【正文】 文明意識和文明習慣。組織文明禮儀示范班和文明禮儀示范家庭評選、“文明禮儀從我做起”演講比賽、“與文明禮儀同行”校園禮儀實踐等活動。關注學生的生命，認真開展青春期、人口理論、心理健康和預防違法犯罪等教育，倡導師生尊重生命和關愛生命。把學生在生活、學習、交往中的心理沖突、煩惱、困惑等，以小品表演、角色扮演、情景對話等方式編成“小劇本”進行表演，達到心理疏導、調(diào)適，使學生在愉快的氣氛中豐富內(nèi)心體驗，增長心理知識，達到宣泄、釋壓和領悟道理的目的。四、嚴抓智育，創(chuàng)新模式，提高教育教學質(zhì)量質(zhì)量是學校的生命線，沒有質(zhì)量談不上發(fā)展。改革課堂教學模式，推行“分層遞進走班制”。目前我校實施“分層遞進課堂教學”走班的班級有22個，參與教師和學生1200多人。深入調(diào)研，針對性地解決問題、總結經(jīng)驗，及時調(diào)整相關工作。來自全國各省市的近千名教育專家、學者、教師到校參觀學習，盛況空前。在校本教研中，以評課、賽課為載體，落實集體備課制度。工作中我們注意將教研、科研有機結合，促進校本教研層次和水平的提高；將教研和培訓相結合，教師在實踐中學習，在反思中進步；將校本教研與建設學習型學校相結合，以研促教，以研興校。學校嚴格課堂教學的時間管理，教師的講、學生的學、練時間分配科學、合理，各占“三分之一”，即教師講授新課的時間不超過三分之一，學生思維探究的時間不低于三分之一，學生用于當堂教學內(nèi)容訓練時間不少于三分之一。“三講”即講重點、講易錯易混點、講考點。學校將這些規(guī)定作為教師教學調(diào)研、評價教師課堂教學的主要依據(jù)，引導教師落實有效教學。開展“周周練”，檢測反饋課堂教學有效度。嘗試先學后教，當堂檢測。周練命題由年級學科組教師采取輪流執(zhí)筆，集體商定的形式，對當周教學內(nèi)容命一套45分鐘時間內(nèi)完成的試卷，學生在自習課或周末課余時間按照規(guī)定時間自主完成。教導處還抽取各班樣本學生試卷進行分析、反饋、存檔。我校把學生的健康體質(zhì)工作放到突出位置。自2008年9月起，學生每天進行30分鐘的“大課間陽光長跑活動”，歷時兩年，累計長跑800多公里，成效顯著。競技體育捷報頻傳，小金屬地擲球多次奪得全國比賽團體冠軍。因此，營造人性化的校園文化，改革教與學的方式與方法，注重常規(guī)教學過程，形成學校辦學特色。學校擁有良好的社會聲譽，雄厚的師資力量，優(yōu)良的校風、教風、學風和一流的辦學業(yè)績。人們對事物的驚嘆不是因為它外在的美麗，而在于它獨特而豐富的內(nèi)涵。從校園環(huán)境建設入手，營造學校人文環(huán)境。這是我們對校園環(huán)境建設的要求。讓宣傳櫥窗成為學生了解學校的窗口。讓走廊成為學生勵志的重要場所。讓學生受到學長們的教育、感染。我們在教室懸掛國旗，宣傳校訓，辦好黑板報，開設各種學習專欄，讓教室里有濃郁的學習氣氛，潛移默化的影響學生。每年新生入學，我們要求學校班主任利用一周的時間以學校校本教材《關注48個生活細節(jié)養(yǎng)成良好習慣》為藍本對學生進行入學教育，學習學校各種常規(guī)，使他們明確學校對學生的要求；每學期，我們都有養(yǎng)成教育月，通過各種活動抓學生思想品德教育，力求讓“懂禮儀、講衛(wèi)生、守紀律、保安全、愛學習、會自理”成為學生的共同習慣。鼓勵閱讀積累。注重教師互動。如金勝勇老師和王學明老師，他們用平凡而感人的事例，詮釋了責任的可貴和師德的高貴。如果沒有教育研究，只能是一種拿著教育的舊船票重復著昨天故事的人，永遠也走不到教育的彼岸。更新教育觀念，樹立正確的教育觀和人才觀。由于長期受“應試教育”的影響，教師的心靈上普遍打上應試的烙印：重智育，輕德育；重個體，輕全體，重優(yōu)生，輕差生。培養(yǎng)創(chuàng)新意識，將創(chuàng)新貫穿于整個教學實踐之中。教學內(nèi)容創(chuàng)新：要求教師教給學生新的知識，達到拓寬學生知識視野的目標。教學手段創(chuàng)新：在課堂教學中，充分應用現(xiàn)代教育技術，發(fā)揮現(xiàn)代化教學手段的優(yōu)勢，達到輕負高效的教學效果。重視實踐探索，培養(yǎng)創(chuàng)新型的教師。由此，學校有針對性的制訂出“理論學習——教學觀摩——專題研討——實踐體驗――反思提升”這一校本教研程序。這種有效的校本教研，使我校近年來教研成果喜人，僅僅近兩年來我校就有四位教師教學比武獲獎：江佳卉老師獲省講學教學比武一等獎，肖胡云老師獲省語文教學比武一等獎，馬文喬老師獲市英語教學比武一等獎，郭志威老師獲得市語文教學一等獎，多種形式的實踐探索，讓教師在實踐中互相學習，在學習中得以互補，在探索中相互碰撞，在碰撞中得以提升。學校工作應最大限度地依靠民主管理和制度管理，尊重人的共性和個性，少一些人治，少一些無效勞動。人文管理。實行干部蹲點包科負責制，了解教師生活和工作中的困難，并力所能及地幫助解決，保證了教學工作的有序開展。學校依靠教務室、學科組的職能作用，對教師的教學常規(guī)、教研活動進行檢查，并將檢查結果和教學成效予以公布。學校是育人的場所，教育是研究藝術的科學，這就決定了它應該是千差萬別的、百花齊放的。橫林小學以教育一片孩子，造福一方百姓的情懷，不斷更新觀念，走發(fā)展創(chuàng)新教育教學改革之路，著力長遠培養(yǎng)打造一支高素質(zhì)“雙師型”教師人才。一服務（服務農(nóng)村教育）”為辦學目標。在深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的同時我校根據(jù)學校的實際及辦學思想、歷史傳統(tǒng)等，確定了個性化、特色化課程，并努力讓它成為我校的辦學特色。我們認真進行學情、校情分析，確定校本課程開發(fā)的方向和內(nèi)容，確定了以學生思想教育為主，促進學生自我反思、相互促進的校本課程《關注48個生活細節(jié)養(yǎng)成良好習慣》；結合小學生身體發(fā)育的特殊性，確立了以《生命與安全》，《健康與心理》教育為主的校本課程，讓學生了解自我，關注身心，把握自我；同時要求學生自定各種目標，包括學習目標、紀律目標、衛(wèi)生目標、禮儀及學生相互合作目標。使學生在進入人生變化的時節(jié)，了解自我。積極引導學生開展各種活動，如《兵乓球》《腰鼓》《軍鼓》實踐活動，學生才藝訓練、展示活動，豐富學生生活，增強學生的交流、合作能力。努力挖掘?qū)W生潛能，讓他們把握自我，放飛夢想。橫林小學將以黨的“十八大”精神為指針，在上級主管部門的正確領導下，繼續(xù)在規(guī)范辦學、科學管理的基礎上作出新的探索，力爭把橫林小學打造成天門乃至湖北的基礎教育名校，為天門教育的改革與發(fā)展，作出應有的貢獻。一、學?？傮w情況辦學指導思想和總體目標：學校堅持以“育人為本、勇于創(chuàng)新、追求發(fā)展、服務社會”的辦學思想，明確了以優(yōu)美環(huán)境、精湛技藝、優(yōu)質(zhì)服務、高尚師德的發(fā)展思路，制定了“創(chuàng)建環(huán)境一流、管理一流、質(zhì)量一流、服務一流”的現(xiàn)代化學校的發(fā)展目標，確立了“德才兼?zhèn)?、學有所長”的學生培養(yǎng)目標。學?；厩闆r：學校占地面積為17200平方米，其中校舍建筑面積為3130平方米，操場面積4500平方米。校內(nèi)各種功能用房齊全，各類器材均能滿足學生學習需要，藏書17754冊，人均達20冊。現(xiàn)有教職員工47人，專任教師44人，其中本科學歷5人，大專學歷24人，專任教師學歷達標率為100％，小學高級教師9人，縣級教學能手21人，市骨干教師5人，市級教學能手5人，一流的師資隊伍為全面實施素質(zhì)教育奠定了堅實的基礎。在人員短缺、部分學科專任教師不足的情況下，仍做到了開齊、開足課程。量化評估科學可行。在充分論證的基礎上，改革了傳統(tǒng)的教學檢查方式，制定詳實量化評估細則，每月由教導處、教研組對教師的備課、改作、上課等情況進行定期、不定期的抽查，對該項工作存在問題的教師進行了談話、警示。“隨堂聽課”制度。促使年輕教師盡快成熟成長。每周四晚上4：30——5：3０是年輕教師的理論學習會。鼓勵教師外出交流。三、“陽光體藝”，學生一展風采我校制訂了大課間活動計劃和實施方案，啟動了4312工程，成立了秧歌隊、鼓樂隊，籃球隊、乒乓球隊、排球隊。然后是豐富多彩的課間自由活動更，跳繩、踢毽子、投沙包讓孩子們的童年充滿歡聲笑語。學校每學期對學生進行體質(zhì)健康達標測試，95%以上學生達到《國家學生體質(zhì)健康標準》。學校每年都要舉行春、冬兩屆運動會和兩次小型體育活動。四、科研興校，為教育騰飛護航我校堅持走科研興校的道路，把教育科研作為老師考核的重要內(nèi)容，使其正?；?、規(guī)范化、程序化；做到教研活動經(jīng)常化、專題化和系列化。通過開展多種方式的教研活動，讓一線的教師能看到教藝各異的課堂教學，聽到水平較高的學術報告，并引導教師結合課例冷靜地理性分析，準確深刻地把握課堂教學的內(nèi)涵，進一步提升我校教師對課堂教學的解析和欣賞水平。五、創(chuàng)特色，揚個性，桃李竟芳菲人類社會處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。為加強愛國教育，學校堅持開展升旗活動，每天晨升暮落。振興閱讀工程、書香校園、4312工程等一系列的新舉措，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，行為習慣，張揚個性。培養(yǎng)了一大批藝術人才。近三年來，在上級組織的各類文體比賽中，我校學生獲得了優(yōu)異成績。今年，我校成功舉辦了“六一”文藝匯演，學生表演的舞蹈、太極拳、課本劇、籃球比賽等節(jié)目贏得了學生、教師及社會各界的廣泛好評。學生在活動中找到了自我，在活動中得到了尊重，在活動中感受到了進步。教師撰寫的論文有187篇分別獲得國家、省、市、縣獎勵，部分作品在《山東教育》、《教育科學》、《新校園》、聊城《教育周刊》，《冠縣教育報》等報刊發(fā)表，我校教師編寫的教案被青島教育出版社編入《教師教學指導用書》。09年被評為校園語言規(guī)范化學校；縣級校本培訓示范校；縣級六星級示范校。七、直面現(xiàn)實，確定努力方向我們在創(chuàng)建縣級示范小學的過程中，取得了一定的成績，但也存在著一些歷史性和暫時性的問題。師資缺乏與學生日益增多的矛盾日漸尖銳。八、展望未來，齊心協(xié)力再上新臺階展望未來，我校的教職員工信心百倍。第四篇