大學(xué)生如何提高創(chuàng)新能力5篇材料-在線瀏覽
2024-10-13 10:43本頁面
【正文】 振興民族科技和發(fā)展民族經(jīng)濟起著重大作用，也是提高大學(xué)生自身綜合素質(zhì)，擔(dān)負建設(shè)中國和諧社會重任的必然要求。更應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)深入鉆研，積極主動地成為創(chuàng)新活動的重要角色，為成功推進自主創(chuàng)新戰(zhàn)略的實施作出自己的應(yīng)有貢獻。錢學(xué)森說到“為什么中國的大學(xué)培養(yǎng)不出杰出的人才”，我們需要認(rèn)真反思。一、加強自主性意識的培養(yǎng)對提高大學(xué)生創(chuàng)新能力的重要意義在人與社會的關(guān)系中，人是推動社會發(fā)展的根本力量，社會要進步就必須著眼于人的發(fā)展。實踐證明，大學(xué)生的自主性意識愈強，他們參與自我發(fā)展，在學(xué)習(xí)、活動中實現(xiàn)自身價值的主動性就愈大，從而就愈能在教育活動中充分發(fā)揮自身的能動力量，可見，大學(xué)生的自主性意識的強弱，在某種意義上說，決定著學(xué)生自主性的發(fā)揮水平，呼喚大學(xué)生的自主性意識是促進、提高學(xué)生自主性發(fā)展不可缺少的條件，學(xué)生自主性意識的覺醒，就意味著學(xué)生開始主動的參與自身的發(fā)展，以達到他們自主性的充分發(fā)展。二、當(dāng)前在大學(xué)生自主性意識培養(yǎng)方面遇到的主要問題家庭教育方式制約了學(xué)生自主性意識的培養(yǎng)。家長總是無條件地支配孩子的行動，按照自己的而不是孩子的意愿設(shè)計兒童的活動。沒有了自己的選擇，沒有了自主性，又如何談得上創(chuàng)造性。由于市場經(jīng)濟的影響，大學(xué)生的價值觀發(fā)生了很大變化，致使許多大學(xué)生對形勢認(rèn)識不清，看問題不全面，甚至形成片面追求自身功利的觀念。傳統(tǒng)教育經(jīng)歷了幾千年的教育經(jīng)驗的積累，同時歷經(jīng)各個不同時期的不斷改革和豐富，已經(jīng)形成了一套嚴(yán)密的教育體系。，尊重學(xué)生的個性發(fā)展個性化教育就是要在促進學(xué)生全面發(fā)展的前提下，更多地培養(yǎng)學(xué)生不同的個性心理，尊重學(xué)生的個性發(fā)展自由和存在的個體差異性的一種創(chuàng)新教育模式。”他說的也就是不能壓抑和扼殺學(xué)生的個性。思想政治教育對學(xué)生來說是必不可少的，但由于近年來市場經(jīng)濟的影響，傳統(tǒng)的教育思想和方式在許多方面，脫離了社會現(xiàn)實和青年學(xué)生思想的實際，不能適應(yīng)學(xué)生全面發(fā)展的需要，因此，當(dāng)前的思想教育方式和內(nèi)容也要向靠近現(xiàn)實、貼近生活的方向轉(zhuǎn)變，青年學(xué)生的自主性意識教育正是適應(yīng)了這種變革的趨勢，抓住了青年學(xué)生的生理、心理和思想發(fā)展的特點，在現(xiàn)實的層面展開引導(dǎo)教育。大學(xué)生已具有了獨立的要求和思想意識，行政命令方式或一包到底的做法不僅會導(dǎo)致逆反心理的產(chǎn)生，也不利于大學(xué)生的健康成長和自主性意識的培養(yǎng)。對學(xué)生要愛護尊重，嚴(yán)格要求。第三篇：如何提高大學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力如何提高大學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力當(dāng)代大學(xué)生普遍存在著只注重理論知識而不注重實踐的現(xiàn)象，因此，許多大學(xué)生的創(chuàng)新能力普遍低下，給大學(xué)生以后的發(fā)展帶來意想不到的阻礙，在這種情況下，提高大學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力顯得尤為重要，所以我認(rèn)為提高大學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力應(yīng)該從以下幾方面著手。優(yōu)秀的創(chuàng)新成果都是飽含科技含量的，沒有堅實的知識積累和深厚的知識底蘊，是不可能孕育出優(yōu)良發(fā)明的。其原因是創(chuàng)新成果大都來源于基礎(chǔ)知識的深層次組合，另外，如果沒有打下好的基礎(chǔ)，大學(xué)生們也很難真正理解高深的應(yīng)用技術(shù)。但是，我們切不可因為基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)就一味埋頭苦鉆基礎(chǔ)而放棄了對基礎(chǔ)知識的延伸和新知識的發(fā)現(xiàn)，否則就陷入了片面論的泥潭。朱清時院士在總結(jié)創(chuàng)新能力提高的技巧的時候稱，出色的科學(xué)家之所以能源源不斷地有新成就，在于他們有從不枯竭的興趣，并不斷地培養(yǎng)自己的知覺，最后聚精會神地去研究它。這要求我們，要摒棄社會中的不良風(fēng)氣迷惑，切實發(fā)現(xiàn)自己的真正興趣，并把自己的興趣推而廣之，堅持不懈地沉醉在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的思考當(dāng)中；另外，要善于用逆向思維考慮問題的癥結(jié)，不斷地培養(yǎng)自己的直覺，并把思維的靈感火花及時保存，成為研究的新發(fā)現(xiàn)；科學(xué)的態(tài)度也很重要，這需要我們在思考問題的時候要聚精會神，真正深入到一個問題的每個層次中，否則效率的下調(diào)只會使瞬間的靈感頃刻溜走。創(chuàng)新氛圍的營造能為創(chuàng)新行為提供環(huán)境支持，積極熱烈的創(chuàng)新場景可以使大學(xué)生本身產(chǎn)生創(chuàng)新的意識和靈感。大學(xué)生自身創(chuàng)新能力的提高是件任重而道遠的的任務(wù)，但它對于提高我國自主創(chuàng)新能力，振興民族科技和發(fā)展民族經(jīng)濟起著重大作用，也是提高大學(xué)生自身綜合素質(zhì)，擔(dān)負建設(shè)中國和諧社會重任的必然要求。第四篇：如何提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力如何提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力作為一名經(jīng)歷過高考洗禮的
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