20xx年幼兒園健康教育計劃表格與20xx年幼兒園健康教育計劃選文匯編-在線瀏覽
2024-10-10 20:30本頁面
【正文】 態(tài)下進餐。進餐前，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放優(yōu)美舒緩的音樂。其次，培養(yǎng)良好的飲食習慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習慣；養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進餐，細嚼慢咽，學會用筷子、不挑食、不剩飯菜的習慣；養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習慣。配合保健大夫做好晨檢記錄與家長聯系簿。健康：1．能較好地適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化。3．認識人體的主要器官，了解其功能。4．了解高興的情緒對身體的好處。5．培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。一、心理健康教育的指導思想和基本原則（一）指導思想堅持以人為本，尊重學生的人格，遵循學生的心理發(fā)展規(guī)律，根據學生成長過程的需要，在學校的全教育過程中為學生提供心理方面的幫助和服務，以達到充分發(fā)揮學生潛能、促進形成中學生心理健康和個性主動發(fā)展的目標，讓每一位學生在活動中了解自我、悅納自我、調控自我、實現自我，超越自我。（二）基本原則我校在開展中學生心理健康教育過程中，為了保證心理健康教育的實踐性與實效性，必須堅持以下基本原則：針對性原則。面對全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質逐步得到提高；差異性原則。積極做到心理健康教育的
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