【摘要】五、古代寓言二則拔苗助長自相矛盾守株待兔買櫝還珠你知道哪些寓言故事？寓言的特點：篇幅短小、借助故事說明深刻的道理。鄭人買履文學常識：選自《韓非子》，是韓非子所寫的一部書，子，古代對有學問的人的尊稱。韓非，戰(zhàn)國末期哲學家，法家的主要代表人物（法家的集大成者）。學
2025-02-02 01:42
【摘要】學習目標《英雄贊歌》這首歌曲的背景資料。。、英勇殺敵的英雄氣概，激發(fā)同學們對英雄的無比敬仰之情。課文簡介本課是一首歌詞，是電影《英雄兒女》的插曲。影片講了抗美援朝時期，志愿軍戰(zhàn)士王成、王芳兄妹同上戰(zhàn)場，王成在堅守無名高地的戰(zhàn)斗中壯烈犧牲，王
2025-01-16 10:57
【摘要】北師大版五年級上冊第三單元青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還！從軍行王昌齡樓蘭古城現(xiàn)占地面積12萬平方米，接近正方形，邊長約330米，整個遺址散布在羅布泊西岸的雅丹地貌群中。樓蘭古城遺址西北距庫爾勒市350公里，西南距若羌縣城330公里。據(jù)《史記大宛列傳》和《
2025-01-14 06:55
【摘要】《天馬》是一篇說明文，作者從藝術(shù)價值、外形特點、名稱由來以及象征意義四個方面介紹了作為中國旅游圖形標志的“天馬”。可以從說教材、說教法、說學法、說教學程序四個部分來說課。一、說教材《天馬》一文生動地描繪了天馬的健美、奔放，進一步讓人領(lǐng)悟到天馬的藝術(shù)價值和蘊含的象征意義。文字簡短精煉，表現(xiàn)了設(shè)計者的巧妙構(gòu)思和獨具匠心，贊揚了古代勞動人民卓越的創(chuàng)造才能。
2025-02-04 23:56
【摘要】9、《推敲》學案（唐莊小學）【學習目標】1、正確、流利地朗讀課文。2、能夠借助文中的語句，概括課文的主要內(nèi)容。3、學會本課8個生字，兩條綠線內(nèi)的7個字只識不寫。理解由生字組成的詞語?！緦W習過程】(一)初讀課文，學習生字詞。1、給下列詞語注音：皎潔妥帖簇擁避讓
【摘要】《雅魯藏布大峽谷》教學設(shè)計教材簡析：課文中描寫的雅魯藏布大峽谷是“地球最后一塊密境”，是世界僅存的一塊處女地??它是世界上最令人向往的地方，讓人對大自然的鬼斧神工叫絕，通過語言文字讓學生領(lǐng)略大自然的神奇壯麗。教學目標：1、認識并正確、規(guī)范地書寫本課的5個生字，理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能有
【摘要】《浙江潮》一、教學目標：1、正確認讀本課的生字新詞，正確美觀書寫本課生字6個。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，把握好古文的讀法。3、運用電教手段，把學生帶入情境，幫助學生理解課文內(nèi)容，展開想象，通過古今文字的對比，加深對課文的理解。4、通過感受大潮的奇特、雄偉、壯觀，激發(fā)學生熱愛祖國壯美河山的思想感情。二、教學難點：，理
2025-02-11 08:00
【摘要】《我喜歡》教學設(shè)計【教學目標】1、學會本課的8個生字，結(jié)合上下文理解“浣凈、素馨、迭代、搖曳”等詞語。2、在體會作者情感的同時，培養(yǎng)學生仔細觀察事物，用心體悟事物的能力和有獨特的感受。3、有感情地朗讀課文，體會作者熱愛自然、熱愛生活獨特的美好情感。4、在理解課文的基礎(chǔ)上，仿照課文寫一寫。【教學重、難點】
2025-02-11 08:01
【摘要】授課年級五學科數(shù)學課題折紙主備人審稿人課型課時1課時授課日期教學內(nèi)容教材66至67頁教學目標1、通過直觀的操作活動，理解異分母分數(shù)加減法的算理。2、掌握不同分母的分數(shù)相加減的方法，并能正確地進行計算。關(guān)鍵問題1、重點：探索
2025-01-22 07:49
【摘要】大山工作室《刻舟求劍》《鄭人買履》大山工作室《韓非子》鄭人買履大山工作室?韓非子?韓非子（約公元前280—公元前233年）即韓非.。戰(zhàn)國末期思想家、政治家。是當時思想家荀卿的學生。他繼承和發(fā)展了荀子的法家思想，吸取了他的法家學說，成為法家的集大成者。他的著作后人稱《韓非子
2025-02-02 01:49
【摘要】馬背小學初讀詩歌1、自己嘗試讀詩歌。2、同位或小組內(nèi)互相讀著聽聽。指導學習方法想一想以前我們學習詩歌時一般會運用哪些方法？朗讀、聯(lián)系上下文、借助圖、找出關(guān)鍵的詞句……讀了詩歌，你能體會出作者寫這首詩是為了告訴我們什么？?一
【摘要】《古詩二首》教學設(shè)計教材分析：本篇課文中所選區(qū)的兩首古詩分別是唐代著名詩人杜甫的《房兵曹胡馬》和唐代著名詩人李賀的《馬詩》，這兩首詩都描寫了馬，與本單元的課文主題“馬”聯(lián)系緊密，但是雖然兩首詩都描寫了馬，卻有所不同，在教學中應引導學生從這方面入手，理解詩意。教學目的要求：1、認識識字表生字，讀準發(fā)音，記清字形。2、學會寫字表生
2025-02-02 11:31
【摘要】樓蘭說一說:你所知道的樓蘭樓蘭屬西域三十六國之一，與敦煌鄰接，是絲綢之路上的必經(jīng)之地，公元前后與漢朝關(guān)系密切。樓蘭原是一個隨水而居的半耕半牧的小部落。絲綢之路開通畫一畫：夢中樓蘭后，域外文明尤其是漢文明傳入樓蘭才加速了樓蘭人發(fā)展城市文明。文獻中，樓蘭最早見于司馬遷的《史記》：“樓蘭、姑師邑有城郭，鹽澤。
2025-01-14 07:12
【摘要】北師大版小學數(shù)學第九冊梯形的面積執(zhí)教：朱志新復習12說一說計算長方形、正方形、平行四邊形、三角形的面積公式是什么？口答下列各圖形的面積。2厘米4分米2分米4米2米4厘米2厘米3說說三角形的面積公式是怎樣推導的？為什么要除以2？ahS
2024-08-28 13:49
【摘要】《紅樹林》教學反思一、課前收集資料，創(chuàng)設(shè)學習情境。高年級的學生已經(jīng)養(yǎng)成了課前收集資料的好習慣，可以說在學習一篇新的課文前，查閱資料這一環(huán)節(jié)是非常重要的。教學前，我讓學生通過書籍、互聯(lián)網(wǎng)等多種方式收集有關(guān)紅樹林的圖文資料，配合閱讀理解《紅樹林》，在地圖中找到海南省瓊山的位置。教學前讓學生自己查找資料，收集有關(guān)信息，有助于形成良好的學習習慣，拓展課程空間，為
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