【摘要】家周國(guó)平語(yǔ)文版九年級(jí)下冊(cè)第一單元課堂·導(dǎo)入家,是媽媽的牽掛和嘮叨,是爸爸的嘆息和矚望;家,是爺爺胡子里長(zhǎng)滿的故事,是奶奶皺紋里飽含的滄桑。周國(guó)平1945年生于上海。1967年畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系,1981年畢業(yè)于中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院哲學(xué)系,現(xiàn)為中國(guó)社會(huì)科學(xué)院
2025-02-02 15:32
【摘要】與朱元思書(shū)吳均吳均,字叔庠xiáng,吳興故鄣人。南朝梁代文學(xué)家、史學(xué)家。他的文章善于寫(xiě)景,尤其擅長(zhǎng)小品書(shū)信,文辭清拔有古氣,人稱“吳均體”。書(shū)——書(shū)信,一種文體。本文是一篇駢體文,是和散文相對(duì)的一種韻文,因多用四六句又稱“四六文”,講究對(duì)仗和聲律,多用偶句(駢句),少
2025-08-02 15:51
【摘要】與朱元思書(shū)——(南朝)吳均?教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)?作者簡(jiǎn)介?朗讀欣賞?文意賞析?擴(kuò)展練習(xí)教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)?教學(xué)目標(biāo):;物的特點(diǎn);。?重難點(diǎn):1.;2.。作者簡(jiǎn)介一吳均(469~520),字叔
2025-08-07 15:24
【摘要】與朱元思書(shū)南朝(梁)吳均八年級(jí)語(yǔ)文文體鏈接《與朱元思書(shū)》是一篇以駢文寫(xiě)成的書(shū)信。駢文,又稱“駢體文”,是和散文相對(duì)的一種文體,起源于漢末,形成于魏晉,盛行于南北朝。駢體文的最大特點(diǎn)是講求對(duì)仗。全篇以偶句為主,構(gòu)成字?jǐn)?shù)相等的上下聯(lián),句法結(jié)構(gòu)相互對(duì)稱,詞性、詞義相互配對(duì),句子的
2025-08-08 05:16
【摘要】科學(xué)與藝術(shù)李政道語(yǔ)文版九年級(jí)下冊(cè)第三單元課堂·導(dǎo)入科學(xué)告訴我們:月亮是這樣的藝術(shù)告訴我們:月亮是這樣的是藝術(shù)違背了科學(xué),還是科學(xué)摧毀了藝術(shù)?課堂·導(dǎo)入1926年出生于上海。1943年秋到1946年先后就讀于浙江大學(xué)、西南聯(lián)合大學(xué),后赴美國(guó)芝加哥學(xué)院,
2025-02-02 15:33
【摘要】課題展示學(xué)習(xí)目標(biāo)配樂(lè)朗讀讀準(zhǔn)字音圖片欣賞與朱元思書(shū)吳均1、有感情地朗讀課文。2、能發(fā)揮聯(lián)想和想象感受文章的美。學(xué)習(xí)目標(biāo):與朱元思書(shū)吳均風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流
2024-08-31 10:48
【摘要】永遠(yuǎn)新生吳冠中語(yǔ)文版九年級(jí)下冊(cè)第三單元吳冠中(1919—2021),江蘇宜興人,當(dāng)代著名畫(huà)家、油畫(huà)家、美術(shù)教育家。油畫(huà)代表作有《長(zhǎng)江三峽》、《北國(guó)風(fēng)光》、《小鳥(niǎo)天堂》、《黃山松》、《魯迅的故鄉(xiāng)》等。個(gè)人文集有《吳冠中談藝集》《吳冠中散文選》《美丑緣》等十余種。2021年
【摘要】答司馬諫議書(shū)語(yǔ)文版九年級(jí)下冊(cè)第七單元王安石作者·簡(jiǎn)介王安石,字介甫,號(hào)半山,撫州臨川人,晚年退居江寧,封荊國(guó)公,世稱王荊公,他是北宋著名的政治家、文學(xué)家,“唐宋八大家”之一。作品有《臨川先生文集》。北宋中期,社會(huì)矛盾尖銳。宋神宗任命王安石為參知政事,實(shí)行變法,力圖通過(guò)整軍
【摘要】廢墟的召喚宗璞語(yǔ)文版九年級(jí)下冊(cè)第一單元課堂·導(dǎo)入宗璞,女,散文家、小說(shuō)家。生于北京,1951年畢業(yè)于清華大學(xué)外文系,編輯主要作品有:《弦上的夢(mèng)》(獲1978年全國(guó)優(yōu)秀短篇小獎(jiǎng)),《三生石》(獲第一屆全國(guó)優(yōu)秀中篇小說(shuō)獎(jiǎng),童話《總鰭魚(yú)的故事》(獲首屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)?!稏|藏記》獲茅盾文
【摘要】讀《堂吉訶德》海涅(錢鐘書(shū)譯)語(yǔ)文版九年級(jí)下冊(cè)第三單元課堂·導(dǎo)入在一部書(shū)中有這樣一人物,有人說(shuō)他是瘋子,也有人說(shuō)他是英雄;有人說(shuō)他是懦夫,也有人說(shuō)他是勇士;有人說(shuō)他是武士,也有人說(shuō)他是詩(shī)人。他就是西班牙作家塞萬(wàn)提斯筆下的堂吉訶德?!短眉X德》是西班牙偉大的作家塞萬(wàn)提斯的代表作,也是一
2025-01-29 18:49
【摘要】與朱元思書(shū)——(南朝)吳均?教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)?作者簡(jiǎn)介?朗讀欣賞?文意賞析?擴(kuò)展練習(xí)教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)?教學(xué)目標(biāo):;物的特點(diǎn);。?重難點(diǎn):1.;2.。作者簡(jiǎn)介一吳均(469~520),字叔庠,
2025-01-21 06:59
【摘要】與朱元思書(shū)南朝(梁)吳均八年級(jí)語(yǔ)文文體鏈接《與朱元思書(shū)》是一篇以駢文寫(xiě)成的書(shū)信。駢文,又稱“駢體文”,是和散文相對(duì)的一種文體,起源于漢末,形成于魏晉,盛行于南北朝。駢體文的最大特點(diǎn)是講求對(duì)仗。全篇以偶句為主,構(gòu)成字?jǐn)?shù)相等的上下聯(lián),句法結(jié)構(gòu)相互對(duì)稱,詞性、詞義相互配對(duì),句子的字?jǐn)?shù)通常
【摘要】石縫間的生命林希語(yǔ)文版九年級(jí)下冊(cè)第一單元課堂·導(dǎo)入同學(xué)們都知道,空氣、陽(yáng)光、水分和土壤是生命賴以生存的基本條件。然而,大自然并非對(duì)每個(gè)生命都施以恩惠,有些時(shí)候,生命所面臨的生存條件是異常艱難、嚴(yán)峻而苛刻的。然而,能在種種困境中頑強(qiáng)生存的生命,自有其震懾人心的非凡力量——石縫間的生命,就是這樣撼動(dòng)了作者的心(板書(shū)標(biāo)題
【摘要】更浩瀚的海洋紀(jì)伯倫語(yǔ)文版九年級(jí)下冊(cè)第一單元課堂·導(dǎo)入作者·簡(jiǎn)介?紀(jì)伯倫(1883~1931),黎巴嫩詩(shī)人、散文作家、畫(huà)家,是阿拉伯近代文學(xué)史上第一個(gè)使用散文詩(shī)體的作家。他的散文具有獨(dú)特的東方韻味和感情色彩,散發(fā)著醉人的藝術(shù)馨香,是東方現(xiàn)代文學(xué)的重要成果人。紀(jì)伯倫的作品多以“愛(ài)”
【摘要】詩(shī)詞六首語(yǔ)文版九年級(jí)下冊(cè)第六單元課堂·導(dǎo)入?有一條河,緩緩流淌了三千年,河畔的每一株草,每一縷清風(fēng),每一絲香甜,都被完整的珍藏。歲月的風(fēng)塵無(wú)法將之淹滅,時(shí)光的足音無(wú)法將之覆蓋,所有的細(xì)節(jié)匯聚成一個(gè)個(gè)富有靈性的文字,輕輕跳躍……這條河有一個(gè)響亮的名字——《詩(shī)經(jīng)》!《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)第一部詩(shī)歌總集