語(yǔ)文版九下泉港民族中學(xué)家的序和跋2-在線瀏覽
2025-02-02 14:02本頁(yè)面
【正文】 撰寫(xiě)。 閱讀、思考、討論 ? 課文中列出幾個(gè)文學(xué)家，他們對(duì)生活 有怎樣 不同 的看法 ？ ? 作者認(rèn)為 “ 生活并不是悲劇。理由是什么 ” ？ ? 從此，你可以看出早年的巴金是一個(gè)什么樣的人？ ? 我們可以從序文中看到他用什么去同黑暗搏斗嗎？ ? 你對(duì)這個(gè)時(shí)期的巴金是如何評(píng)價(jià)的？ 閱讀、思考、討論 ? 課文中列出幾個(gè)文學(xué)家，他們對(duì)生活 有怎樣 不同 的 看法 ？ 托爾斯泰 ： 生活本身就是一個(gè)悲劇； 羅曼羅蘭 ： 為的是 來(lái) 征服它； 魯迅 ： 是一條道路 。它是一場(chǎng)‘搏斗’。 “我跟所有其余的人一樣，生活在這個(gè)世界上，是為著來(lái)征服生活。 從此，你可以看出早年的巴金是一個(gè)什么樣的人？ 一個(gè)在生活的激流中搏斗的戰(zhàn)士。 這 也 是他寫(xiě)作《家》乃至《激流三部曲》的動(dòng)機(jī)。但由于當(dāng)時(shí)思想的局限， 文中 也表現(xiàn) 出 前途的朦朧和迷惘 。 ” 作者用文學(xué)展示生活的圖畫(huà)，讓讀者看生活的激流如何在動(dòng)蕩。 ? 這句話在文中反復(fù)出現(xiàn)有什么作用 ？ 表明作者自己的生活態(tài)度，這句話在文中反復(fù)出現(xiàn)，讓我們強(qiáng)烈地感受到：作者不是一個(gè)生活的悲觀論者，也不是一個(gè)旁觀者，他是在生活激流中搏斗的戰(zhàn)士。 ” 這句話在文中起什么作用 ？ 過(guò)渡 “ 這樣 ” 指上文幾年前我對(duì)生活的悲觀認(rèn)識(shí)，下文寫(xiě) “ 事實(shí) ” ，這句話寫(xiě)出了作者對(duì)生活的認(rèn)識(shí)態(tài)度。 作者認(rèn)為，生活是勇往直前、 永不停止的；是充滿力量、無(wú)可阻 擋的；是有愛(ài)，有恨，有歡樂(lè)，也 有痛苦的。 生活啟示 ? ⑴齊讀 “ 這激流永遠(yuǎn)動(dòng)蕩著 …… 向著唯一的海流去 ” ， “ 我跟所有其余 …… 對(duì)于生活的信仰 ” 。 ” 作者 22年后，再為作品寫(xiě) “ 跋 ” ，經(jīng)過(guò) “ 冷靜思考 ” 認(rèn)識(shí)到了自
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