十佳班主任頒獎(jiǎng)詞共5篇-在線瀏覽
2024-10-13 12:13本頁(yè)面
【正文】 奔跑是他的姿態(tài)，一直跑下去，一顆愛(ài)心。眉飛色舞的時(shí)候，他在咀嚼學(xué)生的進(jìn)步；憂愁苦惱的時(shí)候，他在牽掛著自己的弟子。他視學(xué)生為己出，擦肩而過(guò)的那一瞬，他讓我們眼前一亮，他，是師之大者！平凡是我們的生命狀態(tài)。他那深邃的目光總是不斷地穿越，拓荒的軌跡總在腳下不停地延伸：他是在用全部的愛(ài)心與智慧書(shū)寫(xiě)著一個(gè)不老的傳奇。一個(gè)東北漢子，不遠(yuǎn)萬(wàn)里投身秭歸教育，以激情感染學(xué)生，以愛(ài)心詮釋責(zé)任，以真誠(chéng)鑄造師魂，他是年輕班主任中的優(yōu)秀代表。手捧愛(ài)心，肩擔(dān)責(zé)任，他與學(xué)生亦師亦友亦兄弟。一絲不茍的工作，滿腔熱忱的授課，他身體力行，讓學(xué)生收獲的不僅是知識(shí)，更有健康奮進(jìn)的精神和作風(fēng)。年復(fù)一年，日復(fù)一日，滄桑的是歲月，不變的是心系學(xué)生、情牽工作。嚴(yán)而有度，寬而有格，送走一茬一茬學(xué)生，堅(jiān)守的依然是他。捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。第三篇：十佳班主任頒獎(jiǎng)詞上學(xué)期末，我校評(píng)選出“校第三屆十佳班主任”，本著活動(dòng)精致的原則，我們給每一位獲獎(jiǎng)班主任撰寫(xiě)了頒獎(jiǎng)詞，制作了頒獎(jiǎng)?wù)n件，力求總結(jié)出工作特點(diǎn)，贊頌他們的敬業(yè)精神。胡老師：他是一名年輕的“新”班主任，但他的老練、沉穩(wěn)令人欽佩。活動(dòng)中，他帶領(lǐng)學(xué)生勇?tīng)?zhēng)第一；生活上，他對(duì)孩子們關(guān)懷備至；學(xué)習(xí)上，他一直把后進(jìn)學(xué)生記心上！把“愛(ài)與責(zé)任”永駐心間，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的最大化！戴老師：一顆慈母的心，一盞點(diǎn)亮的燈，在深夜12點(diǎn)依然陪護(hù)著4個(gè)出水痘的孩子。大道至簡(jiǎn)，大愛(ài)無(wú)言。李老師：基于對(duì)初中學(xué)生的深刻認(rèn)識(shí)，他，用幽默激活每一位學(xué)生的潛力，用真誠(chéng)鍛鑄班級(jí)的整體實(shí)力。張老師： 他用自己的智慧和汗水詮釋著宏達(dá)教師的風(fēng)采，在學(xué)生的心靈園地里，聚精會(huì)神做一位發(fā)現(xiàn)者、鼓勵(lì)者和引領(lǐng)者，用真誠(chéng)換取真誠(chéng)，以心靈交換心靈，讓青春少年志存高遠(yuǎn)，讓初中學(xué)生腳踏實(shí)地。洪老師：教室里，諄諄教導(dǎo)；走廊上，親切談心；操場(chǎng)上，一起歡躍；寢室里，噓寒問(wèn)暖……這就是她，一個(gè)心中裝滿了孩子的人。她用期待的目光看每一個(gè)孩子，引領(lǐng)孩子健康成長(zhǎng)。汪老師:做一個(gè)小小的主任，盡一份重重的責(zé)任。她用真情尋找到了一把鑰匙，開(kāi)啟三十七扇心門(mén)。她，為國(guó)行春風(fēng)，育英甘化雨。第四篇：“十佳班主任”頒獎(jiǎng)詞“十佳班主任”頒獎(jiǎng)詞“十佳班主任”頒獎(jiǎng)詞1這絕不是一個(gè)抽象的詞語(yǔ)：師德。讓我們走近這些老師吧，他們沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，沒(méi)有熱血澎湃的宣言，有的只是幾十年如一日的勤勉，有的只是對(duì)教師職業(yè)的執(zhí)著。青年教師們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧?，揮灑激情，施展抱負(fù)，放飛夢(mèng)想。在青年教師當(dāng)中，一批業(yè)務(wù)精湛、師德優(yōu)良、樂(lè)于奉獻(xiàn)的青年教師脫穎而出，他們似今晚閃爍在夜空的繁星，閃耀著美麗的光芒！“十佳青年教師標(biāo)兵”獲得者，他們是：…………“十佳班主任”頒獎(jiǎng)詞3一副單薄的肩膀，擔(dān)負(fù)起86個(gè)學(xué)生的希望。如果辛勞是一種財(cái)富，他就是最富有的人。他播下一園的玫瑰，留下一手的芬芳！(xx)沒(méi)有浮華的外表，沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的言辭，有的只是耐心教育和默然付出，堂堂七尺男兒身，其實(shí)心中也柔腸！如果學(xué)生是沉睡的等待萌發(fā)的種子，他就是催生的土壤！奔跑是他的姿態(tài)，一直跑下去，他的結(jié)果一定是美麗的（xx）三尺講臺(tái)，一顆愛(ài)心。眉飛色舞的時(shí)候，他在咀嚼學(xué)生的進(jìn)步；憂愁苦惱的時(shí)候，他在牽掛著自己的弟子。他視學(xué)生為己出，擦肩而過(guò)的那一瞬，他讓我們眼前一亮，他，是師之大者！（xx）平凡是我們的生命狀態(tài)
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