20xx年4月大學(xué)生幼兒園社會實踐報告與20xx年4月大學(xué)生社會實踐報告范文：幼兒園實踐匯編-在線瀏覽
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【正文】 具有重要特殊意義。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸 到半空好讓老師知道他舉手了。剛開始到幼兒園幾天，由 于對幼兒園的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟悉，我只是協(xié)助胡老師進(jìn)行一些較常規(guī)的工作，比如在點心、午餐時間分發(fā)餐點、飲料。定時給帶藥 小朋友吃藥。當(dāng)天的課上午是思維訓(xùn)練,《烏鴉喝水》截句拼讀,畫《吹泡泡》,下午是 《暑假樂園》,學(xué)寫字寶寶一共五堂課。于是我詳詳細(xì) 細(xì)地看了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本，回憶了前些天胡老師此課的上課方式，前一天晚上我還查閱了一些相關(guān)資料，終于覺得有了一些上課的把握。趁熱打鐵，然后我馬上就在黑板上寫了 接下來烏鴉喝水這個故事的一句話，注上拼音，他們拼讀的興趣很濃，這樣也就達(dá)到了這個課讀拼音講故事的目的。一天下來，不用說這是我?guī)滋煲詠碜罾鄣囊惶?，其中只要是某一個環(huán)節(jié)沒銜接好，或者課沒講好小朋友們就會馬上吵鬧起來，因為是第一次，有好幾次我都控 制不下來孩子們“激動”的情緒。幸虧有胡老師在旁邊聽課，在我實在控制 不住時她就出來幫我控制課堂紀(jì)律。孩子們都很聰明，一看見老師在盯他馬上會 停下來。2018年4月大學(xué)生社會實踐報告范文：幼兒園實踐這下老師把藏在身后的手?jǐn)[出來,松開后將手中的一顆糖放到小女孩的手中,“玲玲最乖了，告訴老師為什么要哭就是最好的孩子了!”這招還真靈，女孩一手拿著糖，一手將臉上的眼淚擦干，“我…摔…倒了,痛…痛。上午遇到的難題是找他人幫忙解決的，
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