【正文】 思想認(rèn)識(shí)上的疙瘩，恢復(fù)以前的班級(jí)凝聚力，激勵(lì)學(xué)生“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。學(xué)生剛回到學(xué)校，回到課堂，總有一種新鮮的陌生感，總要想念家里人和事，一般情況下，這樣現(xiàn)象隨著時(shí)間的推移而慢慢消失，但是“一寸光陰一寸金”，同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活不允許學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間的消磨。通過作業(yè)檢測(cè)、試卷分析等方式，讓他們體會(huì)到新鮮的學(xué)習(xí)生活來獲取生活的樂趣，獲取心靈的充實(shí)。因?yàn)楹煤脤W(xué)習(xí)，天天向上是他們生活的目標(biāo)與追求。這段時(shí)間，作為班主任，自然有許多事要做，如發(fā)書、排座位、安全教育等。我認(rèn)為，要讓學(xué)生愛上語文，首先要讓學(xué)生喜歡上語文老師。1．講講我的小我是個(gè)喜歡講故事的人，我童年的許多趣事能讓不能。他們?cè)诼犨@些故事的過程中，能驚喜地感覺到：原來這個(gè)老師真會(huì)玩，而且也一定會(huì)帶他們一起玩！然后我還會(huì)拿出自己保存至今的本、在師范過的文章，講述其中一些作品創(chuàng)作背后的故事，告訴他們生活是寫作的源泉，熱愛生活、觀察生活、品味生活是學(xué)好語文、用好語文的法寶。我卻賣起了關(guān)子：要想聽故事，以后慢慢講。2．說說你的小秘密講完我的故事，我通常會(huì)說說學(xué)生的小秘密。自然先是揀優(yōu)點(diǎn)說，比如：我知道班上朗讀最動(dòng)聽的是誰、作文寫得最棒的是誰、最愛發(fā)言的是誰、寫字最工整的是誰??說到這里是，那些學(xué)生個(gè)個(gè)坐得端端正正，頗有自豪感。這時(shí)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些點(diǎn)到名的學(xué)生個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)了腦袋，他們心里肯定在疑惑：新來的老師剛和他們見面，怎么竟能對(duì)他們了如指掌？自然多了一份期待，希望更多地了解老師，同時(shí)也希望更多地被老師所了解、所欣賞。讓學(xué)生說出本學(xué)期中的一個(gè)與語文有關(guān)的愿望。有的學(xué)生會(huì)希望自己的語文成績(jī)?cè)偬岣咝?，有的希望語文老師像大姐姐一樣對(duì)待他們，有的希望老師多搞一些有意思的語文活動(dòng)，有的希望自己的作文能發(fā)表??說完之后，再讓他們把自己的心愿寫下來，訂成一個(gè)小冊(cè)子，取上一個(gè)好聽的名字，如《星語心愿》、《帶著心愿一起飛》等，把它掛在教室里。每送走一屆學(xué)生，總是很感慨，很留戀。每逢此時(shí)，我總會(huì)微笑著迎接下一個(gè)新班級(jí)，準(zhǔn)備開始下一個(gè)“開學(xué)第一課”??第三篇：開學(xué)第一課班主任講話開學(xué)第一課班主任講話寒假后的開學(xué)，是與老友學(xué)生們的重逢，雖說沒有特別的新奇感，但我們互相還是在各自些許變化中，捕捉到了歲月流逝的痕跡。新年伊始，當(dāng)你認(rèn)真總結(jié)過去時(shí)，如果你感覺自己上學(xué)期在各方面表現(xiàn)都不錯(cuò)，請(qǐng)你千萬不要驕傲，你應(yīng)該在新學(xué)期再接再厲，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步。面對(duì)失敗，讓我們銘記一位老者的話：一個(gè)人如果失敗了，并不證明他永遠(yuǎn)完了。不論怎樣，老師都希望每位同學(xué)都有“我會(huì)比昨天更進(jìn)步”的信心和決心。有了進(jìn)步的信心和決心就有了前進(jìn)的動(dòng)力，但這還不夠，每位同學(xué)還應(yīng)在老師和家長(zhǎng)的幫助下，分析自己、認(rèn)識(shí)自己，在思想上、學(xué)習(xí)上、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面制訂一個(gè)經(jīng)過自己努力就可以實(shí)現(xiàn)的奮斗目標(biāo)，再訂出一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，以便在今后的學(xué)習(xí)生活中學(xué)有方向，學(xué)有目標(biāo)。老師、家長(zhǎng)很關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)，其實(shí)更關(guān)心同學(xué)們是否能從小養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。許多學(xué)生盡管學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但在紀(jì)律、衛(wèi)生、誠(chéng)實(shí)守信、禮貌待人等方面做得不盡人意，給老師、家長(zhǎng)和同學(xué)帶來了很多麻煩，造成了不良影響。因此我希望同學(xué)們?cè)谂W(xué)習(xí)過程中，一定要從小去培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如，你要認(rèn)真上好每一堂課，做好每一次作業(yè)，規(guī)范完成每一次練習(xí)，兩操、課前歌和宣誓做好做到位，這樣會(huì)讓你的學(xué)習(xí)受益無窮啊!第四，要通過“勤奮和認(rèn)真”來完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)?！彼渍Z還說：“勤能補(bǔ)拙”。在新學(xué)期里我希望每位同學(xué)能勤于思考、勤于動(dòng)手、奮發(fā)向上、勇于創(chuàng)新。如果每位同學(xué)都能做到勤奮與認(rèn)真，那么每位同學(xué)本學(xué)期都能成為好學(xué)生。這節(jié)課，我談?wù)勎业脑O(shè)想和期待??????首先，要打造屬于我們的天堂。上帝對(duì)他說：“來吧!我讓你看看什么是地獄。一群人圍著一大鍋肉湯，每個(gè)人都有一只長(zhǎng)柄湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長(zhǎng)，自己沒法把湯送進(jìn)嘴里?！皝戆?我再讓你看看天堂。這里的一切和剛才那個(gè)房間沒什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長(zhǎng)柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂地歌唱著幸福?！蔽蚁肫鹨粋€(gè)盲人的故事：一個(gè)盲人，晚上出門總提著一個(gè)明亮的燈籠。”同學(xué)們，從這里你體悟到什么?對(duì)于利益是分享還是獨(dú)霸?對(duì)一起面對(duì)高中的同窗，是排斥還是包容?對(duì)同學(xué)，尋找優(yōu)點(diǎn)還是只看見不足?對(duì)待學(xué)習(xí)的困難，是躲避還是積極的面對(duì)?我再給大家講一個(gè)發(fā)生在臺(tái)灣的真實(shí)故事：有一個(gè)人工管理的道口傍晚時(shí)分發(fā)生了重大的交通事故，有關(guān)單位開展調(diào)查?！薄笆欠裉崞鹁緹糇笥覔u晃警告來車?”巡守員回答：“警示燈確實(shí)左右搖晃。巡守員一切依規(guī)定辦事，但是他忘了點(diǎn)燃警示燈。說到這里，聰明的你一定會(huì)明白我的意思：先把心燈點(diǎn)亮，這是人生最要緊的一步!同學(xué)們：每天要上不愿意聽的課，每天要做不愿意做的作業(yè)，不能做自己喜歡做的事情，苦啊!玩不能盡興的玩，學(xué)又沒有認(rèn)真的學(xué)，結(jié)果是一事無成。為打造屬于我們的天堂，請(qǐng)用明亮的眼睛，發(fā)現(xiàn)同學(xué)身上的閃光點(diǎn)。當(dāng)然，每個(gè)同學(xué)都要把自己最美好的一面展示出來，讓大家發(fā)現(xiàn)。同學(xué)們可有這樣的感受：一同走路時(shí)，你偶爾彎腰系了一下鞋帶或者你方便了一下，等你直起腰或結(jié)束時(shí)，同伴已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)在你的前途了?；疖嚨目燔嚭吐嚺芷饋淼乃俣绕鋵?shí)是一樣的，只是中途停車的次數(shù)和長(zhǎng)短不同。有的同學(xué)是每星期一小站，好好“放松”一下。初中升入高中，高中升入大學(xué)，更是人生的“大站”，不玩他個(gè)天昏地暗不算完。你有現(xiàn)在的成績(jī)，不是因?yàn)槟氵@輛車跑得比別人快，而是因?yàn)槟闶且惠v“快車”，不靠站，不停車，一直往前跑。如果處處都想仔細(xì)游覽，結(jié)果一定會(huì)變成慢車。再次，沒有規(guī)矩，不成方圓。日本餐館規(guī)定，盤子、碗一定要洗七遍。后來被發(fā)現(xiàn)，自然被解雇。他在這個(gè)國(guó)度無法生存，只得黯然回國(guó)。如果破壞了規(guī)則，短期內(nèi)也許會(huì)占便宜，長(zhǎng)遠(yuǎn)看，必將碰壁。規(guī)章制度一旦建立，短期內(nèi)肯定對(duì)一些人有所限制，甚至傷害。為了班級(jí)的整肅嚴(yán)謹(jǐn)，為了同學(xué)們長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益，老師難免會(huì)犧牲個(gè)別同學(xué)的利益。今天，我向同學(xué)們表個(gè)態(tài)：為了同學(xué)能夠?qū)W習(xí)生活在一個(gè)安靜整肅和諧上進(jìn)積極進(jìn)取的環(huán)境里，我將不遺余力，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的為同學(xué)們