【正文】 又好（這是相對其他同學(xué)來說的，當(dāng)然比不上老師）。每一個工種都有不同的操作要領(lǐng)和要求，難易程度也一樣。在車工，刨工和鉗工這些工種中老師都是要求我們做出什么來，我覺得應(yīng)該改進(jìn)一下，再讓我們得到學(xué)習(xí)和鍛煉前提下，由我們自由發(fā)揮想象力，隨便做什么都行，我認(rèn)為這樣更有力于同學(xué)們的創(chuàng)新能力。在金工實習(xí)指導(dǎo)老師們都認(rèn)真負(fù)責(zé)又極有耐心的指導(dǎo)下，我們獲得了不少金工方面的知識，與此同時，操作技能和動手能力得到了很大的提高，組織紀(jì)律觀念得到加強，心理承受能力也有了明顯的提高。2005年5月17號第二篇：金工實習(xí)報告材料學(xué)院高分子系 高分子班專題金工實習(xí)報告我們在學(xué)校校工廠進(jìn)行了為期兩周的金工實習(xí)。我們對金工實習(xí)的了解，僅限于師兄師姐們以前實習(xí)時的抱怨，我不由在心中想，實習(xí)真的會很累嗎？但是兩周之后的今天，我才慶幸可以得到這種有趣而又有實際意義的培訓(xùn)。期間，我們接觸了車工、銑床、鑄造、鍛造、汽車、加工中心、數(shù)車、數(shù)銑、電火花、化學(xué)加工等十個工種。要在很短的實習(xí)時間里，完成從對各項工種的一無所知到作出一件成品的過程。實習(xí)期間，通過學(xué)習(xí)車工、鍛工、電火花、化學(xué)加工，我們作出了自己設(shè)計的工藝品。最辛苦的要數(shù)鍛工和車工，車工的危險性最高，一不留神，很容易發(fā)生安全事故。在學(xué)習(xí)使用過程中，所有人都能在保證安全的情況下，保質(zhì)保量完成任務(wù)。整天的高強度工作使很多同學(xué)的手臂都甩酸了，手上也都磨出了水泡，但是看到自己作出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。聽完師傅的講解后，我們都興高采烈的，躍躍欲試。接著所有人都開始了工作，我也很順利的進(jìn)行了。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)鋁片上的蠟在飛濺，且有紅紅的斑點出現(xiàn)　時，我的腦袋里“嗡”地響了一下：完了，我的鋁片還沒有吹干！自然的，我沒能交出令人滿意的產(chǎn)品。總的來說，這次金工實習(xí)給人的感觸還是很深的，有令人覺得不可思議的，也有讓人耳目一新的。具體的講，這次金工實習(xí)給我的體會是：通過這次實習(xí)我們了解了現(xiàn)代機械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機械制造中的應(yīng)用。在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng)和鍛煉了勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念，強化遵守勞動紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國家財產(chǎn)的自覺性，提高了我們的整體綜合素質(zhì)。在實習(xí)中，各工種的實習(xí)都要求我們獨立完整的生產(chǎn)一件產(chǎn)品出來，使我們對機械產(chǎn)品的各個加工環(huán)節(jié)有一個整體的認(rèn)識。在整個實習(xí)過程中，對我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實習(xí)守則，同時加強對填寫實習(xí)報告、清理機床場地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。對我們的金工實習(xí)成績，實行綜合考評制度，實行平時成績+產(chǎn)品質(zhì)量成績+綜合考試成績=總成績，使我們能認(rèn)真對待每個工種和每個實習(xí)環(huán)節(jié)。實習(xí)中對產(chǎn)品尺寸的嚴(yán)格要求，讓我們在直觀上體會到了實際生產(chǎn)時嚴(yán)格要求的重要性，改變了以往空洞地了解的狀況。有些工種，如銑工，要求兩人以上合作，讓我們了解到在工作中有很多事是沒可能一個人完成的，必須要與同事合作。這些團隊精神，不止在生產(chǎn)中需要，在其他社會活動中也是非常重要的。金工實習(xí)，讓我們學(xué)到的東西還有很多，雖然大多都是不同的，但絕大部分都有個共同點——它們是不能在課本上學(xué)到的。但是我們應(yīng)該看到，課本知識只是人類社會所有知識中很小的一部分。金工實習(xí)正如一個經(jīng)濟特區(qū)，透過這個窗口，我們看到了課堂以外的神奇的世界。懷著喜悅的心情，我們暫時告別“工廠”。那時我感到很茫然。進(jìn)入車間后，一臺臺鐵家伙在我們的眼前靜靜的躺著。我感到“天將降大任于斯人也，必先勞其筋骨”。我們的任務(wù)是把鐵圓棒磨成柱體。我頓時有一種手忙腳亂的感覺，不知道從何入手好。由于刀具要降溫，要用油，所以油很容易濺到身上?！昂撸〔灰o！”，我勉勵自己，不要因為一點小傷就畏首畏尾的。由于站了一天，回到宿舍非常疲憊。回想當(dāng)時工作之種種，不禁的感慨。這次只有半天時間?？吹侥切┠吧姆枺矣幸环N無所適從的感覺。這說明我現(xiàn)在的適應(yīng)能力有限，不能很好的處理新的問題。經(jīng)過了這次的鍛煉，在今后的學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意能力的培養(yǎng)，好為以后參加社會工作打好基礎(chǔ)。早上，老師給我們介紹了一款比較舊的車床的基本性能和操作。那知輪到自己操作時就錯誤百出。我明白要精通一向技藝是要付出代價的，一定要躬身力行，自己動手。雖然老師經(jīng)常耳提面命的告誡我們，一定要動手練習(xí)，而沒有嘗到教訓(xùn)的我大多是只“看”不“練”。我是第一個成功在電腦上模擬出來的。pLC控制電路的教訓(xùn)，使我準(zhǔn)備得比較充分。然后是我對編程的興趣，使我百折不撓，錯了就認(rèn)真修改。數(shù)銑和數(shù)線。它們的共同之處是現(xiàn)在電腦上處理好圖形，然后再生成程序輸入機器加工。最難處理的是進(jìn)刀口的位置。注塑和擠塑都是塑料成型加工。那天下了大雨，雨水流進(jìn)了我們的課室，更添加了上課的另一種韻味。其實到現(xiàn)在為止，我還沒有真正明白我們專業(yè)是做什么的。這讓我更加有信心學(xué)習(xí)本專業(yè)的知識，掌握好各種技能。由于時間關(guān)系，我們只學(xué)習(xí)了電焊。首先“引弧”就讓我們練了很久。幾經(jīng)摸索，終于能夠勉強達(dá)到要求。在焊接過程中，我遇到了很多問題。任務(wù)完成得不理想的原因是缺乏耐心，總是想著快點焊接完；心神不集中。鑄造逐漸幫我解開疑問。其實鑄造的工序比較簡單，但是要完成好確比較難。由于要弄泥沙，所以那些愛干凈的人就難免會作一番思想斗爭。我很喜歡鑄造。數(shù)控板金——我們鍛煉動手能力的又一個驛站，把我們的個人才智和動手能力發(fā)揮得淋漓盡致。不過好像大家都忽略了團體，都一個人在埋頭苦干。鉗工——噪音充滿整個車間，讓人感到望而生畏。不過，累只是過程，累的結(jié)果使我們的身心有了質(zhì)的飛躍。短短十天的實習(xí)生活就這樣結(jié)束了，沒