【摘要】????????構(gòu)成結(jié)合分子直接構(gòu)成?????????構(gòu)成得失電子離子原子物質(zhì)單元知識網(wǎng)絡(luò)1.構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子離子。2.原子的構(gòu)成3.各微粒的關(guān)系
2025-02-11 06:37
【摘要】第三章物質(zhì)構(gòu)成的奧秘第二節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒教學(xué)目標(biāo):、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒;,理解什么樣的微粒是分子。在化學(xué)反應(yīng)中分子可以分解為原子,原子可以結(jié)合成分子,即分子是由原子構(gòu)成的。。。過程與方法:。,不斷發(fā)現(xiàn)問題,運用討論交流等學(xué)習(xí)方法,再對學(xué)習(xí)素材進(jìn)行比較分析與歸納概括的過程
2025-01-22 20:19
【摘要】干冰是由二氧化碳分子構(gòu)成銅中含有銅原子氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成金剛石由碳原子構(gòu)成第二節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒第一課時分子一、分子?意大利化學(xué)家、物理學(xué)家阿佛加德羅(AmedeoAvogadro,1776~1856)提出了分子學(xué)說。水H2O通電氫氣
2025-02-10 05:44
【摘要】九年級化學(xué)學(xué)案編寫人:馮蘇文年月日課題構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒(一)班級姓名組別學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能:、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。、原子可以分解成分子。(分子、原子、離子)觀點,分析物理變化,化學(xué)變化。過程與
【摘要】283283九年級化學(xué)學(xué)案編寫人:馮蘇文年月日課題構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒(二)班級姓名組別學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能:。。。過程與方法:通過原子結(jié)構(gòu)的教學(xué),培養(yǎng)
2025-01-23 02:42
【摘要】第三節(jié)組成物質(zhì)的化學(xué)元素(二)[基礎(chǔ)鞏固]一、選擇題。1.按質(zhì)量計算,無論在地殼里還是在空氣中,或是在生物的細(xì)胞內(nèi),其含量很豐富的一種元素是()2.多吃海帶可預(yù)防“大脖子病”,這是因為海帶中含有豐富的()
2025-01-18 20:21
【摘要】構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒(二)[基礎(chǔ)鞏固]一.選擇題(每題只有一個正確答案)1.下列關(guān)于原子的敘述不正確的是()、體積都很小,但所占原子的質(zhì)量很大2.在原子轉(zhuǎn)變?yōu)殡x子后,一定發(fā)生改變的是()3.能保持
2025-02-01 13:55
【摘要】第6章溶解現(xiàn)象第一節(jié)物質(zhì)的溶解一、選擇題,能得到溶液的是()(
【摘要】第二節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒(一)[基礎(chǔ)鞏固]一.選擇題(每題只有一個正確答案)1.0℃的水繼續(xù)冷卻,結(jié)成冰后,分子間的間隔:()2.氮氣液化的過程中,發(fā)生改變的是()3.下列事實能證明在化學(xué)變化中微??煞值氖牵ǎ?,有固體析出
2025-02-01 07:50
【摘要】化學(xué)第二章自我評價題班級姓名得分一、選擇題:把正確答案填入相應(yīng)的題號下面(每題只有一個正確答案,每空2分,共60分)1234567891011121314151617
2025-01-18 20:22
【摘要】第三節(jié)物質(zhì)的溶解性知識歸納:1.溶解性是指,影響物質(zhì)溶解性的因素有:和。,不能再溶解某種溶質(zhì)的溶液叫這種溶質(zhì)的;還能溶解某種溶質(zhì)的溶液叫這種溶質(zhì)的
【摘要】第二節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒第1課時:分子原子問題的提出?常溫下水是液體、二氧化碳是氣體、食鹽是晶體,金剛石的硬度怎么這么大呀?這些物質(zhì)里面究竟是什么東西?這些物質(zhì)里面的東西是不是一樣的?銅是什么構(gòu)成的?為什么它能導(dǎo)電、導(dǎo)熱??最小的水的微粒是什么樣的?構(gòu)成金剛石的最小微粒是什么?二氧化碳、食鹽是由什么構(gòu)成的??
2025-02-10 13:48
【摘要】-2九年級化學(xué)學(xué)科第三章第四節(jié)物質(zhì)組成的表示方法一、選擇題。1、下列物質(zhì)的化學(xué)式與名稱一致的是()A、氧化鎂MgO2B、二氧化硫O2SC、氯氣Cl2D、錳酸鉀KMnO42、某小組的研究報告里使用了如下化學(xué)符號,其中錯誤的是()A、鎂離子:Mg2+B、兩個氮原子:2N2
2025-02-07 16:47
【摘要】原子的構(gòu)成第2課時通過前面的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)知道化學(xué)反應(yīng)的過程就是參加反應(yīng)的物質(zhì)的原子重新組合生成新的物質(zhì)的過程。那么不同的原子(如氫原子和氧原子)有什么差異呢?上述問題的答案要從原子的內(nèi)部去尋找,這就涉及到又一個新的問題:微粒—原子能不能分成更小的微粒??原子是一個實心球。?原子象一個乒乓球。?原子象一個氣
【摘要】節(jié)構(gòu)成物質(zhì)的微粒同步練習(xí)第1課時分子(一)預(yù)學(xué)導(dǎo)學(xué):1、分子的定義:分子是保持物質(zhì)_____最小微粒,保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是______________;保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是________________2、用分子的觀點解釋物理變化和化學(xué)變化:由分子構(gòu)成的物質(zhì),在物理變化中,
2025-01-18 07:49