【正文】 明用語應(yīng)常掛嘴邊，不說污言穢語，不給別人起不文明的綽號(hào)。不在別人背后說人壞話，犯了錯(cuò)誤要主動(dòng)向別人道歉，征求對(duì)方的諒解，切不可小雞肚腸，斤斤計(jì)較。應(yīng)及時(shí)匯報(bào)老師尋求合理解決，不能出言不遜，動(dòng)手打人；以強(qiáng)凌弱，更不能瞞著學(xué)校老師糾集親戚朋友或社會(huì)青年私下約架打架，甚至出現(xiàn)過激的違法行為。借物要?dú)w還：同學(xué)們經(jīng)常在一起，難免相互之間借用東西，但是須謹(jǐn)記有借有還，即使隨便用一下別人的物品，也應(yīng)事先打招呼，征得他人同意。如果是要你弄虛作假，或是做違反校紀(jì)的事，如打架、勒索、偷竊或其他突發(fā)事件時(shí)，有能力勸阻的，應(yīng)主動(dòng)勸阻；無能力勸阻時(shí)，要及時(shí)向老師或有關(guān)部門匯報(bào)，而不應(yīng)圍觀、起哄，推波助瀾，要有正確的是非觀，不可同流合污。讓我們攜起手來，守規(guī)范、懂禮儀、做文明中學(xué)生，讓文明之花在校園開遍, 祝同學(xué)們能在和諧的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)！健康地成長！第二篇：初一新生入學(xué)教育初一新生入學(xué)教育一、歡迎你，新同學(xué)！二、走進(jìn)初中也許要感受酸甜苦辣的滋味，也許要?dú)v經(jīng)風(fēng)霜雷電的洗禮，也許要學(xué)會(huì)從蛹到蝶的等待，初中將是人生的第二起跑線。在初中這個(gè)新起點(diǎn)上，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。也許你在小學(xué)時(shí)表現(xiàn)一般，入學(xué)成績比別人低，但不能就此盲目斷定自己不行而自暴自棄，因?yàn)槿雽W(xué)成績只是代表過去，證明不了現(xiàn)在和將來，新的競爭剛剛開始，孰勝孰負(fù)還看今朝。其次，要改變改變學(xué)習(xí)方法。小學(xué)主要是語、數(shù)、英三門課，而到了中學(xué)課程增多，難度加大，進(jìn)度加快，猛增的學(xué)習(xí)量往往讓我們應(yīng)接不暇，再沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法和方式顯然無法適應(yīng)。中學(xué)改變了小學(xué)那種事無巨細(xì)式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn)，并且講過就不再重復(fù)，我們要主動(dòng)去適應(yīng)老師的授課方式，包括上課思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。二是多請(qǐng)教，主動(dòng)把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹，有問題就大膽問，千萬不要礙于面子而把聽不懂的知識(shí)留到明天，從一開始就不能欠學(xué)習(xí)賬，否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來越多，到了高年級(jí)就難以彌補(bǔ)了。要解決科目多學(xué)習(xí)量大的問題，最好方法就是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計(jì)劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對(duì)新學(xué)習(xí)，達(dá)到長遠(yuǎn)目標(biāo)。在初中階段學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注意對(duì)知識(shí)的消化和理解。下面我就針對(duì)初中語文學(xué)習(xí)提幾點(diǎn)建議：一、課前首先，做好課文的預(yù)習(xí)：，利用注釋或工具書讀準(zhǔn)字音，寫在書上。，試著用有聲的語言表達(dá)出作品的意境和思想情緒。二、課上其次，有目的的認(rèn)真聽課，做好筆記。注意要收放自如。最后，整理思路和筆記，寫寫學(xué)習(xí)心得。三、課外以書為友高爾基先生說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。要多閱讀文章、報(bào)刊、文學(xué)作品，特別是中外名著。學(xué)語言、學(xué)文章都不能離開生活。這里的背誦有兩個(gè)方面，一個(gè)是古詩詞的背誦，一個(gè)是現(xiàn)代美文的背誦。寫真事、描真景、抒真情，寫下豐富多彩的生活，寫出生活的豐富多彩；寫出自己的真情實(shí)感；努力使文章情文并茂。每人準(zhǔn)備好一本語文練習(xí)本。每人準(zhǔn)備一本周記本，每周寫一篇具有真情實(shí)感的文章。六、什么是不良行為習(xí)慣？對(duì)自己和他人的身心有害，不利于自己和他人的身心健康；妨礙他人；影響自己和他人成長；不雅，有礙觀瞻等等一些行為習(xí)慣。課間，追逐打鬧，大聲喧嘩，亂丟果皮紙屑，還有那令人厭惡的泡泡糖屑；說臟話，使用不文明語言；接水時(shí)，東張西望，水流得一地都是；用粉筆頭擲人。七、據(jù)科學(xué)家證實(shí)，一件行為連續(xù)重復(fù)21次即可成為習(xí)慣（一般也以三十天為準(zhǔn)），成為習(xí)慣即可成為自然，直至終生。讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！八、下面是我給你們的一些好的建議，請(qǐng)認(rèn)真聽。？我來做什么？該怎么做？中學(xué)生。學(xué)習(xí)上，要上進(jìn)、勤奮、拼搏；生活上，要快樂、健康、自立。三年后你是繼續(xù)讀高中還是就此走向社會(huì)，相信你會(huì)有自己的選擇。好習(xí)慣受益終身?。圩o(hù)、珍惜自己，非常重要！沒有什么比生命和健康更重要??！千萬！要知道玩物一定喪志！。，根據(jù)自己特長有效地選擇。，不要抱怨。所以，你不如努力的奮斗，爭取你自己最合適的公平。，不如退而結(jié)網(wǎng)。，沒有不可能！奇跡是自己創(chuàng)造出來的！。人的時(shí)間與精力都太有限，應(yīng)多做有益的事。落后一定要挨打！，早點(diǎn)準(zhǔn)備比晚點(diǎn)準(zhǔn)備肯定好！,平庸的人抓住機(jī)會(huì),聰明的人創(chuàng)造機(jī)會(huì)！，有機(jī)會(huì)展示或鍛煉講話能力，都是難得的機(jī)會(huì)，對(duì)以后有很大的幫助。，記得為了家人和你自己的前途，永遠(yuǎn)別亂花錢。！做一個(gè)有修養(yǎng)的人！你隨便的一個(gè)字或幾個(gè)字，會(huì)讓你在別人心中的形象大打折扣（尤其在長大后）。防人之心不可無，也不要給別人犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)。最后希望所有的同學(xué)都成為一個(gè)具有決心、愛心、責(zé)任心、信心、熱心、恒心的人，讓我們把信心留給自己，把愛心奉獻(xiàn)他人。他們正處在半幼稚，半成熟時(shí)期，自主性與依賴性并存，自覺性與被動(dòng)性互相交替著，我們教師應(yīng)充分發(fā)揮自己的管理能力，以愛心為基礎(chǔ)，細(xì)心、耐心、熱心的開展工作，從他們的心靈入手，曉之以理，讓所有學(xué)生以積極的心態(tài)融入新環(huán)境、把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏、做新生活的主人。的確，任何一件事開頭是最重要的，同時(shí)又是最難的。迎接他們的是全新的學(xué)習(xí)環(huán)境、人際交往等，他們從心理上對(duì)別人的依賴程度還非常之高，非常需要老師及時(shí)而積極的引導(dǎo)。所以，做好初一新生的入學(xué)教育，就顯得非常重要和必要。一、關(guān)心加耐心“自理”方能自立初一新生正處在半幼稚，半成熟時(shí)期，他們的自主性與依賴性并存，自覺性與被動(dòng)性相互交替著?，F(xiàn)在的孩子大多嬌生慣養(yǎng)，他們的生活自理能力比較差，特別是以前沒有寄宿過的學(xué)生，離開父母很難適應(yīng)。作為班主任，要關(guān)心他們更要耐心指導(dǎo)好學(xué)生一日生活流程，如怎樣打飯、打水、購物、整理內(nèi)務(wù)、管理財(cái)物等日常生活。我們老師要深入學(xué)生寢室、餐廳，觀察學(xué)生言行舉止，通過耐心地指導(dǎo)示范，引導(dǎo)他們觀摩自己身邊的榜樣，讓他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)自理。評(píng)比扣了分，“輕則罵重則罰”是不可取的，關(guān)心他們，寬容他們的失誤，耐心的指導(dǎo)（因?yàn)榭鄯忠膊皇菍W(xué)生的所希望），只要他們受到了教育，有了覺醒，有了進(jìn)步就好，而不在于分?jǐn)?shù)的多少名次的前后等等。這，雖只是一些微不足道的小事，但它對(duì)學(xué)生來說起到了良好的示范作用。讓他們自己出主意，想辦法，自已動(dòng)手，班主任只做穿針引線的工作，努力使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，增長才智，提高自理自立能力。進(jìn)入初中之前，學(xué)生的行為習(xí)慣已逐漸形成，進(jìn)入初中是否就順其自然了？不，學(xué)生進(jìn)入初中，鞏固良好行為、矯正不良習(xí)慣更是關(guān)鍵。這就要求每一位教師要從實(shí)際出發(fā)，少拿條條框框去卡學(xué)生，而要從心靈入手，“感人心者，莫乎于情。入學(xué)教育的思想政治教育應(yīng)當(dāng)以“守則”教育、“行為規(guī)范”教育為核心，讓學(xué)生一開始就明確行動(dòng)的準(zhǔn)則。從初一新生入學(xué)那天開始，要就從頭抓起，從小事抓起——嚴(yán)格學(xué)生的坐、言、走、行。張貼“守則”和“規(guī)范”的全部內(nèi)容；組織討論，撰寫學(xué)習(xí)后的感想，安排學(xué)生發(fā)言；抓住時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生指出行為習(xí)慣的要求。三、信心加愛心，有“比較”方能從容應(yīng)戰(zhàn)初一年級(jí)上學(xué)期，學(xué)生剛從小學(xué)升入中學(xué)。每屆初一新生在入學(xué)教育中，我都同學(xué)生一道分析中學(xué)學(xué)習(xí)生活的新變化：從學(xué)生本身而言，小學(xué)時(shí)的“大哥哥，大姐姐”，到了中學(xué)卻變成了“小弟弟，小妹妹”。教學(xué)重點(diǎn)由小學(xué)的“知識(shí)教育”轉(zhuǎn)到了中學(xué)的“能力培養(yǎng)上”，小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)輕，而中學(xué)則負(fù)擔(dān)重，小學(xué)教育時(shí)間松懈，中學(xué)的時(shí)間長而緊湊，這就要求學(xué)生作好勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手和積極參與的心理準(zhǔn)備，培養(yǎng)自我控制的能力，做好學(xué)習(xí)上的銜接。與小學(xué)階段的學(xué)習(xí)有了一番充分的“比較”，學(xué)生有了心理準(zhǔn)備，對(duì)初中的學(xué)習(xí)就會(huì)多增一份信心。四、熱心加恒心，有“靶心”方能團(tuán)結(jié)一致告別童年，跨進(jìn)中學(xué)大門的新生，這一時(shí)期正處在新鮮好奇、亢奮的狀態(tài)。這一時(shí)期班主任若不抓緊班級(jí)建設(shè)，那么學(xué)生的松馳渙散會(huì)使一個(gè)班變成一盤散沙，同時(shí)會(huì)加重學(xué)習(xí)的不適應(yīng)癥。“親其師，才能信其道”，我們老師要敢于放下架子，敢跟學(xué)生交心，做知心朋友，用教師的真心細(xì)心去喚起學(xué)生的童心,使他們樂意接受我們的教育?！皥F(tuán)結(jié)就是力量”，作為一個(gè)班主任必須深刻地認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神的重要性。為了實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)，要求學(xué)生根據(jù)自已的實(shí)際制定出近期遠(yuǎn)期目標(biāo)。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說：“一個(gè)班集體，使每個(gè)學(xué)生都不得不參加共同的活動(dòng)。”當(dāng)然，建設(shè)好一個(gè)班集體還必須有恒心，那些“半道施教”“ 半途而廢”“ 一曝十寒”的做法都會(huì)影響班集體建設(shè)的效果。初一新生的入學(xué)教育非常繁雜，其方法也很多，我們教師應(yīng)充分發(fā)揮自己的管理能力，以愛心為基礎(chǔ)，