【摘要】第4章等可能條件下的概率等可能條件下的概率(一)第3課時(shí)列表法知識(shí)目標(biāo)目標(biāo)突破第4章等可能條件下的概率總結(jié)反思知識(shí)目標(biāo)第3課時(shí)列表法經(jīng)歷探索用列表法計(jì)算事件發(fā)生的概率的過(guò)程,熟練掌握用列表法計(jì)算事件發(fā)生的概率的方法.目標(biāo)突破目標(biāo)會(huì)運(yùn)用列表法計(jì)算事件發(fā)生
2025-08-05 06:53
【摘要】第4章等可能條件下的概率等可能性知識(shí)目標(biāo)目標(biāo)突破第4章等可能條件下的概率總結(jié)反思知識(shí)目標(biāo)等可能性1.經(jīng)歷“嘗試與交流”的過(guò)程,能列出一些類型的隨機(jī)試驗(yàn)的所有可能出現(xiàn)的結(jié)果(基本事件),會(huì)根據(jù)隨機(jī)試驗(yàn)結(jié)果的客觀對(duì)稱性或均衡性判斷試驗(yàn)結(jié)果是否具有等可能性.2.在理解
2025-07-30 00:20
【摘要】第4章等可能條件下的概率等可能條件下的概率(一)第2課時(shí)畫樹狀圖法知識(shí)目標(biāo)目標(biāo)突破第4章等可能條件下的概率總結(jié)反思知識(shí)目標(biāo)第2課時(shí)畫樹狀圖法經(jīng)歷拋擲硬幣試驗(yàn)的探索過(guò)程,會(huì)用畫樹狀圖法計(jì)算事件發(fā)生的概率.目標(biāo)突破目標(biāo)會(huì)運(yùn)用畫樹狀圖法求事件發(fā)生的概率例
2025-08-05 06:40
【摘要】第4章等可能條件下的概率本章總結(jié)提升知識(shí)框架整合提升第4章等可能條件下的概率知識(shí)框架本章總結(jié)提升等可能條件下的概率等可能性概率(一)(古典概型)概率(二)(幾何概型)概率的求法概率公式畫樹狀圖法列表法概率的應(yīng)用整合提升問(wèn)
【摘要】九年級(jí)(上)第4章等可能條件下的概率單元試卷一、選擇題(共11小題)1.(2022?福州)袋中有紅球4個(gè),白球若干個(gè),它們只有顏色上的區(qū)別.從袋中隨機(jī)地取出一個(gè)球,如果取到白球的可能性較大,那么袋中白球的個(gè)數(shù)可能是()A.3個(gè)B.不足3個(gè)C.4個(gè)D.5個(gè)或5個(gè)以上2.(2022?柳州
2025-02-27 02:58
【摘要】12.2等可能條件下的概率(一)(1)一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課,我們從拋擲一枚均勻的骰子和摸球出發(fā),在等可能條件下,讓學(xué)生充分的探索和交流,一起感悟這個(gè)古典概型的兩個(gè)基本特征,即試驗(yàn)結(jié)果的有限性和等可能性.能夠在只通過(guò)一次試驗(yàn)中可能出現(xiàn)的結(jié)果的分析研究來(lái)求出隨機(jī)事件的精確值.活動(dòng)設(shè)計(jì)突出古典概型的基本特征(有限性、等可能性).二、目標(biāo)設(shè)計(jì)
2025-02-11 04:41
【摘要】(二)同步練習(xí)【目標(biāo)與方法】1.能熟練地利用概率的計(jì)算方法,進(jìn)行簡(jiǎn)單的概率計(jì)算.2.能利用概率知識(shí)解決實(shí)際生活中的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題.【基礎(chǔ)與鞏固】1.小沖、小明、小芳在一起做游戲時(shí),需要確定游戲的先后順序.他們約定用“石頭、剪子、布”猜拳的方式確定.在1個(gè)回合中3個(gè)人都出“布”的概率是______
2025-02-07 09:10
【摘要】等可能條件下的概率的說(shuō)課稿 一、教材分析 1、教材的地位和作用 本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了必然事件、隨機(jī)事件、不可能事件等知識(shí)的基礎(chǔ)上,從上節(jié)課所講的三種事件出發(fā),以探索隨機(jī)事件發(fā)生的可能的大小...
2024-12-04 22:46
【摘要】初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)(蘇科版)(一)拋擲一只均勻的骰子一次.(1)點(diǎn)數(shù)朝上的試驗(yàn)結(jié)果是有限的還是無(wú)限的?如果是有限的共有幾種?(2)哪一個(gè)點(diǎn)數(shù)朝上的可能性較大?(3)點(diǎn)數(shù)大于4與點(diǎn)數(shù)不大于4這兩個(gè)事件中,哪個(gè)事件發(fā)生的可能性大呢?情境思考?
2025-02-10 05:41
【摘要】復(fù)習(xí):P=mn一次試驗(yàn)所有等可能出現(xiàn)的結(jié)果數(shù)事件A發(fā)生可能出現(xiàn)的結(jié)果數(shù)像這樣的圖,我們稱之為樹狀圖,它可以幫助我們不重復(fù),不遺漏地列出所有可能出現(xiàn)的結(jié)果我們還可以用表格列出所有可能出現(xiàn)的結(jié)果正反正(正,正)(正,反)反(反,正)(反,反)第一擲結(jié)
2025-01-31 01:27
【摘要】第十二章認(rèn)識(shí)概率12.3等可能條件下的概率(二)一、教材分析本節(jié)課是學(xué)生在七年級(jí)下感受概率的基礎(chǔ)上,再進(jìn)一步認(rèn)識(shí)概率,讓學(xué)生體驗(yàn)隨機(jī)事件在等可能條件下的另一種重要的概率模型——幾何概型.它的特點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)結(jié)果在每個(gè)區(qū)域內(nèi)均勻分布,實(shí)驗(yàn)結(jié)果有無(wú)數(shù)個(gè),并且每個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的出現(xiàn)是等可能的.此類幾何概型通過(guò)等積分割后,隨機(jī)事件的概率大小與所
【摘要】等可能條件下的概率(二)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在具體情境中進(jìn)一步理解概率的意義,體會(huì)概率是描述不確定現(xiàn)象的數(shù)學(xué)模型。2.進(jìn)一步理解等可能事件的意義,了解等可能條件的概率(二)的兩個(gè)特點(diǎn)——實(shí)驗(yàn)結(jié)果有無(wú)數(shù)個(gè)和每一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)的等可能性。3.能把等可能條件的概率(二)(能化歸為古典概型的幾何概型)轉(zhuǎn)化為等可能條件下的概率(一)即古典概型
2025-02-11 06:40
【摘要】等可能情形下的概率計(jì)算(第1課時(shí))復(fù)習(xí)回顧?必然事件在一定條件下必然發(fā)生的事件。?不可能事件在一定條件下不可能發(fā)生的事件。?隨機(jī)事件在一定條件下可能發(fā)生,也可能不發(fā)生的事件。概率的定義一般地,對(duì)于一個(gè)隨機(jī)事件A,我們把刻畫其發(fā)生可能性大小的數(shù)值,稱為隨機(jī)事件A發(fā)生的概率,記為P(A).
2025-01-22 05:06
【摘要】等可能情形下的概率計(jì)算(第2課時(shí))復(fù)習(xí)引入等可能性事件的兩個(gè)特征:;。等可能性事件的概率的求法——列舉法這個(gè)游戲?qū)π×梁托∶鞴絾幔吭鯓硬潘愎?小明和小亮做撲克游戲,桌面上放有兩堆牌,分別是紅桃和黑桃的1,2,3,4,5,6,小明建議:”我從紅桃中抽取一張牌,你從黑桃中取
2025-01-21 16:19
【摘要】等可能情形下的概率計(jì)算(第3課時(shí))當(dāng)一次試驗(yàn)要涉及兩個(gè)因素,并且可能出現(xiàn)的結(jié)果數(shù)目較多時(shí),為了不重不漏的列出所有可能的結(jié)果,通常采用列表法.一個(gè)因素所包含的可能情況另一個(gè)因素所包含的可能情況兩個(gè)因素所組合的所有可能情況,即n在所有可能情況n中,再找到滿足條件的事
2025-01-21 19:42