【正文】 的關心卻很少表達自己情感的孩子，忽然向我敞開他的心扉，我怎能不感動!他的父母回來后更是對我感激不已，這反而讓我有些受寵若驚。這里的每一天我都留下了深深的腳印，過的很充實，每一天的付出都看到了收獲。在鐵鋪鄉(xiāng)教師這個崗位工作了四年，我曾苦惱過，迷惘過，但卻從未動搖過、退卻過!這四年中我在不斷成長，執(zhí)著著，努力著，付出著!這四年中我也在不斷收獲，領導的支持，同事的幫助，家長的信任和學生的愛都給我很大的欣慰和鼓舞。感謝同事們給我的幫助。我更應該感謝我的學生，是他們給了我耕耘與收獲的沃土，在那里我找到了實現(xiàn)我人生價值的坐標，我會把這些當作我人生的財富，化作我工作的動力和源泉。8月29號見到王校長和各位領導，受到各位領導的熱情歡迎和招待。校長還安排我們談話，通過講述自己的教學生涯，向我們傳授教學經(jīng)驗，傳遞教學思想，引導我們從學生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熒矸?，引導我們正確對待困難、挫折!安排課程方面，由于我校教師資源缺乏，我們都擔任了除本專業(yè)課程以外的其他科目，也做了的人生第一次“主任”，也就是班主任，因此我們的壓力與責任也變得很大，但同時又有了無盡的動力!作為新上任的班主任，很多工作上的問題也不熟悉，茫然無措，不知道該做什么，不該做什么，但是學校很多領導、辦公室的同事、學校經(jīng)驗豐富的老師都給予了很多幫助，提出了很多很好的教學建議，及時糾正我們不足之處，彌補了我們的失誤!開學短短2周以，雖遇到很多困難，但因為有了學校各方面的關懷，我們才能安心的快樂的工作。到今天為止，我當特崗教師已經(jīng)有半年多時間了，在初為人師的這半年里，我既體會了剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感，又感覺到了教師的艱辛和勞累，心里面有很多的話想說。剛到這里時，還是感覺到有些不適應，學校離家遠，交通也不大方便。在這個時候，學校的領導和同事們對我的工作和生活給予了的關心和幫助，我也開始慢慢地適應了這里的工作環(huán)境和生活環(huán)境!我是2009年7月大學畢業(yè)的，學的是藝術設計專業(yè)，先后在深圳、株洲、郴州市等地從事過室內(nèi)設計行業(yè)。當老師來，也讓我體會到一份特別的幸福與快樂。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總會涌起一種強烈的責任感：我是一名老師，我要當一名好老師。到今天為止，我當特崗教師已經(jīng)有半年多時間了，在初為人師的這半年里，我既體會了剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感，又感覺到了教師的艱辛和勞累，心里面有很多的話想說。剛到這里時，還是感覺到有些不適應，學校離家遠，交通也不大方便。在這個時候，學校的領導和同事們對我的工作和生活給予了的關心和幫助，我也開始慢慢地適應了這里的工作環(huán)境和生活環(huán)境!我是2009年7月大學畢業(yè)的，學的是藝術設計專業(yè)，先后在深圳、株洲、郴州市等地從事過室內(nèi)設計行業(yè)。當老師來，也讓我體會到一份特別的幸福與快樂。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總會涌起一種強烈的責任感：我是一名老師，我要當一名好老師。2013年我有幸進入特崗教師行列，從此踏上了人生中的另一個征程。此刻，請允許我向一直關心我的每位領導，同事以及學生家長表示衷心的感謝。童年時代，我最敬佩的人是老師，他們是人類靈魂的工程師。就是這份無私、執(zhí)著給了我無窮的力量，使我人生的信念更加堅定。剛?cè)W校報到時，心潮澎湃的我意識到，從此，我就從一個講臺下讀書修業(yè)的學生，蛻變成為立足三尺講臺的光榮教師了。當時，我與另一名同時簽約到這兒的女教師好幾天不能適應這種環(huán)境。剛踏上教育工作崗位的我，雖然對教育充滿著憧憬和熱情，卻也曾因為角色和環(huán)境的轉(zhuǎn)換而感到迷茫。我多么希望有一個人可以走到我們面前，微笑著說：沒事，我來教你！很慶幸，在我教育生涯剛剛起步的時候，學校就為每位新教師配了教學上的師傅，德育上的師傅，讓我一開始就決心讓自己適應學校，適應學生，適應工作。一開始，我就以一個大哥哥的身份，走進了學生中間，與他們零距離交流。這個時候我找機會和學生談心，甚至陪他們一起吃飯。就這樣，孩子們不再想家，不再陌生，漸漸離不開我。親和力產(chǎn)生凝聚力，交流讓所有的學生喜歡我，愿意接近我。那一刻，我深知自己的責任和使命更加重大了?；蛟S我們的力量很微薄，不能完全改變他們的現(xiàn)狀。知識改變命運，這些稚嫩的小鳥，正是要靠我們?nèi)ツゾ毸麄兊某岚?，授之以飛翔的技巧與意識，才能在將來讓他們飛得更高，更遠！這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學生。有一位叫何倩的小女孩，很快改好，并把手舉起來。她剛得意的坐下時，不愉快的事發(fā)生了，坐在她前面的楊明杰說：“搶我飯碗。”他不服，就在那里胡亂罵起了臟話。還有一次清晨，在“經(jīng)典誦讀”的鐘聲還未敲響，我就急忽忽的走進教室，看到教室里一片混亂，有的同學還在大聲喧嘩，這時我并沒有生氣，而是面帶笑容大聲的說：“老師今天遇到了一個難題，誰能幫幫我？”。同學們大聲的回答：“在于晨！”。到這時，同學們才真正明白我的良苦用心，帶著慚愧的心情回到自己的座位上，紛紛拿出《律翁對韻》讀了起來。大愛于無形，無聲，有心就能收到奇效。這樣的情感使我對學生少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。每一天，每一月，每一年都是這樣，我們師生協(xié)調(diào)，水乳交融，學生們的成績也推動了我本人的逐步成長。正所謂快樂是需要付出代價的：要被愛，更要去愛；要獲得，更要給予。經(jīng)過多次的嘗試與失敗的反思、總結(jié)，于是在這不斷的困惑，反思，感悟的過程中，使我的教學思路日漸清晰，活動的組織更加得心應手。更是在學校領導，老師的指導與支持下，每年我所任教的學科考試成績在鎮(zhèn)學校中，都取得了不錯的成績。我對工作從不懈怠，時間大部分在學校，精力只屬于學生。和原來相比，現(xiàn)在的我，課上得比以前有經(jīng)驗了，事情干得比以前有頭緒了，工作干 得比以前有條理了，心情也更快樂了。教育是潛移默化，潤物細無聲的，有付出也不一定立馬就有回報。實實在在生活在學生中，就是幸福。由于向往成為一位好教師，所以選擇了遠方，既然選擇了遠方，就不顧風雨兼程。知識決定命運，教師成就未來，教師是一個用感情去工作的職業(yè)，沒有愛就沒有教育。這些人才都離不開老師的教導，在他們的成長過程中，我們起著相當重要的作用。每當想起這些,我就非常的自豪。兒時總是看著老師站在講臺上為大家傳道解惑，那時候覺得老師的形象很高大，渴望有一天自己也可以站在上面為別的小朋友講課。感謝各位領導給我這樣一個機會站在這里同大家分享我的成長歷程，我無比的榮幸和驕傲既欣喜又緊張！人民教師，不僅僅有光榮的稱號圍繞，更代表的是一份責任一種使命。因為熱愛，我深情地演繹著我的人生。人生中最美好的年華是什么？相信每個人都會有自己絢爛多彩的答案，在最美好的年華，你經(jīng)歷了什么？你做過了什么？你的每一天又是如何度過？？？“醉后方知酒味濃，為師方知為師難。直到長大后成為一名教師，才了解“教師”這兩個字的份量，才知道教師所要承受的苦與樂。然而，選擇走上教師這條路之后，所有的激情和夢想又重新走上起點。時至今日，每每想起那段歲月我就會五味雜陳，那段歲月讓我學會了苦中作樂，學會了再努力一次，再堅持一點，那段歲月中我一次次努力一次次失敗，一次次重獲人生的希望。為了盡快脫去學生味，成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，我就積極地參加各種學習來提高自己的業(yè)務水平，同時，我還經(jīng)常去聽老教師們的課，學習他們寶貴的教學經(jīng)驗，并邀請他們來聽我的課，悉心討教，聆聽他們的指導，不斷提高課堂教學水平，于是，很快，我就進入了教師這個角色。當學生用甜美的聲音喊我們“老師好”時，我的心中會有一種甜甜的感覺，當下課后學生們圍在我身邊給我講他們生活學習中的趣事時，我又會有一種幸福感。農(nóng)村特崗計劃教師支教的大都是偏遠的農(nóng)村，而我上班的這里，是典型的農(nóng)村學校。我班有一個孩子，父母長期在外地打工，跟著爺爺奶奶一起生活，不僅生活上缺乏照顧，作業(yè)也無人看管輔導，長期的疏予管理，使他變得任性、貪玩和自暴自棄。為了幫助他，我就利用放學和休息時間給他補課，并從精神上鼓勵他，生活上幫助他，讓他感覺到老師對他的關愛、重視和期待。慢慢地，他的眼神變得溫和了，衣服穿得規(guī)矩了、干凈了，學習也認真了……?！蹦且豢?，淚水不由得浸濕了我的雙眼。我覺得，我只是做了我應該做的工作?。∪绻悻F(xiàn)在問我：你人生最美的年華是什么時候？我的答案是：我人生最美好的年華，都在這里——鐵鋪中心校！三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫筆。我知道，不是因為在美好的年華我成為一名教師，而是因為成為了一名光榮的人民教師我才有了最美好的年華??！教學工作苦樂相伴，年輕人都向往繁華的都市，但農(nóng)村基層教育更加需要年輕的力量添磚加瓦。在此，我要真誠地感謝各級領導對我工作上的肯定和信任。感謝父母家庭對我工作的支持。在以后的歲月中，我會依然堅守不斷努力，做好一個又一個的四年?。≈x謝大家?。∑簝?yōu)秀特崗教師推薦演講稿演講稿尊敬的各位領導，各位老師：你們好！我叫代鑫，是貴州省余慶縣小腮鎮(zhèn)小腮小學的一名特崗教師。從此，我踏上了人生中的另一個征程。他們是燃燒的蠟燭、辛勤的園丁、人類靈魂的工程師。就是這份無私、執(zhí)著的大愛給了我無窮的力量，使我人生的信念更加堅定。經(jīng)過漫長的幾個月的等待，終于到了去單位報到的日子。感受著同事們熱情關切的問候，孩子們天真燦爛的笑臉我意識到：從此，我就從一個講臺下讀書修業(yè)的學生，蛻變成為立足三尺講臺的光榮教師了。學校充分考慮我的困難，開展“新老教師幫扶活動”，為我的教學工作和班主任工作各安排一個經(jīng)驗豐富的老教師幫助我，讓我感受到學校的關愛，讓我一開始就能夠盡快地適應學校，適應學生，適應工作。學校針對這種情況，實行“半借宿制學?！鞭k學，部分離學校比較遠的學生不得不吃在學校、住在學校。這個時候我經(jīng)常找機會和學生談心，甚至陪他們一起吃飯，一起游戲，讓學生感受到父母般的關愛，盡快的適應住校的生活。就這樣，孩子們不再想家，漸漸把學校當做了自己的家。親和力產(chǎn)生凝聚力，交流讓所有的學生喜歡我，愿意接近我。直至現(xiàn)在，每當我翻看孩子們給我的禮物，我的內(nèi)心依然無法平靜，只要你真誠的去關愛孩子們，他們會用讓你落淚的方式回報你。山里的孩子很貧困，但是他們都懷揣著夢想。知識改變命運，這些稚嫩的小鳥，正是要靠我們?nèi)ツゾ毸麄兊某岚?，授之以飛翔的技巧與意識，才能在將來讓他們飛得更高，更遠！這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。每個孩子的一點點進步都凝聚著老師們的心血和汗水，老師為孩子指明了人生的道路，伴孩子成長，并把深深的愛獻給了孩子們！所以與孩子們朝夕相處的過程中，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。小腮小學的孩子多數(shù)都是留守兒童，他們的爸爸媽媽迫于生計，背井離鄉(xiāng)外出打工，孩子都是跟著爺爺奶奶、外公外婆，學習輔導只有靠老師。由于第一年我住在學校，所以我接觸孩子的時間非常多，我常常利用放學時間輔導學生作業(yè)或為學生解決生活中遇到的問題。特崗生活是辛苦的，更是充實的、快樂的。勤奮刻苦是我的品格，銳意進取是我的秉性，我一向不服輸，學，要求最好；做，要求最優(yōu)。于是在這不斷的困惑，反思、感悟的過程中，使我的教學思路日漸清晰，每次的教研活動中的公開課都得到學校領導的一致好評；活動的組織更加得心應手，看著孩子們一次次參加學?；顒又信趸氐莫劆睿矣芍缘母械叫腋?。我信心倍增，在工作中努力努力再努力，平日練功，不斷進取。我對工作從不懈怠，時間大部分在學校，精力只屬于學生。和原來相比，現(xiàn)在的我，課上得比以前有經(jīng)驗了，事情干得比以前有頭緒了，工作干得比以前有條理了，心情也更快樂了。教育是潛移默化，潤物細無聲的，有付出也不一定立馬就有回報。實實在在生活在學生中，就是幸福。由于向往成為一位好教師，所以選擇了山村，既然選擇了山村，就不顧風雨兼程。知識決定命運，教師成就未來，教師是一個用感情去工作的職業(yè)，沒有愛就沒有教育。這些人才都離不開老師的教導，在他們的成長過程中，我們起著相當重要的作用。每當想起這些,我就非常的自豪。兒時總是看著老師站在講臺上為大家傳道解惑，那時候覺得老師的形象很高大，渴望有一天自己也可以站在上面為別的小朋友講課。心中千萬次告訴自己，你一定要把這節(jié)課講好，一定把知識傳授給每一個孩子。雖然在以后的工作中，肯定還會遇到這樣那樣的問題，但我相信憑著自己對教育工作的熱情和對學生的愛，一定能克服困難，帶出一批批優(yōu)秀的學生，同時也在自己的工作道路上打下堅實的基礎。各位老師，我相信，經(jīng)過我們大家的辛勤耕耘，我們的教育事業(yè)一定會邁上一個新臺階。謝謝！余慶縣小腮小學：代鑫第三篇：優(yōu)秀特崗教師演講稿【一】尊敬的各位領導，各位老師： 你們好！我叫xxxx，是xxxx省xxxx縣xxxx鎮(zhèn)xxxx小學的一名特崗教師。從此，我踏上了人生中的另一個征程。他們是燃燒的蠟燭、辛勤的園丁、人類靈魂的工程師。就是這份無私、執(zhí)著的大愛給了我無窮的力量，使我人生的信念更加堅定。經(jīng)過漫長的幾個月的等待，終于到了去單位報到的日子。感受著同事們熱情關切的問候，孩子們天真燦爛的笑臉我意識到：從此，我就從一個講臺下讀書修業(yè)的學生，蛻變成為立足三尺講臺的光榮教師了。學校充分考慮我的困難，開展“新老教師幫扶活動”，為我的教學工作和班主任工作各安排一個經(jīng)驗豐富的老教師幫助我，讓我感受到學校的關愛，讓我一開始就能夠盡快地適應學校，適應學生，適應工作。學校針對這種情況，實行“半借宿制學?！鞭k學，部分離學校比較遠的學生不得不吃在學校、住在學校。這個時候我經(jīng)常找機會和學生談心，甚至陪他們一起吃飯，一起游戲，讓學生感受到父母般的關愛，盡快的適應住校的生活。就這樣，孩子們不再想家，漸漸把學校當做了自己的家。親和力產(chǎn)生凝聚力，交流讓所有的學生喜歡我，愿意接近我。直至現(xiàn)在，每當我翻看孩子們給我的禮物，我的內(nèi)心依然無法平靜，只要你真誠的去關愛孩子們，他們會用讓你落淚的方式回報你。山里的孩子很貧困，但是他們都懷揣著夢想。知識改變命運，這些稚嫩的小鳥，正是要靠我們?nèi)ツゾ毸麄兊某岚?，授之以飛翔的技巧與意識，才能在將來讓他們飛得更高，更遠！這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。每個孩子的一點點進步都凝聚著老師們的心血和汗水，老師為孩子指明了人生