【正文】 下心。雖然這件事，不能作為我掛科的借口，但的確給我當時的情緒帶來很大的影響。我一會要把上學期耽誤的課想辦法補回來，我想證明給自己看，我的事情，我能做好，而且一定能做好。你也和我們說過在專業(yè)課上掛科后，會對自己在之后的學習、獎項申請、學院相關(guān)福利上給自己帶來很大的煩惱。我們班這次考試中，掛科的人數(shù)比較少，而且掛科的科目主要是學校的選修課，和一些不怎么重要的學校公共課程。我現(xiàn)在已經(jīng)清楚了我專業(yè)課掛科的后果，如果我現(xiàn)在存在不及格的科目，那么我在學校的獎學金申請就會過不了，不管我的其他科目分數(shù)有多高，自己在整個專業(yè)的排名有多靠前，但是我還是會因為自己存在有掛科科目，在申請獎學金的過程中被學院第一批就刷掉。如每個班的三好學生、優(yōu)秀班級干部、學院風云學子等獎項的競選上面，自己這次因為專業(yè)課掛科，而給自己在這些獎項的競選上面的帶來了很大的劣勢。情況也是一個非常重要的一項。因為在大學課堂里學習新課程時，我還要為我掛科科目的補考和重修分心。如果我在補考中，自己這次掛科的專業(yè)課科目還是沒有過線的話，自己就只能參加我們學校組織的重修課程。我如果拿不到這門專業(yè)課的學分，那么自己在畢業(yè)時有要面臨延遲畢業(yè)的問題了。此致敬禮！檢討人：xxx20xx年xx月xx日第三篇：大學生掛科檢討書關(guān)于大學生掛科檢討書1尊敬的老師：今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對遲到這種不良行為的深刻認識以及再也不遲到的決心。也是對老師的不尊重，應(yīng)該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規(guī)校紀緊急在心。對不起，老師！我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我也知道，對于學生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最基本的責任，也是最基本的義務(wù)。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。對重要事項重視嚴重不足。為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結(jié)如下：對專業(yè)課程的重視不夠。試問，如果我很注重這門課程，我自己會無故隨意遲到這門課嗎？這個錯誤也反映到了我平時沒有注重專業(yè)課，雖然沒有亂同學和老師的教與學，但是這對于自己來說，卻是一個嚴重的錯誤。關(guān)于大學生掛科檢討書2尊敬的老師：我深深地為我的卑劣行徑而懺悔。當我看到這個慘不忍睹的分數(shù)時，我潸然淚下，繼而淚如泉涌，轉(zhuǎn)瞬間便淚流成河。然而在我看來，哪怕是小小的0。現(xiàn)在寫下這份檢討來警醒自己。而我有著優(yōu)異的學習環(huán)境，卻不好好學習，最后落下了要補考的地步。掛科多了就會影響自己的能否拿到學位證，更為嚴重的就是可能會連畢業(yè)證都拿不到。但是現(xiàn)在就業(yè)競爭那么激烈就憑一個大學畢業(yè)證是遠遠不可能找到好工作的，必須盡可能的提高自己的自身素質(zhì)。在以后的應(yīng)聘過程中，當用人單位看到你是一個掛科較多的人后，錄用你的機會將大打折扣。在同學的眼里你也變成了一個壞學生，說難聽的就是人，這或多或少會影響到自己的心理。檢討人：xx20xx年xx月xx日關(guān)于大學生掛科檢討書4尊敬的老師：非常抱歉我在這次期末考試的高數(shù)考試當中發(fā)揮嚴重失常，僅僅考了xx分，距離我們班級平均分相差甚遠，嚴重地拉了班級后腿，很大程度上制約了您評選為省級優(yōu)秀教師的步伐?，F(xiàn)如今，錯誤已然出現(xiàn)，我也不再為自己爭辯。最后，我懇請您的暫且原諒，讓我在下半學期好好表現(xiàn)一番。我總結(jié)了掛科的原因，主要是以下幾方面：第一：剛從壓力很大的高中考上環(huán)境較輕松的大學，自己的懶惰性格就凸顯出來了！以前在高中本來就喜歡賴床床，雖然還是起來了但那是宿舍管理員強迫叫起來的，但還是最后一個起床；到了大學沒人叫了，所以自己就更加不想起，甚至索性不起床去上課了！這就是態(tài)度不端正的結(jié)果！第二：不適應(yīng)大學的教學模式！覺得英語課上老師教的自己不能吸收到什么，而下課時自己又沒自己學所以英語水平就在這樣的情形下不知不覺的下降了很多！第三：剛上大學有太多自己好奇的地方，比如說參加一些自己喜歡的社團，還有參加各種比賽等等，而把精力大部分放在這方面了，所以自己的學習就荒廢了！在寒假期間當知道學分績點和自己英語掛科的消息時，我很傷心！我就一直在反思自己，檢討自己。其實實際的行動我不用多說！在高中我學到一樣很重要的東西，那就是要想做好一件事只要態(tài)度端正一定能做好！我向輔導(dǎo)員保證，也向自己保證：這個學期一定不再掛科并且學習成績一定能更好！檢討人：xx20xx年xx月xx日關(guān)于大學生掛科檢討書6尊敬的老師：我感覺我這次英語考試的分數(shù)是很低的，這遠遠沒有達到我心目當中的一份理想成績?？荚嚦煽儾缓?，只能夠說明我對這一科目的知識掌握得不夠深透與全面。我總結(jié)出了造成這次考試失利的原因：平時不注意化學知識的專研，也可以說是我對于英語這門科目的學習不夠重視。有時候自己也上課開小差，對于一些知識點沒有細致、準確地掌握。可是我也知道再多的言辭都顯得蒼白無力，我只有勇敢地面對目前形勢，集中精力、時間、條件用于提高自身學習成績，在下一次大考當中取得優(yōu)秀的英語成績才是給老師最好的交待。并在這里寫下保證書，保證以后一定要好好學習，絕不再出現(xiàn)掛科情況。也請老師相信我，再給我一次機會，讓我能夠證明自己，其實我能做的更好。大學里有很多自由的時間，也有很多改變自己的機會。學習不管是枯燥乏味的，還是充滿樂趣的，你不主動去接受，永遠都不會跑到你的腦子里去。一個切實可行的計劃，我會合理安排好作息時間，上課的時候認真聽講，及時做筆記。當然這也是為了證明我自己的實力，證明自己能夠呆在這個榮譽的集體。請老師相信我，我以后一定會在學習上多下功夫，把自己的學習提上去。我也會好好努力，調(diào)整好自己的學習狀態(tài)，爭取下學期拿到獎學金。并在這里寫下保證書，保證以后一定要好好，絕不再出現(xiàn)掛科情況。也請老師相信我，再給我一次機會，讓我能夠證明自己，其實我能做的更好。也許現(xiàn)在就不會出現(xiàn)學習上掛科的情況了。我仔細回想上學期的學習情況，回想考試時的情景，漸漸清楚的知道，我學習的問題出現(xiàn)在什么地方？我總結(jié)了一下，大概有以下幾點：對大學學習生活的不適應(yīng)。大學里的學習更多倡導(dǎo)的是自學，以個人為中心，以學習為目的，以自習室和圖書館為根據(jù)地的自學模式。而且從本質(zhì)上講，這兩者的區(qū)別更大的`體現(xiàn)在我作為學生，在學習面前扮演的角色。學習對我來講，就是一件樂事，一件很具意義的事，也能更大程度的調(diào)動我學習的興趣。內(nèi)心的深處是不愿接受學習，或者是不愿主動去接受學習的。帶著這樣的心境，在嚴厲的看管下，或許會有個好成績，但一旦失去看管，后果就很遭。這也是這次掛科的主要原因。上大一的時候，在忙碌的學習之余，我經(jīng)常抽時間去校外做兼職。那時候，我認為，做兼職能夠及早的接觸社會，認識社會，開闊自己的眼界，同時也能為自己以后的工作學習打下基礎(chǔ)。兼職在適當?shù)臅r候可以做，也的確可以鍛煉自己，但不能以犧牲學習為代價。大學不同于其他任何學習階段，因為只有在大學里我們才能學習那些自己喜歡的東西，學習那些真正有實用價值的東西。自己的性格比較內(nèi)向，在學習和生活方面很少和同學交流。于是一學期下來，問題越積越多，最后影響了考試成績。我不可能什么都會，也不可能什么都記下，別的同學也是一樣，這并沒什么。交流的過程實際上也就是一個認識提高的過程，通過多個同學的交流和分析，我們也會漸漸培養(yǎng)成從多個角度看問題想問題的習慣。還有，在生活方面，一個人不與他人經(jīng)常交流，也很容易養(yǎng)成孤僻的性格。而帶著消極悲觀的情緒的生活，就更是會出現(xiàn)不順心的事。通過這次檢討，我也認識到了，并且開始重視這個問題。快該考試的時候，家里打來電話，說出事了，要我趕緊回去一趟。以至于最后一段時間的學習和復(fù)習，我一直沒能安下心。雖然這件事，不能作為我掛科的借口，但的確給我當時的情緒帶來很大的影響。我一會要把上學期耽誤的課想辦法補回來，我想證明給自己看，我的事情，我能做好，而且一定能做好。這周成績就可以看了。一行看過去，我的平時分也是一個“F”，考試成績也是一個“F”，合起來我是雙“F”。我的兩個都是“F”，專業(yè)課就掛了，沒有一點余地。還有您是我們的專業(yè)導(dǎo)師，您這學期為我們的學習付出了太多，但是我辜負的很徹底。這個學期還是我大學真正的接觸專業(yè)，但是我自認為才第一學期，專業(yè)學到也是基礎(chǔ)的，不是很重要，所以在平時您的課上，、玩手機。一直都選擇靠后的的座位，以為這樣您就看不到我在下面的活動，殊不知，您在上面看到一清二楚，全都記在了我們平時成績的冊子上，每一次違反課堂的行為，都不落。同時也是自己沒有認識到大學一樣也要努力，高中過來，高考過來的人，認為自己被禁錮太久，一下子就飛的太高，一學期的混過來，就造成現(xiàn)在這個局面。好不容易考到這個我喜歡的大學，不為此努力拼搏，而是不停地浪費時間和青春。因此看到自己在專業(yè)掛了的時候，我驟然清醒了，也明白了自己平時到底做了什么，這結(jié)果是自己促成，不怨他人，只怨自己沒有珍惜和想清楚自己到底想要的是什么。在下學期我會認真的上課，不會再在課堂里做一些無關(guān)知識又違反規(guī)定的事情了。如上是我檢討自己的這學期做的不好的地方，希望導(dǎo)師您原諒我這一回，以后專業(yè)上多多指導(dǎo)，一定會把專業(yè)學好，不會后悔選擇這個專業(yè)，不留遺憾在大學?，F(xiàn)在想起我當時的行為，可真是千般懊惱，萬番悔恨。這樣的行為，不但使對教員/老師的不尊重，對我們這個集體的不負責，更是對自身的要求不嚴，約束不夠。在校內(nèi)進行“??”（特別活動名，如“百日安全大檢查”之類）的時候，我竟犯了這樣的錯誤，使我們的這個集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關(guān)鍵，在于平日里我一罐對自己放松要求，放低標準，從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間再次犯錯，違法了隊/班規(guī)，破壞了隊/班紀。如果自己平時能像其他同學一樣，向骨干/班干部多學習，對自己要求嚴格，對自身提高標準，想必就不會犯下此類嚴重錯誤。 檢查人xxx 200x年xx月xx日針對這次掛科，我經(jīng)過深刻反思，對自己做出全面的檢討。經(jīng)過這次的檢討，我相信我一定會找出自身學習上的缺點，并且努力克服這些缺點，踏實學習的腳步，一點一滴的進步。 如果能夠早點認清自己在學習上的缺點，早點改掉自己在學習上的壞毛病?？墒羌热滑F(xiàn)在掛科了，就使我更加清醒得意識到，以前那種學習中的不足和不合理之處。大學和高中是完全不同的階段，其中對學生的學習生活要求也不一樣，如果我老是按著高中里的思維模式來過大學生活，肯定要遇到很多困難。明顯，這跟高中時候老師做好計劃，同學按部就班跟著學習的學習模式有很大區(qū)別。前者，我是一個主動者，對學習有很積極的情緒，在學習的過程中，遇到困難也會有很大的熱情來解決。而后者，我則充當著被動者的角色。那時的我需要有個類似老師的人在旁邊督促我學習。而大一的生活，就是高中到大學的過渡階段，我?guī)е咧械膶W習習慣，失去了高中時的看管，便放松了學習。二，沒有集中精力在學習上，課余生活的無序影響了學習。我本打算利用做兼職的機會，可以豐富自己的社會經(jīng)驗，鍛煉自己的與人交際交流的能力?？墒乾F(xiàn)在看來，這個想法太過幼稚了。我現(xiàn)在明白了，作為學生，目前的階段，學習永遠都是第一位的。大學里，我們有良好的環(huán)境，有難得機會，這一切，我們都浪費不起。學習的時候，遇到什么不會的問題，總是礙于情面，不能及時找同學交流解決。關(guān)于這點，我也認真想過，學習雖然是一個人的事，但學習的過程不能只局限于自己。把不會的東西提出來，大家在一起想辦法，在這個互動的過程，我們解決的就不僅僅是問題本身了。這種學習方式，比自己一個人學習要有效得多，也容易的多。在沒有朋友的情況下，人遇見困難總是很悲觀，處理問題也經(jīng)常走極端。這是一個惡性循環(huán)，對自己一點好處都沒有。四，考試前夕家里出現(xiàn)的問題，給我也帶來了些影響。當時就請了一個星期的假，雖然很快就處理完回來了，但這件事一直在我心里記著。到了最后考試的關(guān)頭，我還總想著快快回家。 這學期，我一定會調(diào)整自己的情緒，全身心的投入到學習中去。 以前，我總把這種類似的檢討看做一種形式，并不很重視，寫的是時候，也是草草了事。這種認識，不是別人講過，批評過，就能領(lǐng)悟和接受的。我想這些重新認識的道理，一定會在我以后的學習和生活上起很大作用，也一定會改變我以前的那種學習生活習慣。大致如下：一，改掉以前那種被動式的學習方式，主動的參與到學習生活中。但一切都得靠自己去主動爭取，才有可能實現(xiàn)。在沒有人領(lǐng)著去學習的情況下，一定要有自己的計劃。大二了，我們還得面對另一個挑戰(zhàn)，就是英語四六級。下課也會盡快完成作業(yè)，把剩余的時間留給英語?？傊际菫樗牧壴谧鰷蕚洹τ谡５膶W習，我有自己的期望，社團里別的同學都在拿獎學金，我不想拖大家后腿，我也想盡自己的一份力，也想和大家一起共同進步。二，把精力放到學習上，專心于目前的學習生活。但必須的認清的是以前那種兼職大于學習的做法確實是錯誤的。而且，就我所學的計算機專業(yè)來說，知識的更新?lián)Q代速度很快。時間上，四年應(yīng)該是很緊迫的。我應(yīng)該把大量的時間花在圖書館，花在我的專業(yè)知識上來。我相信只有在學好自己課程的前提下，以后出去才會有工作的機會，也才會有更多鍛煉的機會。所以，我想，以后要把學習放在第一位上，只有學習做好的情況下，才有資格干別的。還有，社團里有來自各個學院的同學，大家雖然學著不同的專業(yè)，但基礎(chǔ)課是相同的，學習上的問題，則完全可以請教他們，相信他們也是愿意幫助的。我對自己很熟悉的人，還是能敞開心扉的。我自己也覺得這是很不好的現(xiàn)象，從心里想改掉這種壞毛病。不會的題目，我也會主動找老師或同學解決，不再像以前那樣，讓問題越積越多啊，最后影響考試成績。平時放假時候，也不能老是呆在寢室里面，可以約上幾個同學一起到外面轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，這樣可以培養(yǎng)同學之間的友誼。學習對于現(xiàn)在的我們而言就是一種責任，我們應(yīng)盡自己最大的努力學好自己的課程。類似這樣的掛科，保證再不會出現(xiàn)。大學生掛科檢討書3尊敬的老師：你好！在我們多次的學習班會活動上，您每次都會和我們強調(diào)在專業(yè)課上的學習，我們在學校的公共課程上面的學習遠沒有我們自己專業(yè)課學習重要，因為它是我們專業(yè)知識的主要來源。我非常不幸的有一門專業(yè)課掛科了，或許我現(xiàn)在不應(yīng)該說我自己是不幸掛科的，因為學習是我們每一個人自己的應(yīng)該做好的事情，我專業(yè)課掛科也只能怪自己在這個學期里，沒有對自己自己專業(yè)課花很多學習上面的心思。而我卻是在應(yīng)該花費自己更多時間的專業(yè)課上掛科了，盡管我在這學期的其他科目上表現(xiàn)的比較好，但就這點來說我這次考試整體