【正文】 傳》全文，《水滸傳》電視劇本，大量研究水滸諸方面尤其是文學成就的論文，相關(guān)詩詞、俗語、成語、歇后語，還有供學生交流的讀書心得體會的水滸論壇。五、利用信息技術(shù)拓展延伸。例如在學習了《故宮博物院》這篇按空間順序進行游覽，由南到北，詳略得當?shù)亟榻B了故宮的主要建筑及其布局和功用，突出了故宮建筑群宏大壯麗、建筑精美、布局統(tǒng)一的藝術(shù)風格。又如學習的《承天寺夜游》后，課件出示問題：你還知曉哪些以寫月的詩文，作者是誰，各表達了作者怎樣的思想情感？這相當于對古詩文有關(guān)“月”的主體又進行了拓展延伸。我有一個航天夢。比如說太陽系的大家庭，與地球形影不離的好朋友——太陽和月亮，浩瀚的宇宙??都是我感興趣的問題。但是我知道宇航員要有結(jié)實的身體、豐富的知識，還要進行長期的艱苦訓練，也要有良好的心理素質(zhì)，在太空吃東西就像擠牙膏一樣，連睡覺也要睡在睡袋里??于是，我每天早上起得很早，在操場上晨跑幾圈，鍛煉我的意志力。我要擁有高明的醫(yī)術(shù)，救死扶傷，讓病人擺脫病魔的折磨。我想當一位科學家。你如果有不懂的問題，百事通就會幫你一一解答。我覺得律師是一個偉大的職業(yè)，在法庭上每一個人都是平等的，每一個人都沒有特殊的權(quán)力，更沒有謊言。我要做一名成功的律師，讓公平得到彰顯。所以，我最基礎(chǔ)的第一步就是上課積極舉手發(fā)言，不僅這樣，我還參加了學校的各種演講活動，以此鍛煉我的口才和膽識。我知道，要想成為一名教師，首先要有一顆愛心，學會關(guān)心他人。在不知不覺中我擁有了一顆關(guān)愛他人的心。于是，我開始利用課間休息的時間，為同學講解難題。不過，要讓夢想成真，我的路還很漫長、久遠，但是，我相信只要努力地去堅持夢想，它就會成真。從現(xiàn)在開始，我要為我的夢想打好基礎(chǔ)。然后我要養(yǎng)成天天看書的好習慣，讓自己的知識面更加廣泛。我還要收集許多許多的名著，像《安徒生童話》《格林童話》《天方夜譚》《伊索寓言》??讓我們放飛夢想，在困難面前不低頭，在挫折面前不言棄，勇于挑戰(zhàn)自我，相信我一定會有夢想成真的那一天。如果沒有了夢想，就像海中航行的船沒有了舵，就像空中的飛機市區(qū)了方向。有一次，我和媽媽到購物中心去買衣服。那時，我不禁把心提到嗓子眼，小伙子用兩個指頭從老奶奶的衣袋里夾出一張50元的人民幣。老奶奶小心翼翼地撿起那50元錢，慢慢地走了。我有一個夢想是當一名科學家。由于天氣炎熱，文字自然就多了起來。我要發(fā)明一種全自動的滅蚊機，它有青蛙一樣的外形，嘴里有電子舌，到晚上蚊子多的時候，你只要按一下它頭頂上的按鈕，全自動滅蚊機就開始工作了，不一會兒就全部被消滅了。——我的發(fā)明是不是很棒?。∥疫€有一個夢想是當一名作家。我知道作家的路是坎坷不平的，何況是一名著名的作家呢？因此，我就要從小努力學習，為將來打好基礎(chǔ)。我還知道作品“源于生活而又高于生活”，因此我還準備了一個日記本，每天晚上拿出來記一記當天有意義的事情。我有一個航天夢。比如說太陽系的大家庭，與地球形影不離的好朋友——太陽和月亮，浩瀚的宇宙……都是我感興趣的問題。但是我知道宇航員要有結(jié)實的身體、豐富的知識，還要進行長期的艱苦訓練，也要有良好的心理素質(zhì)，在太空吃東西就像擠牙膏一樣，連睡覺也要睡在睡袋里……于是，我每天早上起得很早，在操場上晨跑幾圈，鍛煉我的意志力。我要擁有高明的醫(yī)術(shù)，救死扶傷，讓病人擺脫病魔的折磨。我想當一位科學家。你如果有不懂的問題，百事通就會幫你一一解答。我覺得律師是一個偉大的職業(yè)，在法庭上每一個人都是平等的，每一個人都沒有特殊的權(quán)力，更沒有謊言。我要做一名成功的律師，讓公平得到彰顯。所以，我最基礎(chǔ)的第一步就是上課積極舉手發(fā)言，不僅這樣，我還參加了學校的各種演講活動，以此鍛煉我的口才和膽識。突破教學重難點。訓練聽力和朗讀能力，實現(xiàn)多樣化閱讀。關(guān)鍵詞：信息技術(shù),小學語文,課堂教學,整合信息技術(shù)與小學語文教學有機融合，使語言文字也兼?zhèn)淞藞D文聲像并茂的特點，最大程度地調(diào)動了學生的視聽感官系統(tǒng)，充分展示了教學手段的多樣化，彌補了傳統(tǒng)語文教學的枯燥乏味，給語文教學注入了新的活力，為創(chuàng)建以教師為主導、學生為主體和信息技術(shù)為信息渠道的新型三維教學模式，提供了技術(shù)支持?！厄鸷屠走_》是一篇很有意思的科普知識短文，課文主要講科學家通過反復試驗，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的原因，并從中受到啟發(fā)，給飛機裝上雷達，解決了飛機在夜間安全飛行的問題。于是，我在幫助他們克服這一難點時，在教學過程中運用了多媒體教學手段，以靈活生動的動感畫面清晰地展示出“蝙蝠從嘴里發(fā)出超聲波，超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物后反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。二、巧用信息技術(shù)，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學習興趣語文課中巧用信息技術(shù)通過聲情并茂的文字、圖象、聲音、動畫等形式創(chuàng)設(shè)情境，對學生形成刺激，迅速吸引他們的注意，喚起學習興