江蘇省南通通州區(qū)20xx屆中考語文二模試題(一)-在線瀏覽
2025-02-03 07:50本頁面
【正文】 讀書，是為了綠化心靈，浸潤書香。福建仙游有個(gè)百松村，村西南山谷有一條長達(dá)4公里的古驛道，兩側(cè)夾峙著 400多棵數(shù)百年樹齡的古松，史載為蔡襄省親所植，由此家鄉(xiāng)人世代傳頌。 ③“沒有任何石頭可以打碎的鏡子，沒有任何風(fēng)雨和塵?？梢阅：Ｐ碌溺R面。 19世紀(jì) 40年代，這位“風(fēng)雪和風(fēng)雨的觀察員”自帶一把斧子，只身走進(jìn)荒無人煙的瓦爾登湖，僅花費(fèi) ，便建起了一個(gè)棲身的小木屋，開始了長達(dá)兩年零兩個(gè)月的隱居生活?！按蟛糠值乃^生活的舒適，非但沒有必要，而且對人類進(jìn)步大有妨礙。 ④今天，人們對綠的渴望和追求，比以往更加強(qiáng)烈。在組成自然界和人類社會的諸多要素中，這樣的綠色，無疑處于價(jià)值鏈的高端。 ⑤跟修復(fù)自然生態(tài)一樣，營造山清水秀的社會生態(tài)，絕非朝夕之功，尤需人人參與、共同努力。社會生態(tài)，人人居于其中，每個(gè)人都成為他人的環(huán)境。 ⑥里約奧運(yùn)會開幕式上，有一個(gè)細(xì)節(jié)令人難忘：每位運(yùn)動員入場時(shí)，都會取一粒種子種在裝有土壤的小盒子里。涵養(yǎng)綠色心態(tài)，常存善念之心，必結(jié)善行之果。 （選自 2017年 05月 08日《人民日報(bào)》） ？（ 3分） ，分析下面兩句中“綠”的含義。（ 2分） （ 2）今天，人們對 綠 ． 的渴望和追求，比以往更加強(qiáng)烈。（ 6分） 閱讀下面這篇文章，完成 17~21題。他悠閑地坐在椅子上， 看著門外。 ②忽然，一個(gè)人影匆匆忙忙地走到屋檐下，顯然是躲雨的。雨借風(fēng)勢，斜掃，不長的屋檐，根本遮擋不住風(fēng)雨?！倍阌甑氖莻€(gè)年輕人。年輕人感激地笑笑，接過毛巾，將臉擦干凈，又擦了擦濕漉漉的頭發(fā)。他問年輕人：“看樣子是 來找工作的吧 ? ”年輕人點(diǎn)點(diǎn)頭，茫然地看 著外面的雨，告訴他：“我去年就畢業(yè)了，一直沒找到固定的工作。已經(jīng)來了兩個(gè)多月了，再找不著工作，就只能先回老家了?！? ③他又和年輕人閑聊了幾句。 ④他上下打量了一下年輕人，忽然站起來，拿起架子上的理發(fā)布，對年輕人說：“坐著也是坐著，不如我?guī)湍憷韨€(gè)發(fā)吧 ? ”年輕人一聽，神色慌張地直搖頭：“我只是進(jìn)來躲躲雨的，不理發(fā)，如果我影響你生意的話，我可以站在外面屋檐下躲一會兒。他一把按住年輕人：“沒關(guān)系，我不會強(qiáng)迫你理發(fā)的。沒有生意，幫你把頭發(fā)簡單地剪一剪，你會看起來精神一些，也許對你找工作有利。”他笑了：“ 。年輕人抬頭看看他，摘下眼鏡，狐疑地點(diǎn)點(diǎn) 頭。他先將小伙子的頭發(fā)輕輕地梳順，對小伙子說：“我建議你將頭發(fā)剪短一些，這樣顯得干練。在嗡嗡的電推剪聲中，小伙子長長的頭發(fā)，紛紛落下。不一會兒，就將小伙子的頭發(fā)剪好了。 ⑥小伙子戴上眼鏡，看見鏡子里的自己，顯得年輕、干練，多了很多精氣神?！彼π?。”他推開了他的手，板著臉說：“我說過權(quán)當(dāng)練習(xí)。 ⑦外面的雨仍然在下。小街上有一家剃頭老店。老師傅給他倒了一杯水，還給了他幾塊餅干。吃完了餅干，喝好了水，小男孩準(zhǔn)備離開。小男孩說：我沒有錢。”老師傅給小男孩剃了個(gè)好看的小平頭。就這樣，小男孩學(xué)成了一門手藝，再也不四處流浪以乞討為生了。小伙子也沒有問，但是，若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。小伙子向他告辭，并承諾如果找到工作，今后就都到他這里理發(fā)?！? （選自《微型小說選刊》 2017年第 5期） 17. 根據(jù)文意，用簡潔的語言填寫下面表格。（ 4分） 他笑了：“ 。 ⑦段能否去掉？為什么？（ 4分） ，說說“一個(gè)理 發(fā)匠的根本”的含義以及在“他”身上的具體表現(xiàn)?！? 21. 本文與《在烈日和暴雨下》都多次寫到“雨”，請結(jié)合具體內(nèi)容說說“雨”在兩文中的不同作用。??上面的雨直砸著他（祥子）的頭和背，橫掃著他的臉。坐車的仿佛死在了車上，一聲不出地任憑車夫在水里掙命。拉到了，坐車的連一個(gè)銅板也沒多給。 （選自《在烈日和暴雨下》，有刪改）
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