【正文】 教師收集信息,材料,編寫畢業(yè)模仿考試試題。）5．5月2日5月30日畢業(yè)班課任教師開始第一階段的復習工作(全面復習)。（試題百色市2012年小學畢業(yè)水平檢測）六月1．6月1日至六年級考前第二階段的復習工作(綜合提高)。（試題以田東縣教研室命題的適應水平檢測為主）3．班主任做好學生的應試心理,答題技巧等培訓工作。二、學生整體情況本屆畢業(yè)班學生總數(shù)為306人，其中內宿班學生有171人，外宿班學生有135人，預計參加2011年中考的學生約有190200人。第三次月考后，除個別學生外，九（1）班46個名額，有40名已最后確定。懶惰、畏難、講怪話、嚴重偏科的現(xiàn)象在1班學生中是很少見的。從初二上學期期考、初二下學期4次考試、初三上學期第12次月考，共7次考試的情況來看，平均分在85分以上的僅有21—27人不等，這方面就比上屆差了（30名左右），但前20名的尖子生還是很穩(wěn)定的。如何確保尖子，擴大中間是緊迫的問題。各學科應該在2011年2月完成所有的新課教學，從3月份開始轉入總復習階段，強化考前的訓練。抓好基礎，突出重點，突破難點，精講多練，確實提高復習效率。確實從考試中找出問題，及時做好查漏補缺工作。每次月考過后要及時召開年級總結會。必要時要發(fā)揮教研組的整體力量，共同參加備考研究。從2010年10月份起，落實好各班各個老師的“陪優(yōu)”任務。深入開展“陪優(yōu)”工作，每個尖子生每月找他們談話、輔導1—2次，并做好記錄，定期檢查。班主任要根據(jù)班級情況，確定工作的目標和重點，幫助學生樹立正確的理想，端正學習態(tài)度，保證良好的備考秩序。四、具體工作安排 九月份：進行二次月考，并組織召開年級教師會議,做好考試評析工作。進一步做好九（1）班學生的調整工作。召開1班科任教師會議。召開內宿班家長會（擬定10月12日）5.、做好培優(yōu)分配工作，九（1）班教師每人安排培優(yōu)2~5名尖子生。月底檢查落實情況。十一月份：做好段考工作。召開九（1）班科任教師會。各學科教師自己內部聽課一次，并開展階段備考研討活動。召開年級教師會，內容：各教師評析考試中顯露出來的優(yōu)點與不足；各教師匯報培優(yōu)落實情況；匯報本階段的備考情況。十二月份做好月考工作。由教務處組織一次專題思想教育活動，鼓勵學生上進。召開年級教師會，內容：各教師評析考試中顯露出來的優(yōu)點與不足；各教師匯報培優(yōu)落實情況；匯報本階段的備考情況。期考前要集中進行一次期末體育測試。做好期末的各項總結、評定工作。二月份寒假期間內宿班學生集中文化輔導10天左右。各教師匯報培優(yōu)落實情況；匯報本階段的備考情況；集中分析期考情況；并總結本學期各項備考工作的得與失，查漏補缺，為下學期的備考工作做充分的準備。三月份召開2011年中考動員大會。組織一次全面規(guī)范的體育測試。召開九（1）班科任教師會。各學科教師自己內部聽復習課一次。四月份多渠道收集和學習研究市中招辦及各校（特別是名校）的中考信息和資料。加強理化實驗操作考試的考前訓練。認真研究2011年中考說明，及時調整工作方向。組織一次全面規(guī)范的考前體育測試。做好中考報名工作。召開尖子生（前30名）會議。10召開年級教師會，內容：各教師評析考試中顯露出來的優(yōu)點與不足；各教師匯報培優(yōu)落實情況；匯報本階段的備考情況。第2次模擬考試擬定上旬 第3次模擬考試擬定下旬召開九（1）班科任教師會。各學科教師自己內部聽復習課一次。召開年級教師會，內容：各教師評析本月2次模擬考試中顯露出來的優(yōu)點與不足，對照《中考說明》等文件進行系統(tǒng)研究與分析，抓學科重點難點，尋求突破；各教師匯報培優(yōu)落實情況；匯報本階段的備考情況。召開年級教師會，內容：各教師評析本月2次模擬考試中顯露出來的優(yōu)點與不足；各教師匯報培優(yōu)落實情況；匯報本階段的備考情況。召開九（1）班科任教師會。召開參加中考的全體學生會議，強調注意事項。七月份指導學生做好升學報名等工作。2010年10月1日第三篇：畢業(yè)班備考工作計劃毛家店學校2014年畢業(yè)班備考工作計劃教學質量是學校的生命線，六、九年級畢業(yè)班學生的成績是上級主管部門和社會對一所學校教學質量進行評判的重要依據(jù)，也是綜合反映一所學校教師教學水平的重要因素。六、是多方面的聯(lián)系，認真落實各級指導，掌握動態(tài)信息，提高教學及其管理的針對性和實效性。其次，全體教師要以畢業(yè)班工作的大局為重，服從安排，聽從指揮，不管是九年級的安排，還是各備課組的布置，都要扎扎實實貫徹執(zhí)行，將落實進行到底。要徹底杜絕有令不行，有禁不止的以自我為中心的個人主義的不良作風。團結出力量，團結出成績。有意見、有矛盾當面說開，大事講原則，小事講風格；有困難、有問題，大家齊幫助、共協(xié)商，形成一個和諧、融洽的工作氛圍?？傮w時間安排是4月上旬—5月上旬40天左右為第一輪復習，以課本知識的疏理、歸納、總結為主；5月中旬—5月下旬20天左右，以專題訓練為主，6月上旬—6月18日的中考前18天左右，主要是整合升華階段，訓練應試能力與技巧。在此期間，還將完成同步測試。二是落實“四個為主”，即以基礎知識的復習為主，以低中檔題目的訓練為主，以學科內綜合為主，以小綜合訓練為主。四是確保兩項常規(guī)的落實，即教師的教學常規(guī)和學生學習常規(guī)的落實。“三個講好”：講好專題、講好試卷、講好練習；五個針對性：針對目標生講、針對中考新模式指向講、針對二輪復習能力要求講、針對反饋的問題講、針對典型題目講；④強化應試技巧與規(guī)范化，最大限度降低非知識性丟分；⑤強化學生心理調控，加強心理輔導，使學生以一種積極的心態(tài)復習，以必勝的信念參加中考。抓回扣做到“四化要求”，即：回扣教材提綱化、回扣基礎系統(tǒng)化、回扣形式習題化、回扣時間具體化；抓模擬做到“四性要求”，即試題體現(xiàn)基礎性，考試體現(xiàn)模擬性，答題體現(xiàn)規(guī)范性，講解體現(xiàn)系統(tǒng)性。（四）、細致研究教材、考試說明、中考試題，做到有的放矢。教材是中考命題的依托，一方面要熟悉教材的整體編排體系，編寫體例、重點難點，另一方面又要熟悉每個單元的教學目標、知識結構、知識點和能力訓練點、教法和學法等?！犊荚囌f明》或學科新課程標準，是中考命題的基本依據(jù)，研究透徹《中考說明》及