【正文】 那么純真無(wú)邪。童年的自己總是那么容易開(kāi)心，有時(shí)會(huì)因媽媽的一句安慰而開(kāi)心，因老師的一句夸獎(jiǎng)的話語(yǔ)而開(kāi)心，因小朋友們對(duì)自己的羨慕而開(kāi)心，還會(huì)因?yàn)樽约鹤鲎约合矚g的游戲而開(kāi)心?，F(xiàn)在想來(lái)它可能就源自于兒童心理。童年的幼稚不免使我們上當(dāng)，但是受騙后卻又能總結(jié)出教訓(xùn)，每一次的受騙使自己一點(diǎn)一點(diǎn)地成熟起來(lái)，于是我們長(zhǎng)大了。好懷念童年，懷念童年的無(wú)憂無(wú)慮，懷念童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。人們?cè)趤?lái)到這世界時(shí)，就感受得到許許多多、溫暖人心的愛(ài)。那些常說(shuō)“沒(méi)人愛(ài)我”的人，有試著打開(kāi)心房去愛(ài)別人嗎？如果沒(méi)有，他們就沒(méi)有資格說(shuō)這些喪氣的話！愛(ài)，不單單只是接受別人贈(zèng)與的，也要學(xué)習(xí)如何將此份禮物送給別人，讓他人也感受得到溫暖。所以，愛(ài)對(duì)世界來(lái)說(shuō)是很重要的，沒(méi)有了它，世界會(huì)冷漠無(wú)情；沒(méi)有了它，世界變得令人悲哀。謝天、謝地、謝周?chē)娜藗?，讓他們感受到你充滿溫暖的感恩?！边@是許多同學(xué)升入初三后得出的結(jié)論。白色——平淡升入初三，就意味著一切與“玩”相關(guān)的事情都要拋開(kāi)，每天只能面對(duì)熟悉得不能再 熟悉的老師在講臺(tái)上滔滔不絕地講述著沒(méi)有幾個(gè)人能聽(tīng)得懂的“天書(shū)”。下課后，教室里更是讓人“窒息”：一些所謂“有心”的學(xué)生總是不放過(guò)一分一秒，在那兒一個(gè)勁兒地學(xué)；另一些則是一下課就像離弦的箭一樣飛出教室，直到上課鈴響半天了才邁著方步慢悠悠地往回走。紅色——激情“xx，制氧氣的化學(xué)方程式怎么寫(xiě)？”“誰(shuí)知道老師發(fā)的數(shù)學(xué)試卷最后一題怎么做??？”“xx，‘思考’那個(gè)單詞怎么寫(xiě)來(lái)著？”教室里每天都會(huì)有類(lèi)似這樣的問(wèn)題從不同人的嘴里冒出來(lái)。教室、辦公室，甚至于樓道，到處都彌漫著“火藥味”??大家每天都充滿了激情，為了自己心中的目標(biāo)奮斗。瞧！教室的一角又有人在模仿著小品《相親》中的小宋：“海燕啊，你可長(zhǎng)點(diǎn)心吧！”他那委婉的口氣逗得大家捧腹大笑，一下子把學(xué)習(xí)的壓力全拋到九霄云外去了。更可笑的是不知是誰(shuí)，竟然向講臺(tái)上扔了幾枚硬幣，我們都快笑得直不起腰了?? 黑色——迷茫 黑板上幾個(gè)鮮紅的大字——“中考倒計(jì)時(shí)”，每天都在提醒著我們要珍惜時(shí)間。我們播下了希望，又用努力和汗水去澆灌它，希望在收獲的季節(jié)會(huì)有豐碩的果實(shí)，會(huì)迎來(lái)燦爛的明天！??？遼寧省 建昌縣 湯神廟中學(xué)王小爽（）日盼夜盼的初三到了，可到了又怎樣？我還是像個(gè)傻瓜一樣不努力，看著別人寫(xiě)著，背著，我??“何有于我哉？”廣闊的天空中，鳥(niǎo)兒高傲地飛翔，雪花依舊飛舞，無(wú)憂無(wú)慮?；貞浧鹉切r(shí)光，才發(fā)現(xiàn)自己的不足。都說(shuō)人大了懂事，可我呢？一天天大了，有了逆反心理，不愿傾聽(tīng)父母的嘮叨，時(shí)不時(shí)就和父母頂嘴。時(shí)光一去不復(fù)返，如果現(xiàn)在不努力，還等什么呢？你不是小鳥(niǎo)，可以在天空中自由自在；你也不是雪花，可以在空中無(wú)憂無(wú)慮；你更不是偉大的夸父，可以追著太陽(yáng)奔跑。”時(shí)間不會(huì)為了某個(gè)人而停留，你只能跟隨著時(shí)間賽跑，戰(zhàn)勝時(shí)間。黑板上的大字——“苦拼三月贏一生無(wú)悔”。有首歌叫《等你的季節(jié)》，可這不是時(shí)間。我不會(huì)讓父母失望，更不會(huì)讓老師失望，我要對(duì)我所說(shuō)的話負(fù)責(zé)。終點(diǎn)的戰(zhàn)爭(zhēng)，我一定要跑在前邊。我知道6月在向我招手，我接受挑戰(zhàn)，看誰(shuí)能笑到最后，6月再見(jiàn)！感受初三遼寧省 建昌縣 湯神廟中學(xué)李越剛（）正如一位詩(shī)人說(shuō)的那樣：“人生如白駒過(guò)隙，一瞬而已。進(jìn)入初三的下半年，任務(wù)比以前加重了很多。我的神經(jīng)像被線拉住一樣，繃得很緊。幼時(shí)同伴的臉上，已難覓舊時(shí)歡快的容顏，取而代之的便是那愁眉緊鎖的表情。可如今，再也找不到那種歡快的感覺(jué)，只是匆匆說(shuō)上幾句便各自學(xué)習(xí)去了。同學(xué)們的心里都有一個(gè)時(shí)間鐘，都在計(jì)算著時(shí)間賬，努力地學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)們也很關(guān)心我們的成績(jī)，更關(guān)心我們的身體。面對(duì)家長(zhǎng)的關(guān)心，我怎能不加倍努力？中考越來(lái)越近，我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)間也越來(lái)越少，同學(xué)們一起生活了三年，建立了很深厚的友誼，互送禮品，表達(dá)濃濃的情意，銘記相互的友誼。我和同學(xué)們一起談天說(shuō)地，開(kāi)懷大笑，仿佛就在眼前。你說(shuō)為啥??？”于紅靜很迷茫，疑惑地說(shuō)：“不知道。我曾因考試不理想而憂傷過(guò)，哭過(guò)。我心想：我要努力，我會(huì)成功的，辛勤的蜜蜂總會(huì)釀出最甜美的蜜。那天，我和同桌吵了起來(lái)，她生氣地說(shuō)：“你真自私！”我聽(tīng)到這句話，傷心地哭了。生活需要執(zhí)著。醞釀一個(gè)不同的初三，打造一個(gè)精彩的人生。努力代替憂傷，煩惱丟棄一旁。篇二：以初三為話題的作文 以初三為話題的作文以初三為話題的作文（一）歲月荏苒，不知不覺(jué)我們已在無(wú)形皮鞭的壓迫下在學(xué)習(xí)之路上奔跑了八個(gè)春秋，而今我們又要開(kāi)始踏上新的旅程。雖說(shuō)它沒(méi)有高三那恐怖的氣息，但足以把我們壓的奄奄一息。而我們的退路已被時(shí)光吞噬，我們得不停的向前走，否則就將被時(shí)間消滅。這時(shí)在我們面前有兩條道路可走：一條是架在這兩峰間的無(wú)比險(xiǎn)峻的獨(dú)木橋。我選擇了前者。也許有些堅(jiān)強(qiáng)的人，即使落入深淵也能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，繼續(xù)摸索，我不知道我會(huì)不會(huì)。我似乎失去了方向，不知該何去何從。唉！以初三為話題的作文（二）中考即將來(lái)臨，每個(gè)人的腳步都是匆匆的往前趕，不，應(yīng)該是跑了，而我，在這緊張的重要關(guān)頭，已經(jīng)不幸的遭到了疲勞的襲擊。經(jīng)過(guò)人事而有經(jīng)驗(yàn)的人會(huì)說(shuō)：上學(xué)很幸福。初三，緊張么，煩惱么，這些我也不必解釋?zhuān)咧校偈挚傻?，老師是這樣說(shuō)的。在全校前50的，當(dāng)然如此。我想問(wèn)為什么，可是這科舉制度淵源于漢朝，創(chuàng)始于隋朝，確立于唐朝，完備于宋朝，興盛于明、清兩朝，廢除于清朝末年，歷經(jīng)隋、唐、宋、元、明、清。又怎會(huì)輕易改變？月考，將近，考的不好，一部分灰心喪氣，無(wú)精打采；另一部分想著“困難做水喝；挫折當(dāng)飯吃。自卑、自信、自負(fù)，我們都有。講來(lái)講去還是成績(jī)！沒(méi)有話題了了么，是啊，難道那些差生就沒(méi)有機(jī)會(huì)了么，就沒(méi)有未來(lái)了么，當(dāng)然否定了，不是只有topstudent才有美好的未來(lái)，行行出狀元，只不過(guò)這12年的認(rèn)真會(huì)給你今后的生活帶來(lái)一些方便，可以讓你走捷徑。你還記得你的童年最美好的日子么？我只記得每天一模一樣的日子，日復(fù)一日。而這又是我們“義不容辭的責(zé)任和義務(wù)”父母的望子成龍，望女成鳳，也是讓我們能活得更好的一種方法，想活的更輕松，必須先痛苦。社會(huì)將會(huì)選拔更加優(yōu)秀的人才。會(huì)有人在成功的路上停下來(lái)為別人鼓掌么，會(huì)的，總會(huì)有人在背后默默支持你。就是考上好學(xué)校。加油，中考，就在眼前。我一直希望有一個(gè)男孩，在上課前的教室門(mén)口，在放學(xué)后的教學(xué)樓轉(zhuǎn)角，在食堂打飯時(shí)驀然抬頭，在宿舍二樓往下望去的時(shí)候，他能與我相遇。讀書(shū)在初三，我有一個(gè)讀書(shū)的愛(ài)好，在青春里，總有些事情定義著我們的生命。我是一個(gè)寂寞的女孩，希望考一所好的高中。開(kāi)始成熟后，我渴望表現(xiàn)自己的能力，于是喜歡上了郭敬明的不卑不亢，清新文風(fēng)。那個(gè)時(shí)候，我還不知道他是偶像明星，在我沒(méi)有偶像的初三生活，好像只有上不完的課，做不完的試卷，考不完的試。夢(mèng)想食堂和宿舍樓只有幾步之遙。在宿舍吃飯時(shí)，我就想我要做明星，我要做更多的試卷?！碑?dāng)時(shí)的心情實(shí)在是夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。喘氣的聲音多過(guò)“累死了”。中考進(jìn)入倒計(jì)時(shí)后，最令我難忘的是浩浩蕩蕩的校園測(cè)試。滿院子都是低頭寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生，抬頭便可看見(jiàn)自己喜歡的男生。這時(shí)，我會(huì)想到校長(zhǎng)在升旗儀式上說(shuō)的話，“好學(xué)生是自己努力的”。因?yàn)閴?mèng)，我看過(guò)天空很遼闊因?yàn)閴?mèng)，我追過(guò)鮮艷和永恒的悲歡交錯(cuò) 因?yàn)閴?mèng)，我才說(shuō)勇敢和執(zhí)著因?yàn)槌跞怯袎?mèng)想的青春歲月，值得我們銘記?！}記 推開(kāi)桌旁一堆輔導(dǎo)資料，無(wú)邊際的疲倦向我襲來(lái)，我趴在桌上，突然感到分外迷茫?? 窗外的景色很優(yōu)美，可是在我們初三這塊領(lǐng)域，沒(méi)有人停下腳步欣賞。初三了，每個(gè)人都好像戴著冷冰冰的面具。而那面具下，又是一張張如何狼狽的臉呢？ 初三了，媽媽說(shuō)：“真好，你可以去完成你的夢(mèng)想了！”夢(mèng)想？我很茫然。一個(gè)小男孩兒贏了，他刮著另一個(gè)男孩兒的鼻子，笑得好開(kāi)心。我努力地提起精神，展開(kāi)試卷，這一刻，大腦開(kāi)始麻痹，我終于找到了克制不快樂(lè)的方法，那就是忙碌。在父母眼中，我是個(gè)好孩子，很乖很乖的孩子。只是這樣的安排，對(duì)我來(lái)說(shuō)，究竟是該喜還是該悲呢？我不知道對(duì)于初三，我沒(méi)有選擇，極力想淡化這艱難時(shí)刻的煎熬，卻似乎永遠(yuǎn)無(wú)法擺脫。雨啊，也帶上我吧，關(guān)于我的一切，關(guān)于迷茫，關(guān)于疼痛，關(guān)于寂寞，關(guān)于我想要卻始終擦肩而過(guò)的快樂(lè)??于是，孑然一身，素面朝天，我走進(jìn)風(fēng)雨中。至少，我曾這么認(rèn)為。偶爾走到空闊的操場(chǎng)上，我也只是低著頭縮在自己的影子里躲避陽(yáng)光。如此陰郁的我在日記里重重地寫(xiě)下了幾個(gè)字：我的生活如同永夜?？晌?，竟有多少個(gè)日子沒(méi)有沐浴在陽(yáng)光之中了？一時(shí)興起，我拉著同桌飛奔出了教室，站在走廊上，讓陽(yáng)光恣意地親吻我的臉。站在我身邊一直沉默的同桌也微笑地開(kāi)了口：其實(shí)我們的生活中不僅僅只有中考，還需要有一絲陽(yáng)光。從那時(shí)起，我每天總趕在同學(xué)來(lái)校之前早早地到較，打開(kāi)窗子，叮囑每一個(gè)人記得給陽(yáng)光讓一條路，讓它射進(jìn)我們的心里來(lái)。那些文字是溫暖的，讓心靈有一種亮堂堂的感受。不久，我在網(wǎng)絡(luò)上開(kāi)辦了一個(gè)文學(xué)社，網(wǎng)羅了許多即將走上考場(chǎng)，心思細(xì)密，有著優(yōu)美文字的孩子。是的，向日葵，那是一種永遠(yuǎn)朝向太陽(yáng)。就像我們那一群蝸居在城市角落，為升學(xué)而忙得忘記了一切的孩子。大家一致同意我的意見(jiàn)。那一夜，我在我的日記上加了一句話：讓我們的生活充滿陽(yáng)光，因?yàn)槲覀冃枰?）我的初中生活高大的棕櫚樹(shù)，碧草連天，榕樹(shù)舒展著它繁茂的枝葉，桃花紛飛在夢(mèng)的季節(jié)里?? 這是我們?cè)娨獾男@。走進(jìn)新校園面對(duì)著新生活，我們歌唱，我們憧憬。以疑惑的心解讀初中生活的魅力帶著不解，帶著尋覓，我們邁入初二。我們?cè)诮淌掖翱谀檠康男氯~，聽(tīng)著老師總也講不完的課，時(shí)而昏昏欲睡，時(shí)而哄堂大笑。我們學(xué)會(huì)沉思，常會(huì)倚在窗前，呆呆地望著藍(lán)天上飄過(guò)的云彩；會(huì)坐在窗臺(tái)上唱著似懂非懂的流行歌曲。用進(jìn)取的心拼搏在成長(zhǎng)的大地上帶著興奮，帶著凝重，我們思考生命的價(jià)值，成長(zhǎng)的意義。心中有一個(gè)夢(mèng)想，我們?cè)谧穼?，無(wú)論結(jié)果如何，都依然美麗。青春滋味，有酸有甜，我們帶著一顆清純、稚嫩的心揚(yáng)起風(fēng)帆，駛向湛藍(lán)的大海。我們等待，等待下一個(gè)緋紅的黎明；我們堅(jiān)信，堅(jiān)信我們會(huì)笑到最后。4）我的初三生活如酥的小雨,潤(rùn)濕了大地,喚醒了小草,我跨進(jìn)了初三的大門(mén)。也有人說(shuō)初三是一朵嚴(yán)重缺氧的花,少了生機(jī),少了嫵媚。初三的我快快樂(lè)樂(lè),猶如含苞的蓓蕾,滿載著夏的激情。初三的我瀟瀟灑灑,猶如皚皚白雪,初三的生物終被擰得亂七八糟。初三讓我受益匪淺，讓我明白了珍惜時(shí)間才能不虛度過(guò)此生的真諦，讓我懂得了珍愛(ài)人生就應(yīng)該去拼搏努力。我還是愛(ài)屬于我的初三的，愛(ài)屬于我的初三給予我的那些個(gè)心曠神怡的時(shí)刻。所以我說(shuō)，初三是一朵充滿幻想的云霞，是一幅流光異彩的油畫(huà)，是一輪充滿競(jìng)爭(zhēng)的年華！讓我們的青春在初三飛揚(yáng)，讓飛揚(yáng)的青春在初三長(zhǎng)大！5）我的初三生活 幾度山花開(kāi)，幾度夕陽(yáng)紅，幾度雪花飛，幾度風(fēng)雨濃。初中好像一段綺麗的人生跑道，初三是賽跑的沖刺階段，自然初三生活是與眾不同的。禮堂中五光十色，甜美悅耳的歌聲余音繞梁，恢諧幽默的相聲引人贊嘆，輕快活潑的舞蹈飛揚(yáng)著青春。他們?nèi)褙炞⑿蕾p著，臉因?yàn)榕d奮而微微潮紅，手也拍紅了?！钡漠?huà)面浮現(xiàn)在我眼前，好美！真是個(gè)令人難忘的夜晚。我小心翼翼地問(wèn)同桌： “你花了多少時(shí)間做題？”“苦不堪言，足足花了四小時(shí)又二十五分鐘，犧牲了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的腦細(xì)胞?！暗脭?shù)是多少？”我追問(wèn)?！蓖炅?，我的心一沉，擠出苦笑：“革命尚未成功，同志還需努力?！皩氊?，上課了?！皩氊悾煤门?。”這就是語(yǔ)文老師：和藹的面容，30多歲還保留一顆童心，跟我們講廛時(shí)像一只可愛(ài)的小白兔。勤奮耕耘教室燈大都熄滅了，但惟有辦公室及競(jìng)賽班亮著，同學(xué)們?cè)谧粤?xí)，有問(wèn)題就請(qǐng)教老師。不管結(jié)果如何，我們都會(huì)笑對(duì)未來(lái)，笑對(duì)人生，笑傲江湖。初三是石，擦亮我腳下的是星星之火；初三是火，點(diǎn)燃我前進(jìn)的盞盞明燈；初三是燈，照亮我探索的漫漫長(zhǎng)路；初三是路，帶領(lǐng)我攀登人生的巍巍高峰。這套麻利的動(dòng)作，不練上十天半個(gè)月，還真拿不下來(lái)?，F(xiàn)在惟一能做的，就只有用我們自己甜美的歌喉，歌唱屬于我們自己的初三生活。而初三是初中最關(guān)鍵的時(shí)期，“主打”的時(shí)期，萬(wàn)一學(xué)不好，我可就完了！成堆的作業(yè)、習(xí)題，有時(shí)真不知道自己在干什么？“我在唱什么，我在做什么，原來(lái)原來(lái)你是我的主打歌”。泉《冷酷到底》哇噻，這突如其來(lái)的轉(zhuǎn)變讓你渾身發(fā)麻。大家還私下進(jìn)行“熬夜比賽”，每天都有新的“大熊貓”產(chǎn)生。可悲啊，我親密的好友就這樣“我寧愿你冷酷到底，也別要我日日夜夜都傷心”。就像 jay在回憶“誰(shuí)在用琵琶彈奏一曲東風(fēng)破”。不情愿地使勁伸了一個(gè)懶腰，便半睜著眼睛，“夢(mèng)醒時(shí)分”般慢悠悠地做完每天熟悉的事情后，背起如山重的大書(shū)包蹬著車(chē)子就直沖學(xué)校，一天緊張的學(xué)習(xí)生活就算拉開(kāi)了序幕。剛和直線圓周交手后，字母abcd又前來(lái)挑戰(zhàn)，《還鄉(xiāng)夢(mèng)》還沒(méi)有醒來(lái)，氫氧怪氣又使我們霧里看花，琢磨不透。排山倒海的知識(shí)一齊向我們涌來(lái)，同學(xué)們心中渴望的“自由社會(huì)”何時(shí)才會(huì)載入史冊(cè)呢？我不免總會(huì)感嘆：“初三的一天好似小學(xué)的一年。隨之而來(lái)的便是成堆的作業(yè)和練習(xí)冊(cè)，就連想出去透透空氣的時(shí)間也被無(wú)情地剝奪了。好容易有一堂自習(xí)課，也會(huì)被“大小考試”填充得滿滿的。這時(shí)班級(jí)里也熱鬧非凡，幾個(gè)人聚成一小堆談天說(shuō)地。只有這時(shí)我們才會(huì)拋開(kāi)學(xué)習(xí)，尋找屬于自己的那份輕松與歡愉。密度大得驚人的一天生活過(guò)去了，晚自習(xí)回到家后也別想清閑，孤燈長(zhǎng)夜，又得苦苦奮斗到很晚。躺在床上，回想這忙碌的一天，只能用 “苦”這個(gè)字來(lái)概括。在這優(yōu)勝劣汰的社會(huì)中，我慶幸自己能參加這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，從中不僅學(xué)到了許多的知識(shí)，更重要的是磨煉了自己的意志力。明天依舊會(huì)是燦爛陽(yáng)光！8）初三生活真多彩當(dāng)我第一次邁進(jìn)初三的教室，我就預(yù)感到在這間教室里將度過(guò)怎樣的一年。我想那一定是在卷子的海洋中遨游，大家各有各的 “航線”各有各的“武器”互不相幫、索然無(wú)味地重復(fù)一天的生活。當(dāng)我在一次次的考試過(guò)后精疲力竭的時(shí)候；當(dāng)我在一圈圈的跑步訓(xùn)練之后渾身癱軟的時(shí)候，我的朋友們給了我勇氣與力量，讓我不再迷茫，不再困惑，勇敢地面對(duì)充滿挑戰(zhàn)的多彩生活的。突然，一只手拍在我的肩上：“沒(méi)帶雨傘？”我知道準(zhǔn)是小a，我說(shuō)：“你先走吧，明天還考化學(xué)呢！”她沒(méi)理我的話，只愣愣地盯著她的輕便雨披，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了我剛要催她回去，突然她眼睛一亮“哧拉”就把雨衣撕成兩半，二話沒(méi)說(shuō)，往我身上一套：“走吧！”不知為什么，我當(dāng)時(shí)竟說(shuō)不出“謝謝”，只是感覺(jué)到滴在腮邊的雨是甜的?? 片斷二 ——第一學(xué)期寒假的一天，我望著通知表上“各團(tuán)支部辦一張壁報(bào)”直發(fā)呆：設(shè)計(jì)、繪畫(huà)，我可是一竅不通??！這時(shí)，小b，小c敲響了我家的門(mén)：“通知上的第六條讓你夜不能寐吧！看看這張?jiān)O(shè)計(jì)得怎么樣？它可費(fèi)了我們兩個(gè)晚上的工夫！”我一時(shí)之間，驚訝、感激全涌