【正文】 度。敏感崗位人員實行定期輪崗和親屬回避制度。針對重大決策，嚴格執(zhí)行《“三重一大”事項集體決策制度》《“一把手”末尾表態(tài)制度》；針對重點領(lǐng)域，開展集中巡察和專項審計，做到嚴肅追責，抓好落實整改。對關(guān)鍵敏感環(huán)節(jié)開展效能監(jiān)察，將傳統(tǒng)流程審計轉(zhuǎn)變?yōu)閷徲嫳O(jiān)督，組織實施專項整改。在項目招（議）標管理上完善監(jiān)督機制，做到全程監(jiān)督。廉潔是社會主義政治文化的鮮明底色，要將黨風廉政建設(shè)融入企業(yè)文化建設(shè)中，大力加強廉潔文化建設(shè)，增強全員思想自覺。中國特色反腐敗的道路選擇、理論支持、制度創(chuàng)新，扎根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中、建立在現(xiàn)實國情基礎(chǔ)之上，在黨的領(lǐng)導下，我們一定能取得反腐敗的最后勝利。堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想教育職工群眾，加強黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史和形勢政策教育，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的新時代職工，筑牢拒腐防變的思想防線。面向全員全方位營造“以廉為榮、以貪為恥”的良好氛圍，讓廉潔文化建設(shè)從“文件”走向“文化”、從“會場”走向“廣場”，發(fā)揮文化強大的“軟”約束功能，形成知恥、敬畏、止腐的行動自覺。黨風廉政建設(shè)納入思想政治工作測評體系后，須堅持將解決思想問題與解決實際問題結(jié)合起來，化虛為實。第三篇：新形勢下如何加強和改進高校國防教育新形勢下如何加強和改進高校國防教育摘 要：國防教育作為學校教育的一種特殊形式，高校國防教育是大學生素質(zhì)教育的重要組成部分，在培養(yǎng)和提高學生軍政素質(zhì)方面發(fā)揮著其他教育形式不可替代的作用。關(guān)鍵詞：高校 國防教育從《中華人民共和國國防教育法》和中共中央國務(wù)院作出的《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》的看來，學校國防教育無外乎兩個主要目的：一個就是為培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人；另一個就是為中國人民解放軍培養(yǎng)后備兵員打基礎(chǔ)。國防教育作為學校教育的一種特殊形式，在培養(yǎng)和提高學生軍政素質(zhì)方面發(fā)揮著其他教育形式不可替代的作用。這些都十分有利于學生樹立共產(chǎn)主義信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀；有利于培養(yǎng)學生愛國主義、集體主義精神；有利于學生學習軍事高科技知識，增強國防觀念開闊視野改善知識結(jié)構(gòu)、活躍思維方式；有利于磨練學生的意志品質(zhì)培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風增強戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣；有利于學生組織性、紀律性的提高和身體素質(zhì)的增強，從而為將來建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國打下堅實的基礎(chǔ)。國家的安危與每個公民的愛國熱情、國防觀念和獻身精神密不可分。目前貴州省高校中從事國防教育課程教學的師資，既有長期從事軍事理論教學來的專職教師，也有臨時請來兼職的人武干部，大部分還是從經(jīng)過軍訓的畢業(yè)生中選拔出來，在學生軍訓管理部門任職的青年教師。長期從事軍事理論教學的專職教師，在信息化教學運用和軍事理論知識方面都較為精通，但是，由于授課時間的限制，也很難使國防教育課信息化的實施有長時間的積累而取得良好的效果，這就需要我們針對這種狀況，有計劃地搞好師資培訓，協(xié)調(diào)好各類國防教育課教師的關(guān)系，做好銜接工作，使彼此之間有機結(jié)合有效提高教學質(zhì)量。前者是宏觀把握的問題，后者則是微觀操作問題。因此每一位軍事教師都應(yīng)當具有“科學育人”的戰(zhàn)略意識和責任意識，都應(yīng)當通過盡快轉(zhuǎn)變自身的思維方式、盡快提高現(xiàn)代化意識、盡快掌握現(xiàn)代化的科學文化知識來具體實現(xiàn)“科學育人”的根本目標。國防教育課是大學生的必修課，它要求我們廣大教師必須看到軍事課培養(yǎng)四化人才的重要性和必要性，在思想上要具備高度的責任感，否則是難以搞好國防教育教學的。因此軍事課的教師必須熱衷于本職工作，并在教學中為人師表具有良好的軍人氣質(zhì)，舉止言行都要給學生留下良好的軍人形象。國防教育課往往被大家誤認為淺顯易學，隨便找個教師翻翻書就能應(yīng)付。國防教育課是一門涉及知識面較廣，專業(yè)性非常高的專業(yè)課程。對于我省目前國防教育課授課教師的狀況，我們也要有一個清醒的認識。因而得不到學生的共鳴，起不到應(yīng)有的教學效果。另一方面可以從軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部中選進幾名專業(yè)相關(guān)的軍校干部優(yōu)化教師隊伍。貴州省高校學生國防教育課的教學時間緊、授課任務(wù)重，大部分是安排在晚上授課，而且授課時間一般在23小時，有的學校甚至安排學生軍訓的間歇在訓練場露天授課。另外由于種種原因國防教育課教師的職稱評定等待遇至今沒能較好地解決，我們的教師都要能正確對待事業(yè)與名利，在這特殊的崗位上不為名、不為利為祖國四化建設(shè)培養(yǎng)合格的人才作出無私的奉獻。“領(lǐng)導制度、組織制度問題更帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性”。要認真履行職責切實加強對國防教育課教學的組織領(lǐng)導。普通高校要把國防教育課切實納入到教學計劃中去，擺上議事日程，不斷完善學科體系和教學設(shè)施，為軍事理論教學創(chuàng)造出良好條件。習近平同志明確指出：“ 要統(tǒng)籌經(jīng)濟建設(shè)和國防建設(shè)，努力實現(xiàn)富國和強軍的統(tǒng)一。既然要把國防教育作為一門必修課來對待，那我們應(yīng)確保國防教育和其他課程一樣，進行對教育者和被教育者的雙重考核，以督促國防教育的落實，提高教育者和被教育者的學習積極性和緊迫感，保證教育效果。國防教育教研室應(yīng)組織教師進行嚴格的閱卷和成績統(tǒng)計、匯總工作。、科學計劃國防教育課的教學內(nèi)容高校國防教育課的教學內(nèi)容要以《普通高等學校軍事課教學大綱》為依據(jù)，周密計劃科學安排不斷創(chuàng)新教學方法。如果國防教育課在教學內(nèi)容設(shè)置上循規(guī)蹈矩，就會使原本豐富多彩的國防教育課程索然無味，教學效果就會大打折扣。一是突出國防教育課教學內(nèi)容的系統(tǒng)性。必須突出其本質(zhì)，初步構(gòu)建起大學生的相關(guān)認知體系。二是要突出國防教育課教學內(nèi)容的時代性。要緊跟時代發(fā)展的“新”要求，緊貼大學生的“新”思維，讓大學生了解“新”的軍事動態(tài)。四是要緊跟國際形勢的發(fā)展變化，使教學內(nèi)容貼“近”學生關(guān)注的焦點問題，力求把學生最關(guān)注的世界熱點、最新信息及時納入到教學當中。學校武裝部要仔細研究學校的教學大綱并且與教務(wù)部門搞好協(xié)調(diào)配合，認真聽取有關(guān)部門和學生的意見及建議，使國防教育課教學適應(yīng)本校的校園文化氛圍。教學中要針對內(nèi)容多、覆蓋面廣、時間少、教學機制不完備等特點，結(jié)合學生知識需求，運用行之有效的教學方法提高教學效果。教學不能單純地就理論講理論，要在闡述基本觀點的基礎(chǔ)上，精選一些關(guān)系國家生死存亡和民族盛衰的具體史例進行生動講解，并注重采取現(xiàn)場解答學生問題開展專題討論、軍事知識競賽等多種形式教學，不僅使學生便于理解，而且可以活躍課堂氣氛，使學生在生動、詳細的具體事例中去感悟軍事觀點，寓理于情趣中之中使理論性、知識性和趣味性有機結(jié)合起來，激發(fā)學生學習軍事知識的興趣。二是要運用現(xiàn)代化教學手段，建立多媒體軍事教室確保教學質(zhì)量。要不斷完善和更新教學軟件，使最新的軍事科技知識和最新軍事動態(tài)及時進入課堂。因教學內(nèi)容多、涉及面廣僅有30個左右學時，很難完全消化、理解教學內(nèi)容。運用校園網(wǎng)絡(luò)等多種手段構(gòu)建軍事理論教學平臺，使大學生能夠通過網(wǎng)絡(luò)空間了解掌握更多、更新的軍事知識；編輯國防宣傳刊物，開設(shè)軍事知識學習園地，為大學生發(fā)表軍事言論提供廣闊空間；利用校園廣播、板報等宣傳媒體營造努力學習軍事的良好氛圍。根據(jù)國防教育課的特點建立和完善管理制度，把國防教育課納入高等院校學生的學籍管理體制，按照學分制進行管理。青年興則國興，青年強則國強。參考文獻[1][2011]8號[2][2001]48號[3][4][M].[5][J].（07）[6]吳玉紅；[J].內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學學報（社會科學版）.2008（01）[7][J].（07）[8] [J].（05）[9]吳玉紅；[J].內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學學報（社會科學版）.2008（1）[10]羅善華；[J].（14）[11][J].（04）[12] [D].作者簡介：，男，碩士學歷，；[J].（14）、嚴要求 搞好軍事理論教學[J].（1）[J].（1）；[N].（2月28日）第四篇：淺析新形勢下高校思想政治教育問題淺析新形勢下高校思想政治教育問題摘要：隨著我國高等教育的迅猛發(fā)展，加強和改進思想政治教育工作已經(jīng)成為高校日漸重視的工作。高校思想政治教育工作的創(chuàng)新教育對促進大學生早日成才、構(gòu)建和諧社會具有重要的意義。關(guān)鍵詞：思想工作會議思想政治教育高校困境措施引言：2013年8月19日，全國宣傳思想工作會議在京召開，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議并發(fā)表重要講話。要加強社會主義核心價值體系建設(shè)，吧積極建設(shè)搞上去，把人民生活搞上去。在新的形勢和任務(wù)下，大學生思想政治教育工作面臨著嚴峻挑戰(zhàn)，面對新問題和新情況，需要對制約大學生思想政治教育的主要因素進行分析，深刻了解高校思想政治教育創(chuàng)新的內(nèi)涵并提出相應(yīng)的化解對策。第一，在經(jīng)濟全球化下，西方依舊推行其“西化”、“分化”的圖謀，加緊文化意識領(lǐng)域的滲透，與我們爭奪青年一代。第二，社會主義市場經(jīng)濟和改革開放帶來新的的契機和挑戰(zhàn)。第三，科學技術(shù)尤其是互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展有利于西方對我國進行思想文化滲透，他們運用強大而系統(tǒng)的物質(zhì)設(shè)施和組織，通過國際文化交流，傳播其意識形態(tài)，進行文化擴張與滲透。因此，在現(xiàn)階段眾多因素影響下，社會上對思想政治教育價值的認識存在著種種片面性，這樣一些認識在成為多數(shù)人的普遍看法和基本導向后，對思想政治教育主體和客體具有巨大的軟化作用，這是導致思想政治教育工作被削弱、思想政治教育有效性被削弱的重要思想根源。,開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面,對提高當代大學生的綜合素質(zhì)提出了新的更高的要求。,社會思想價值觀念越來越多元多樣多變,對引導當代大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀提出了新的更高的要求。對社會主義和資本主義的走向問題,有很多大學生表現(xiàn)出茫然點或持非主流觀。有些高校在發(fā)展黨員過程中出現(xiàn)“鼓勵”導向和相互攀比現(xiàn)象,重視“發(fā)展”,忽視“培養(yǎng)”,以及大學生在入黨選擇上“隨波逐流”和越來越嚴重的功利性傾向等因素的存在,使得學生黨員的先進性問題隨之出現(xiàn)。也有部分黨員“兩耳不聞窗外事”,對集體活動、關(guān)心他人等漠然處之。黨員先進性不足使得他們在學生中的威望和號召力下降,影響了思想政治教育的績效。大學生的素質(zhì)教育也開始面臨一系新的挑戰(zhàn), 表現(xiàn)出新的特點。第二, 素質(zhì)教育的內(nèi)容更為豐富、任務(wù)更加艱巨。同時, 高校思想政治教育工作與加強素質(zhì)教育的要求相距甚遠: 一是從事思想政治教育工作的同志, 本身就有一個提高和適應(yīng)的過程。三是領(lǐng)導重視程度和教師轉(zhuǎn)變教育觀念等方面也有待進一步加強和努力, 學校從宏觀上還沒有真正把抓好素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)放到應(yīng)有的位置與高度。三、進一步加強和改進高校思想政治教育工作的途徑和方法在新形勢下，如何加強大學生的思想道德建設(shè)以及幫助大學生確立正確的人生觀、價值觀已成為關(guān)鍵問題。,組織和協(xié)調(diào)社會有關(guān)方面的力量,形成全社會關(guān)心和支持大學生思政教育工作的強大合力。此外,還要加強各部門的協(xié)調(diào)、溝通,形成齊抓共管局面。經(jīng)濟建設(shè)是黨的中心工作，意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工