),頂崗實習單位對學生勞動保護狀況是差強人意的,由于絕大多數(shù)學生實習是在生產(chǎn)第一線,勞動安全事關學生的生命和健康，因為監(jiān)管不力或者在監(jiān)管過程中走走形式,導致了學生頂崗實習的企業(yè)不重視對學生生產(chǎn)安全等內(nèi)容的教育,在未開展安全教育的情況下,就把學生安排到工作崗位上,而且是生產(chǎn)第一線。學生頂崗實習前,對頂崗實習單位了解的有6人,%,了解一點的為35人,%,一點都不了解的為31人,%。同時,與健康權密切相關的休假制度,學生頂崗實習企業(yè)在貫徹執(zhí)行中也有不少問題。如果以國家規(guī)定的每日八小時的工作制作為標準,大多數(shù)學生頂崗實習時間是超標的。由此可見,幾乎很少有人能夠得到國家法律規(guī)定的每周兩天的休息制度。學校對頂崗實習企業(yè)缺乏了解,至于通過中介機構運作去頂崗實習過程中,學校與中介機構、頂崗實習單位很少有相關的約定。如我們在深圳某中介機構調(diào)查看到這樣一份安置就業(yè)協(xié)議書,主要內(nèi)容是頂崗實習人員年齡,安排工作的崗位,提供服務收取的費用以及對要求安置學生頂崗實習的單位一些要求,由于這樣的運作模式導致了學生到企業(yè)頂崗實習時,誤把工廠規(guī)章當作勞動合同來簽定,這樣的現(xiàn)象在私人企業(yè)頂崗實習屢屢發(fā)生,如某電子廠與學生簽定的用工協(xié)議反映了這一問題。二、試用期不超過七天而被公司辭退,或個人自退者,公司均不支付任何費用。協(xié)議期滿后如要離職者,須提前一個月書面申請。五,不遵守協(xié)議,中途自動離廠者,作違約處理,不計結工資。隨之而來的是頂崗實習學生加班工資也得不到保障,調(diào)查顯示,平時加班按規(guī)定支付加班工資是46人,%,而沒有按規(guī)定支付的有26人,%,法定節(jié)假日加班,按《勞動合同法》規(guī)定支付加班工資只有29人,%,沒有的是17人,%,而支付了但未足額的有26人,%。調(diào)查結果表明,頂崗實習單位給學生辦理社會保險僅為25人,%,而未辦理任何社會保險的47人,%,辦理的社會保險主要是工傷保險為主。三、中職生頂崗實習權益保護缺陷破解路徑選擇為了創(chuàng)設一個維護社會穩(wěn)定的“安全閥”,就必須保障弱勢群體的基本生存權、自由選擇權和發(fā)展權,保障他們基本權利得到最基本的實現(xiàn)。首先,學校要牢固樹立以人為本,依法制校的意識,把學生權益保護作為學校管理的首要價值取向。當學校管理者和教師真正做到以生為本,樹立法律至上,依法治校成為一個自覺行為,學生權益保護才能從根本上得到落實。由于學生頂崗實習仍然是學校教學內(nèi)容的一個環(huán)節(jié),因此,學生到實習單位頂崗實習期間,學校為學生購買保險,同時,在目前沒有明確的法律規(guī)定的情況下,學校要與頂崗實習單位在事先對于責任的分擔要有約定。此外,就是要對學生進行教育,規(guī)范好學生在頂崗實習期間的責任與風險,使學生,學校,企業(yè)成為一個利益共同體,把風險規(guī)避到最小,把中職生頂崗實習權益保護實現(xiàn)最大化。維權僅僅靠行政部門、學校是不夠的,重要的是取決于學生自我維權意識的覺醒,同時,加強對頂崗實習的管理,定期走訪,加強溝通,制定好維權預案,此外,把加強實訓基地建設,真正擺到學校工作重要日程上,實現(xiàn)校內(nèi)校外兩個基地的聯(lián)動,這樣就使得學生在學校完成技能培訓,到企業(yè)后就能悉數(shù)上崗,避免了到企業(yè)頂崗所帶來權益受到侵害的困擾。作為學校的主管部門,教育行政部門,不僅要加強對學校執(zhí)行國家課程計劃,標準和質(zhì)量的監(jiān)督,而且應當加強行政執(zhí)法行為,不斷強化學生權益保護的工作機制,對于侵犯頂崗實習學生權益的違法