【摘要】中小學課件站第三單元秦漢時期第11課秦朝的統(tǒng)一情境引入合作探究課堂小結隨堂訓練中小學課件站情境導入荊軻刺秦王(漢代畫像石)“風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還!(《史記·刺客列傳》)”在秦國做人質的燕太子丹逃回燕國。看到如今秦軍已逼近易水,心里十分憂慮,派勇士秦舞陽作荊軻助手,前往
2025-01-28 22:20
【摘要】第3課遠古祖先的傳說導入班固《白虎通》書影司馬遷《史記》書影歷史講究真實可靠,傳說難免夸張?zhí)摌?。但不少傳說生動地反映了人類的歷史,包含著極有價值的內容。讓我們從流傳已久的神秘傳說中,提取有關我國遠古歷史的有用信息吧?!妒酚洝贰栋谆⑼ā返裙艜涊d了不少我國古代的傳說一、炎帝與黃
2025-02-02 15:44
【摘要】第14課秦漢時期的文化一、司馬遷和《史記》司馬遷(約公元前145----前90年)陜西韓城人司馬遷和《史記》1、內容:記述了從黃帝到漢武帝時期的史事,是我國第一部紀傳體通史。2、評價:學習他:堅忍不拔、堅強、勤奮、心胸寬闊、堅持不懈等精神魯迅:“史家之絕唱,無韻之離騷”
2025-02-10 08:03
【摘要】第16課兼容進取的秦漢文化人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。司馬遷:姓司馬,名遷,字子長。我國古代偉大的史學家,西漢人,生活在漢武帝時期。他生于史官世家,愛好文史,年輕時去各地走訪了許多名勝古跡。讀萬卷書,行萬里路,奠定了司馬遷以后著書立說的厚實基礎。一、司
2025-02-16 22:54
【摘要】導學案學期時間:學生姓名:年級七年級課題第14課秦漢時期的文化學習內容通過本課的教學,使學生了解佛教傳入和道教興起的簡要史實;了解司馬遷的生平事跡及其撰寫的《史記》的簡要內容;
2025-02-10 11:52
【摘要】《原始農耕生活》練習一、選擇題:1.原始農業(yè)出現(xiàn)的標志是()A.原始農業(yè)和商業(yè)B.原始農業(yè)和手工業(yè)C.原始手工業(yè)和商業(yè)D.原始農業(yè)和畜牧業(yè)2.生活在長江流域原始農耕時代的居民是()A.北京人B.山頂洞人
2025-02-01 12:35
【摘要】第2課原始農耕生活一、單項選擇題。1我國是世界上最早種植粟的國家之一。下列遺址中,最有可能為這一結論提供證據的是()A北京人遺址B山頂洞人遺址C河姆渡遺址D半坡遺址2下列能展現(xiàn)長江流域居民制作骨耜、種植水稻鞥原始農耕生活圖景額文化遺址是()A元謀人遺址B北京人遺址
2025-01-31 08:21
【摘要】部分現(xiàn)代版《封神演義》神話小說《封神演義》的內容即是以商朝末年的歷史加以神話想象編寫而成的。今天我們將會學到這段歷史。情境導入第4課國家的產生與早期發(fā)展1、時間:2、建立者:3、統(tǒng)治中心:約公元前21世紀(約公元前2070年)啟河南西部、山西南部一帶夏朝——我國的
【摘要】中小學課件站第4課國家的產生與早期發(fā)展中小學課件站一、夏朝的建立與國家的產生約公元前21世紀,啟繼位稱王,建立了我國歷史上第一個王朝——夏朝。王位世襲制代替禪讓制“家”天下代替“公”天下中小學課件站有部分課件由于控制文件大小,內容不完整,請聯(lián)系購買完整版中小學課件站此文
【摘要】秦漢時期的文化秦漢時期科技方面取得了突出的成就,其原因是什么呢?司馬遷與《史記》【西漢】1、內容:記述了從黃帝到漢武帝的歷史2、成就:①中國第一部紀傳體通史②史書的典范,文學的杰作“史家之絕唱,無韻之《離騷》”——魯迅返回1、
2025-02-10 03:30
【摘要】Copyright2021-2021版權所有盜版必究北方南方魏蜀吳西晉十六國(前秦)北魏東漢東魏西魏北齊北周短暫的統(tǒng)一政權分立統(tǒng)一東晉宋、齊、梁、陳南朝北朝Copyright2021-2021版權所有盜版必究
2025-02-09 23:50
【摘要】中小學課件站第三單元秦漢時期第13課西漢的興盛情境引入合作探究課堂小結隨堂訓練中小學課件站秦時明月漢時關滾滾黃河藍藍的天壯士鐵馬將軍劍旌旗半卷出長安女兒柔腸男兒膽滔滔熱血汗衣冠大漠無垠江湖遠暴雨驚雷亦如磐美人淚杯中酒
2025-02-02 12:18
【摘要】中小學課件站第三單元秦漢時期第15課東漢的興衰情境引入合作探究課堂小結隨堂訓練中小學課件站情境導入漢武帝以后,統(tǒng)治階級日益腐朽,西漢開始從強盛走向衰落。到公元前后,階級矛盾異常激烈,西漢政權已像一個病入膏肓的患者,無可救藥了。東漢政權是怎樣建立的?東漢后期為什么會爆發(fā)黃巾起義?這些就是我們本節(jié)課
2025-02-10 04:54
【摘要】教學目標:知識與能力:了解作者;學習本詩特點:擬人修辭,樸實易懂、凝練的語言,象征手法。過程和方法:反復朗讀法,重點分析法,借助形象聯(lián)想法。情感態(tài)度與價值觀:社會不僅需要“紅花”,更需要像“根”那樣默默工作、無私奉獻的人。樹立正確的人生觀和價值觀。教學重點:1、學習象征手法,體會詩語言的樸實、凝練特點,體會擬人修辭。2、通過朗讀,分
2025-01-21 02:46
【摘要】木蘭詩學習目標1、反復誦讀,能背誦全詩。2、理解課文內容,賞析人物,體會木蘭代父從軍、保家衛(wèi)國的愛國主義精神。3、體會本文排比、對偶、頂針、互文修辭手法的表達效果。4、學習本文詳細得當的敘事方法。
2025-01-20 20:50