20xx年9月幼兒園中班教育工作計(jì)劃與20xx年9月幼兒園大班工作計(jì)劃匯編-在線瀏覽
2024-10-11 18:15本頁面
【正文】 教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。根據(jù)每周活動目標(biāo)，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開展故事比賽活動。我班特色定為手工。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動。積極邀請家長參與我們的活動。結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。加強(qiáng)日?；顒又械陌踩芾?。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。對上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，扶上扶下。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。(2)、隨著主題活動的變化與幼兒一起更換墻飾，讓幼兒主動參與墻面的布置。四、家園共育：做好家長工作，提高家園共育的效果。認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。尋找合適機(jī)會請家長走進(jìn)課堂，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步。經(jīng)過大班上個(gè)學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們的常規(guī)動手能力有了很大提高，在上課及活動的時(shí)候，都明顯懂事了很多，但是不可否認(rèn)，一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著很多的問題：比如上課做小動作，坐姿隨便，不肯
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