【摘要】實驗:研究平拋運動【學業(yè)達標測試】1.(2020·廈門高一檢測)(5分)在“研究平拋運動的實驗”中,不會增大實驗誤差的是()[來源:學#科#網(wǎng)]末端不水平[來源:學科網(wǎng)ZXXK]【解析】選,每次釋放小球時應在斜槽上的同一位置,A錯.斜槽末端不水平,小球離開斜槽后不做平拋運動,
2025-01-18 09:38
【摘要】平拋運動1.物體在做平拋運動的過程中,下列哪些量是不變的()A.物體運動的加速度B.物體的速度C.物體豎直向下的分速度D.物體位移的方向2.以10m/s的速度,從10m高的塔上水平拋出一個石子,不計空氣阻力,取g=10m/s2,石子落地時的速度大小是()2m/s
2025-02-04 12:58
【摘要】平拋運動測試1.關(guān)于平拋運動,下而的幾種說法中正確的是(),它的速度方向不斷改變,不可能是勻變速運動,而落地時的水平位移與拋出點的高度有關(guān)2.決定平拋運動物體飛行時間的因素是()高度3.一架飛機水平地勻速飛行.從飛機上每隔1s釋放一個鐵球,先后共釋放4個.若不計空
2025-02-07 01:25
2025-01-18 06:04
【摘要】平拋運動同步測試1、一個物體以初速V0水平拋出,經(jīng)時間t,豎直方向速度大小為V0,則t為:()A.0VgB.02VgC.02VgD.02Vg2、在傾角為θ的斜面上某點,先后將同一小球以不同速度水平拋出,小球都能落在斜面上,當拋出速度為V
【摘要】質(zhì)點在平面內(nèi)的運動教案【教學目的】:一、知識目標1.理解合運動和分運動的概念;2.知道運動的合成、分解,理解運動合成和分解法則:平行四邊形法則;3.理解互成角度的直線運動的合運動可能是直線運動,也可能是曲線運動。二、能力目標1.培養(yǎng)學生解決實際問題的方法——簡單問題與復雜問題的辨證關(guān)系;2.培
2025-02-11 10:03
【摘要】《平拋運動》教學設(shè)計崇明縣大新中學崔建軍【教材分析】:本節(jié)課選自上??茖W技術(shù)出版社出版高級中學課本物理(三年級用書)中《平拋運動》,這節(jié)課是本單元的重點,是對《運動的合成》以及有關(guān)知識的綜合運用,學好本節(jié)課對加深理解運動學有關(guān)知識是非常重要的?!緦W情分析】:我們學校是一所農(nóng)村中學,學生的基礎(chǔ)和學力都很差,能夠從
【摘要】第五章曲線運動《實驗:研究平拋運動》
2025-01-20 04:44
【摘要】第五章曲線運動
2025-01-21 01:10
【摘要】第五章曲線運動第二節(jié)質(zhì)點在平面內(nèi)的運動一、質(zhì)點運動的描述與坐標系描述質(zhì)點的直線運動,可建立一維坐標系。描述質(zhì)點的曲線運動,需建立平面直角坐標系。實驗現(xiàn)象二、演示課本圖三、蠟塊的位置用平面坐標系中的坐標x、y表示:x=vxt
【摘要】一、復習運動的合成與分解二、平拋運動三、平拋運動的規(guī)律四、課堂小結(jié)平拋運動的規(guī)律一、復習:兩個直線運動的合運動可以是曲線運動;一個曲線運動也可以分解成兩個直線運動。二、拋體運動:以一定的初速度將物體拋出,在空氣阻力可以忽略的情況下,
【摘要】質(zhì)點在平面內(nèi)的運動分析:紅蠟塊可看成是同時參與了下面兩個運動,在玻璃管中豎直向上的運動(由A到B)和隨玻璃管水平向右的運動(由A到D),紅蠟塊實際發(fā)生的運動(由A到C)是這兩個運動合成的結(jié)果。結(jié)論:?紅蠟塊沿玻璃管在豎直方向的運動和隨管做的水平方向的運動,叫做分運動。?紅蠟塊實際發(fā)生的運動叫做合運動。
【摘要】一.拋體運動1.定義:以一定的初速度將物體拋出,在空氣阻力可以忽略的情況下,物體所做的運動叫做拋體運動。例如:⑴.推鉛球時鉛球的運動⑵.從水平桌面上(有一定速度)滑落的物體⑶.以任意角度
【摘要】研究平拋運動的規(guī)律第二課時【學業(yè)達標訓練】,擊球手揮動球棒將壘球水平擊出,壘球飛行一段時間后落地.若不計空氣阻力,則()【解析】選A選項主要考查落地時的速度大小,其取決于初速度和壘球離地面的高度.其速度方向和水平位移的大小也和這兩個因素有關(guān),所以A、B、C選項均錯.壘球在豎直方向的分運動
2025-02-03 16:52
【摘要】研究平拋運動的規(guī)律第一課時【學業(yè)達標訓練】,下列說法正確的是()[來源:學科網(wǎng)ZXXK],是不可分解的、互不影響的、不能合成的【解析】選立性是指一個物體同時參與的幾個分運動是各自獨立互不影響的,B對;某個運動可以按運動效果進行分解,A錯;合運動是實際運動,分運動是實際運動按效果的替代分解,C錯;
2025-02-02 06:38