小班數(shù)學(xué)教案比高矮-在線瀏覽
2024-10-12 12:48本頁(yè)面
【正文】 矮引導(dǎo)幼兒理解比高矮必須在同一水平線上進(jìn)行。評(píng)析：本次活動(dòng)重在激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的探究欲望，盡量提供幼兒熟悉的材料，創(chuàng)造條件讓幼兒運(yùn)用各種感官，動(dòng)手、動(dòng)腦探究問(wèn)題，并引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。小班數(shù)學(xué)教案比高矮二：活動(dòng)目標(biāo)：。活動(dòng)準(zhǔn)備：?；顒?dòng)過(guò)程：小班數(shù)學(xué)教案比高矮三：，引入活動(dòng)。爸爸、媽媽和寶寶比高矮。請(qǐng)小朋友按照從高到矮或從矮到高的順序給三個(gè)人排隊(duì)。幼兒做相關(guān)練習(xí)。鼓勵(lì)幼兒互相檢查，與同伴分享、交流自己的經(jīng)驗(yàn)。第二篇：中班數(shù)學(xué)教案《比高矮》活動(dòng)名稱：比高矮生成背景：引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。活動(dòng)目標(biāo)1．感知物體的高矮，并能按高矮給物體排序。3．能積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，感受有序操作帶來(lái)的快樂。（高矮不同的三個(gè)動(dòng)物卡片、高矮不同的小牛卡片分兩次投放）2．教學(xué)ppt?；顒?dòng)過(guò)程一、引出話題。二、觀察ppt圖片，了解比較高矮應(yīng)站在同一高度。你們看得出來(lái)他們誰(shuí)高誰(shuí)矮嗎?（露出兩個(gè)娃娃的頭部）猜對(duì)了嗎？（再露出圖片的下半部分）。三、比較三個(gè)動(dòng)物卡片的高矮，并將其按高矮排序。請(qǐng)小朋友一起幫幫忙，將他們?nèi)恍?dòng)物按照從矮到高的順序排一排。）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎么排列的，誰(shuí)個(gè)子最高，誰(shuí)個(gè)子最矮，誰(shuí)排中間。師：小牛們聽說(shuō)小動(dòng)物在比高矮，也被吸引過(guò)來(lái)了。）請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己的操作紙。師：小朋友想不想學(xué)小熊來(lái)玩一玩比高矮的游戲呢？那我們一邊唱找朋友，一邊和同伴比一比，并說(shuō)一說(shuō)：我和xxx一樣高，我比xxx高，我比xxx矮。另外還需要增設(shè)材料。同時(shí)將高矮的相對(duì)性引出，使層次與層次之間過(guò)渡自然。同時(shí)，更重要的是要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，多看，多問(wèn)，多學(xué)習(xí)，甩開大步向前邁進(jìn)，做一名真正合格的幼兒教育工作者。能按照高矮特征給物體進(jìn)行排序。二、活動(dòng)準(zhǔn)備長(zhǎng)頸鹿、大樹圖片；被子、盒子各種操作材料若干。老師組織幼兒玩“高矮”游戲，當(dāng)老師說(shuō)
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