【正文】 力工程專業(yè)生產(chǎn)實習報告生產(chǎn)實習報告學生姓名:學號:1062126專業(yè): 熱能與動力工程班級:實習日期:2013082620120913指導老師:魏祥瑞 內(nèi)蒙古科技大學能源與環(huán)境學院熱能與動力工程專業(yè)生產(chǎn)實習報告生產(chǎn)實習報告一、實習時間2012年8月26日—2012年9月13日。三、實習任務了解供暖鍋爐的鍋爐結構及運行過程和水處理的原理和程序，以及進行張家港600MW電廠機組運行仿真模擬訓練。通過現(xiàn)場參觀鞏固已學過的教學內(nèi)容，彌補課堂教學的不足，豐富本專業(yè)的知識內(nèi)容。通過生產(chǎn)實習，使學生學習和了解鍋爐的構造和運行等知識，培養(yǎng)生樹立理論聯(lián)系實際的工作作風，以及生產(chǎn)現(xiàn)場中將科學的理論知識加以驗證、深化、鞏固和充實。通過生產(chǎn)實習，拓寬學生的知識面，增加感性認識，把所學知識條理化系統(tǒng)化，學到從書本學不到的專業(yè)知識，激發(fā)學生向實踐學習和探索的積極性，為今后的學習和將工作打下堅實的基礎。讓學生深刻認識到熱能與動力工程專業(yè)所從事的工作和本專業(yè)的現(xiàn)狀及畢業(yè)后的發(fā)展方向。五、實習內(nèi)容從八月二十七號起，我們開始了為期三周的生產(chǎn)實習，第一周在學校各個鍋爐房參觀鍋爐構造并聽老師講解鍋爐的運行程序和步驟，以及老師負責解答在實習中同學們提出的相關問題。內(nèi)蒙古科技大學能源與環(huán)境學院熱能與動力工程專業(yè)生產(chǎn)實習報告 參觀鍋爐房：生產(chǎn)實習的第一周，我們參觀了學校的供暖鍋爐房，對鍋爐的結構及工作原理進行了解。熱水鍋爐是提供熱水的熱能轉換設備，它把燃燒燃料釋放出的熱量傳遞給鍋內(nèi)的水，使鍋內(nèi)水溫度升高供用戶取暖或生活用。鍋爐中產(chǎn)生的熱水或蒸汽可直接為生產(chǎn)和生活提供所需要的熱能，也可通過蒸汽動力裝置轉換為機械能，或再通過發(fā)電機將機械能轉換為電能。熱水鍋爐進口和出口流動的都是水，大多數(shù)是通過水泵的壓力進行強制循環(huán)，也有些在鍋爐本體內(nèi)靠水溫不同所造成的重度差進行自然循環(huán)。按容量分為：大型、中型、小型鍋爐；按鍋爐出口的蒸汽壓力分為：低壓、中壓、高壓鍋爐；按鍋爐內(nèi)燃料的燃燒方式分為：火床爐、室燃爐、硫化床鍋爐；按鍋爐蒸發(fā)受熱面內(nèi)工質的流動方式分為：自然循環(huán)鍋爐、強制循環(huán)鍋爐、直流循環(huán)鍋爐、復合循環(huán)鍋爐。：蒸汽鍋爐、熱水鍋爐、汽水兩用鍋爐、有機熱載體鍋爐等多種形式的鍋爐。鍋爐的主要特點有：控制系統(tǒng)：該鍋爐采用微電腦控制系統(tǒng)，自動點火，并且采用先進的無極變速技術自動控制風量，升溫迅速。高效節(jié)能：該鍋爐為三回程中小型鍋爐，兩個燃燒過程，一個是煤氣化燃料本身的燃燒，一個是燃料在密閉高溫的狀態(tài)下產(chǎn)生可燃性混合氣體后的氣化燃燒過程，鍋爐合理的設計結構使燃料的氣化過程平穩(wěn)充分、安全，并采用逆向氣化燃燒，燃燒安全，而且配置了專用省煤器，使鍋爐的熱效率高達90%以上，排煙溫度低于100度。安全：鍋爐在常壓狀態(tài)下運行，無須年檢，無須專業(yè)司爐工操作。大容量型燃料倉：加一次煤氣化燃料可燃燒數(shù)個小時，極大的減少了司爐工的勞動強度。易安裝性：鍋爐體積小、無高內(nèi)蒙古科技大學能源與環(huán)境學院熱能與動力工程專業(yè)生產(chǎn)實習報告 大煙囪，便于安裝。三、優(yōu)勢省錢：廉價燃料 氣化燃燒；省力：一次加料 自動運行； 省事：無煙燃燒 環(huán)保安全；省心：高效制熱 熱水充足 ；省地方：體積小巧 沒有煙囪；四、適用范圍此系列鍋爐廣泛用于紡織服裝、印染、食品、化工等行業(yè)的慰燙、烘干、熱處理及酒店、學校、賓館和企事業(yè)單位蒸菜、蒸飯、供應開水或熱水、消毒等。一、鍋爐鍋爐設備，由鍋爐本體和輔助設備兩大部分組成。（1）水冷壁主要是蒸發(fā)受熱面，作用是保護爐墻，是垂直布置在爐膛內(nèi)壁的兩側或四周的，由無縫鋼管組成，通常為光滑水冷壁。反之亦然。（2）鍋爐管束和凝渣管束在爐膛出口后面還要裝設很多的對流蒸發(fā)受熱面，這種對流蒸發(fā)受熱面即為鍋爐管束。凝渣管束是布置在爐膛出口的對流管束。凝渣管束可以保護后面密集的過熱受熱面不結渣堵塞。內(nèi)蒙古科技大學能源與環(huán)境學院熱能與動力工程專業(yè)生產(chǎn)實習報告（4）省煤器是鍋爐的給水預熱器，因能有效利用排煙余熱而得名。（5）空氣預熱器是一種有效利用排煙余熱的換熱器裝置。（6）尾部受熱面，尾部受熱面包括布置在鍋爐對流煙道尾部的省煤器和空氣預熱器。1)燃料供應系統(tǒng)，斜向單斗提升機向鏈條上供煤。在運動過程中煤逐漸著火燃燒。鍋爐汽包內(nèi)排污水→連續(xù)排污擴容器→蒸汽去除氧器。汽輪機高壓缸排氣→再熱器減溫器→爐膛輻射再熱器→中間再熱器→高溫再熱器→汽輪機中壓缸→汽輪機中壓缸→凝汽器。3)鍋爐燃燒系統(tǒng)與燃料有關的煤，風，煙氣系統(tǒng)稱為鍋爐的燃燒系統(tǒng)。大致流程：原煤斗→單斗提升機→鏈條→爐膛→屏式過熱器→對流過熱器→再一次風熱器→省煤器→空氣預熱器→除塵器→引風機→煙囪排氣 4)鍋爐通風系統(tǒng)要使鍋爐內(nèi)燃料正常燃燒，運行情況穩(wěn)定，必需要提供足夠的空氣，并及時排除煙氣，通常將輸送空氣和排除煙氣的系統(tǒng)叫做鍋爐的通風系統(tǒng)。除灰渣系統(tǒng)將從鍋爐渣斗、灰斗、除塵器、煙囪底部機會等各部分收集的灰渣運至渣場或貯渣斗，而后定期運走或加以綜合利用①除渣系統(tǒng)：爐底渣系統(tǒng)，渣斗內(nèi)襯及水密封槽冷卻水系統(tǒng)，省煤器灰斗排灰，渣的脫水。供暖鍋爐主要采用刮板除渣。給水中內(nèi)蒙古科技大學能源與環(huán)境學院熱能與動力工程專業(yè)生產(chǎn)實習報告 或多或少總含有部分雜質，這是鍋水含鹽和蒸汽污染的根本原因。水處理的方法有：軟化，化學除鹽，蒸發(fā)除鹽三種。補給水處理系統(tǒng)流程：生水泵陽離子交換器排氣器水箱軟化水泵陰離子交換器混合交換器貯水箱補給水泵3．熱水鍋爐的啟動采用鏈條爐點火方法① 鏈條爐點火前，在爐排中后部鋪上爐渣，在爐排前端（蓋住第一、二風室）鋪上煤，并鋪好木柴及引燃物，嚴禁用汽油等易燃液體引火。③點燃引燃物及木柴，待燃燒正常后，啟動循環(huán)泵。⑤待煤燃旺盛并能使加入爐內(nèi)的煤正常著火后，逐漸加快爐排速度，增加給煤量。⑦ 灰渣落入灰渣斗時，將除渣裝置投入運行。3 除塵器的運行a)除塵器完好無損，其鎖氣器動作靈活，關閉時嚴密不漏； b)干式除塵器定時放出積灰斗中的煙灰，積灰斗不得裝滿，并避免二次揚塵。在仿真裝置上能夠模擬機組的全冷態(tài)、溫態(tài)以及熱態(tài)啟動過程，以及機組停機過程。（2）模擬機組運行參數(shù)的調(diào)整過程。（3）事故現(xiàn)象和事故處理過程的模擬。通過事故處理環(huán)節(jié)的實訓，使學員能夠把握電廠典型事故的現(xiàn)象以及處理過程，提高其對機組運行中的突發(fā)事故的應急、處理能力。仿真裝置的DCS系統(tǒng)是根據(jù)相關電廠機組的實際DCS系統(tǒng)進行全功能仿真的，特別本中心多套仿真裝置采用了虛擬DCS，內(nèi)蒙古科技大學能源與環(huán)境學院熱能與動力工程專業(yè)生產(chǎn)實習報告 仿真裝置的DCS操作站功能及控制邏輯組態(tài)與現(xiàn)場完全相同。對電廠DCS仿真系統(tǒng)的使用認識。傳統(tǒng)的DCS是通過PLC和執(zhí)行部件以及數(shù)據(jù)采集相連，現(xiàn)在的DCS把這兩個功能集成在一起了。DCS系統(tǒng)的主要功能包括DAS,MCS,SCS,FSSS,汽機旁路控制及發(fā)電機－變壓器組及廠用電的監(jiān)控等。輔助車間按水，煤，灰系統(tǒng)，采用PLC+上位機組成局域網(wǎng)，設置三個輔助車間（系統(tǒng)）的相對集中控制點。SIS的基本功能有：；；；；；（泄漏、磨損等）檢測和計算分析。在系統(tǒng)圖 上我們要看懂閥門、鍋爐、熱井等各種控制鍋爐及汽輪機的部件，怎樣控制它的運行，怎樣對泵內(nèi)加水，鍋爐的上水，對密封油系統(tǒng)進行處理，氫氣及二氧化碳的置換，到最后將鍋爐及汽機啟動，完成任務。內(nèi)蒙古科技大學能源與環(huán)境學院熱能與動力工程專業(yè)生產(chǎn)實習報告六、實習總結生產(chǎn)實習是本專業(yè)學生的一門主要實踐性課程，是將學校教學與生產(chǎn)實際相結合，理論與實踐相聯(lián)系的重要途徑。通過生產(chǎn)實習，使我們了解和掌握了熱水鍋爐的基本結構、運行機理及等基本理論，并上機練習了600MW的仿真機組冷態(tài)啟動操作。在這次生產(chǎn)實習過程中，不但對所學習的知識加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動觀點，提高了我們的獨立工作能力及團隊合作的能力等。讓我們的到了在書本上不易了解和不易學到的生產(chǎn)現(xiàn)場的實際知識，使學生在實踐中得到提高和鍛煉。內(nèi)蒙古科技大學能源與環(huán)境學院第三篇：內(nèi)蒙古科技大學實習報告內(nèi)蒙古科技大學實習報告專業(yè)：計算機科學與技術 年級/班級：09一班姓名：趙帥學號：0867111133指導教師：丁雨實習時間：2010年5月246月3日本次實習歷時兩周，共參觀了六個廠區(qū)。結束之余，讓人亦學到不少知識，對我的最大震點就是未來的機械化必轉向智能化，同時也認識到“學以致用”的重要之處。5月25號星期二下午二機廠在實習時，第一個參觀的是二機廠。進入二機廠，尤其員工領導來帶路，沿路走過幾個廠房以后，我們才真正的走入第一個廠房。只有極個別的工人去控制、監(jiān)視著機器的工作。因為操控工人讓人有嚴肅和知識之感。但隨著參觀的進行，我了解了，此為后話?？傮w看二機廠，雖形貌不出眾，可產(chǎn)出那些讓人感到實力的東西，怎能小看。5月27號星期四上午蒙牛廠隔過一天，要去看蒙牛廠了。這次是坐著校車去的，上面書寫著“內(nèi)蒙古科技大學”，不是簡單破舊的公交車，內(nèi)心就有蒙牛般高貴。于是就比二機廠更多了一層清潔感，在進車間之前是看多媒體的播放，上述講述了蒙牛在內(nèi)蒙的歷史和發(fā)展結果，讓人敬佩。每個車間都非常干凈，經(jīng)過三道車間，就成品出來了，這就是蒙牛的生產(chǎn)。5月28號星期五上午選礦廠今天是28日，天依然很熱，但心情還是不平靜，不知是安排還是有其他原因，讓人在這實習的途中無法平靜。但內(nèi)心還是深受打擊，選礦廠光有如斯的工作環(huán)境，作為包鋼的第一道工序，他們確實是吃苦了。屬于包鋼，卻在這種底層，他們甘于承受，太讓人敬佩了。他很詳細為我們介紹了我們可以知道的信息，同時對包鋼也說自己的評價。在這個廠中，我們只看了啤酒的罐裝車間，這是我很不滿意的，就在一個廠房中，并且只看一個，只認為他們太小氣了。主要為長龍型的自動帶，還有就是一個大的裝酒機器，如此而已。面對的依然是高度的計劃和一定的智能化，再加少許的工人。不知明天最后一站會不會有不同之處。在實習之前，是無法真正的理解計量的含義的。一條條線路，一個個精確的機器，不細心的人是干不了的，不細心的人也待不下去，像我這種不太關心不關己的事的人，進去就如喝了迷酒一樣，當別人講解要精確到零點幾后面的幾位時，我的腦子就亂了，沒有問為什么。在描述之后，下面就是對這幾個廠的思想感受和此次實習的認識了。其中最代表性的就是蒙牛廠、計量處和二機廠。最后就是計量處，計量處的人有一個精細的大腦，并且它的環(huán)境中等，但嚴于要求計量二字?？墒?，唯一相同的就是它們對質量的要求，幾乎可以用不可能來形容。最后，可以想到本次學校安排實習的目的，我認為是認知現(xiàn)實，想到未來?？梢哺械綁毫Γ腋械浆F(xiàn)實對我們計算機的要求更高了。再加就是參觀計量處時，它們的共同特點是提到了計算機的最基本功能——計算，以前人們得到數(shù)據(jù)以后要計算幾遍但還可能會出錯。面對未來，本就是一個計算機的世界，我們是不得不承認的。實習已經(jīng)告一段落，實習的過程和體會我們卻要記住，我們在實習中得到的更應該致用。第四篇：內(nèi)蒙古科技大學實習報告2生產(chǎn)實習實習報告一：實習目的：經(jīng)過三周的實習，了解在電廠或鋼廠中易遇到的安全事故，從而在日后工作中能多加預防。二：實習安排：2月20日—2月24日聽關于生產(chǎn)安全事故的講座。3月5日—3月9號去內(nèi)蒙蒙電華能熱電股份有限公司。熱力系統(tǒng)管道內(nèi)蒸汽壓力大，溫度高，錯綜復雜的布置在電廠內(nèi)，且閥門多，焊接多，易發(fā)生泄漏事故，從而造成工作人員的燙傷；巡檢人員不小心接觸高熱管道或熱力設備而引起燙傷?；瘜W水處理系統(tǒng)使用的具有強腐蝕性的酸、堿，一旦管線、閥門等出現(xiàn)故障，酸堿泄漏極易灼傷人體。一種是物料從高處向下竄流而無法控制，這往往是在同一燒成系統(tǒng)的兩處同時處理故障，而上端物料沒有采取封堵措施；或是操作中