【摘要】本節(jié)課我們主要來學習小數點移動,同學們要理解并掌握小數點移動的規(guī)律,知道小數點的移動會引起小數怎么樣的變化,能夠根據小數的變化規(guī)律解決相關的實際問題。韓老師的身高是()。A、B、C、155米D、D從小到大排列:<<<155米觀察數射線,你能在數射線上找一找
2025-02-13 03:47
【摘要】小數點位置移動引起小數大小的變化1、把0、004米的小數點向右移動一位、兩位、三位…….小數的大小有什么變化?=()=()=()4米=()4毫米
2025-01-18 00:02
【摘要】(滬教版)四年級數學下冊小數點移動(一)一、口算:×10=÷10=×100=÷100=×1000=÷1000=二、嘗試計算?!?0=×100=×
2025-01-31 12:54
【摘要】小小數數點點移移動動教學目標:1.利用小數點位置移動引起小數大小變化的規(guī)律,靈活地進行簡單計算。2.利用小數點位置移動引起小數大小變化的規(guī)律進行單位換算。3.培培養(yǎng)養(yǎng)學學生生靈靈活活而而有有條條理理的的思思維維、、書書寫寫習習慣慣。。教學重點及難點:小數點位置移動
2025-01-21 16:07
【摘要】小小數數點點移移動動教學目標:1.通過探究數射線上、、大小變化的規(guī)律。2.通過自主操作計算器進一步學習、探究并歸納、總結小數點位置移動引起小數大小變化的規(guī)律。3..充充分分利利用用教教學學媒媒體體,,引引導導學學生生探探究究數數射射線線、、自自主主操操作作計計算算器器,,培培養(yǎng)養(yǎng)
【摘要】小數點位置移動引起小數大小的變化西師大版四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來學習小數點位置移動引起小數大小的變化,同學們要能夠掌握這種變化規(guī)律,可以解決相關的實際問題。觀察這些數,你能發(fā)現它們有什么相同點?有什么不同點嗎?小數點的位置不同,小數的大小就不一樣!想一想:比較這,,2.345,2345幾個數的大
2025-02-06 22:00
【摘要】變式練習新授西師大版四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來學習小數點的移動,對小數的大小會產生哪些影響,同學們要積極主動的探索并總結你發(fā)現的規(guī)律。285我會說:285001000146820219000013001304600008209036003600
【摘要】冀教版五年級數學上冊,經歷自主探索小數點位置向右移動的變化規(guī)律及應用規(guī)律進行計算的過程。。,獲得用已有知識解決問題的成功體驗,感受數學學習的價值。同學們,紐扣是生活中比較常見的物品,誰能給大家說說,你們都見過什么樣的紐扣?我們一起欣賞!猜一猜:這枚紐扣多少錢?一枚紐扣5分錢。1
2025-01-31 23:31
【摘要】7C中小學課件小數點位置移動西師大版四年級數學下冊7C中小學課件本節(jié)課我們來學習小數點的移動對小數的大小的影響,同學們開動腦筋自己探索其中的規(guī)律,看誰總結的最準確。7C中小學課件用計算器計算:×10=×100=×1000=仔細比較積與第一個因數有什么相同的地方,
2025-02-13 04:11
【摘要】小數點位置移動引起小數大小的變化小數點位置移動引起小數大小的變化西師大版四年級數學下冊本節(jié)課我們來學習小數點的移動對小數的大小的影響,同學們開動腦筋自己探索其中的規(guī)律,看誰總結的最準確。例1把、兩位、三位……小數的大小有什么變化?0.004米向右移動一位向右移動二位向右移動三位4米
【摘要】小數點位置移動引起小數大小的變化西師大版四年級數學下冊本節(jié)課我們來學習小數點的移動對小數的大小的影響,同學們開動腦筋自己探索其中的規(guī)律,看誰總結的最準確。想一想:小數點到底會怎樣移動呢?你發(fā)現了什么?()()()()把、兩位、三位……小數的大小有什么變化?向右移動一位
【摘要】小小數數點點移移動動教學目標:1.掌握一個小數乘(除以)10、100、1000、?,只要把小數點向右(或向左)移動一位、兩位、三位、?的規(guī)律。2.利用小數點位置移動引起小數大小變化的規(guī)律進行簡單計算。3..以以小小組組合合作作學學習習的的形形式式,,形形成成組組內內的的思思維維碰碰撞撞,,
2025-01-31 10:18
【摘要】小小數數點點移移動動教學目標:。、比較、分析能夠理解并掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規(guī)律系系學學生生的的生生活活實實際際,,發(fā)發(fā)展展學學生生思思維維的的條條理理性性、、靈靈活活性性,,培培養(yǎng)養(yǎng)學學生生綜綜合合運運用用知知識識的的能能力力。。教學重點及難點:
2025-01-31 03:45
【摘要】小數點移動教學目標:【知識與技能】1.通過探究數射線上、、三者之間的關系初步認識小數點位置移動引起小數大小變化的規(guī)律。2.借助計算器進一步學習、探究并歸納、總結小數點位置移動引起小數大小變化的規(guī)律。【過程、能力與方法】讓學生在自主探究、發(fā)現、總結小數點移動的規(guī)律的過程中,培養(yǎng)學生的觀察比較和概括能力?!厩楦?、態(tài)度
【摘要】小數點位置的移動引起小數大小的變化第一課時教學目標1.結合具體材料理解小數點位置的移動引起小數大小的變化。2.會根據要求正確移動小數點的位置。3.培養(yǎng)學生的推理能力和應用意識。教學重點1.結合具體材料理解小數點位置的移動引起小數大小的變化。2.會根據要求正確移動小數點的位置。教具準備4個“10×10&
2025-01-21 16:21