新目標(biāo)英語七年級(jí)上unit5教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2025-02-03 09:39本頁面
【正文】 的句型談?wù)撟约涸谇蝾愡\(yùn)動(dòng)中的喜好。學(xué)生在以前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了 be 動(dòng)詞在一般現(xiàn)在時(shí)中的構(gòu)成和使用，在學(xué)生的頭腦中也已經(jīng)形成了一個(gè)模式，這種模式將直接影響學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)內(nèi)容的接受，所以教師在教學(xué)中一定要善于引導(dǎo)，以免學(xué)生養(yǎng)成不良習(xí)慣。本單元的教學(xué)法建議：語音教學(xué) —— 讓學(xué)生進(jìn)行模仿操練；詞匯教學(xué) —— 采取演示講解的方式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行情景操練、反復(fù)使用；口語教學(xué) —— 采取 pair work 問答式的口語交際活動(dòng)互相操練練習(xí)；閱讀教學(xué) —— 讓學(xué)生學(xué)會(huì)抓住主要詞匯和句型；聽力教學(xué) —— 采取圖文配對(duì)和對(duì)話選擇的方式；寫作教學(xué) —— 以填空、造詞為主； 語法教學(xué) —— 總結(jié)規(guī)律、模仿操練。能夠談?wù)撟约合矚g哪些球類運(yùn)動(dòng)，不喜歡哪些球類運(yùn)動(dòng)。 情感態(tài)度價(jià)值觀 該部分學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，談?wù)摰闹黝}是符合學(xué)生喜愛運(yùn)動(dòng)的心理，極易于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的欲望和興趣，使他們樂于參與各種英語實(shí)踐活動(dòng)。 教學(xué)突破 Section A重在通過使用動(dòng)詞 have 對(duì)物品的所屬進(jìn)行提問和回答的交流式口語活動(dòng)，學(xué) 習(xí)由助動(dòng)詞 do或 does引導(dǎo)的一般疑問句的構(gòu)成以及回答。 學(xué)生準(zhǔn)備 搜集自己所了解的或曾經(jīng)見過的球類運(yùn)動(dòng)器材的名稱，并通過詢問老師、同學(xué)或上網(wǎng)查詢的方式了解各種運(yùn)動(dòng)的競(jìng)賽方法。所以在教學(xué)中可采取問答式導(dǎo)人法： 1．教學(xué)一些球類運(yùn)動(dòng)器材名詞，教師拿出一個(gè)足球或放映幻燈片或出示圖片進(jìn)行演示：I have a footba11． Do I have a football? 自己回答： Yes， I d0． 再問： Do I have a basketball? 自己回答： No，I don’ t．再使用其它物體詢問學(xué)生： Do I have? ? 詢問學(xué)生： Do you have? ? 詢問學(xué)生： Does he／she have? ? 詢問學(xué)生： Do they have? ? 1．學(xué)生回答： Yes， you do．№， you don’ t．學(xué)生回答： Yes， I do． No， I don’ t．學(xué)生回答： Yes， he／she does． No， he／ she doesn’ t．學(xué)生回答： Yes, they do． No， they don’ t． 2．學(xué)生進(jìn)行 Pairwork 對(duì)話練習(xí)，運(yùn)用所 學(xué)知識(shí)進(jìn)行互動(dòng)交流。 2．引導(dǎo)學(xué)生展開 Pairwork 活動(dòng)，完成 lc 部分口語交際的教學(xué)任務(wù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用助動(dòng)詞 do 進(jìn)行問答，可采用師生互動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生互動(dòng)的交流方式： Do you have? ? Yes， I do． /No， I don’ t． 1．聽 lb 部分的錄音，圈出所聽到的單 詞，并畫出相應(yīng)的圖片，完成 1b 部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。 3
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