滬科版物理八年第四章多彩的光word全章學(xué)案-在線瀏覽
2025-02-02 12:13本頁面
【正文】 __________________________________________ 制定計劃與設(shè)計實驗： 思考討論： （ 1） 把蠟燭放在平面 鏡前，觀察鏡中的像，你能比較像和物 的大小嗎？ _____________________________________________ （ 2）再借助一支相同的蠟燭，能把它放在鏡后和像比較大小嗎 ______________________________________________ (3) 換用玻璃板，你能比較像和物的大小嗎？物和像到鏡面 的距離如何測量？ _______________________________________________ （ 4）將一張白紙放在像的位置上，在紙 上能呈現(xiàn)出像嗎？ ________________________________________________ 說 明 設(shè)置問題，逐步引導(dǎo)，實現(xiàn)由玻璃板到平面鏡的轉(zhuǎn)化。 填一填： 平面鏡所成的像是 ______像，像與物的大小 _______，像與物到平面鏡的距離 __________，像與物相對平面鏡對稱。 2．通過實驗探究，認識光的折射規(guī)律。 課前準備 1．家庭實驗 ⑴ 在空紙杯的內(nèi)壁（側(cè)壁下部）做一個標記，讓激光筆（也可用普通手電筒蒙上帶孔的厚紙片代替）發(fā)出的光斜射到標記處，如圖所示。 1．請描述出你觀察到的現(xiàn)象。并仿照光的反射光路圖，畫出法線，標出入射光線、折射光線、入射角、折射角。 ⑵ 測量出每次入射角和折射角的大小填 入下面的表格。 ⑵ 測量出每次入射角和折射角的大小填入下面的表格 。該套器材取材容易，操作方便，效果明顯。 ⑵折射角是 與 的夾角。 請思考討論： 1．如圖所示，筷子上 A 點的光是從 （介質(zhì)）射入 （介質(zhì)）而進入人眼的。 2．光在水面處發(fā)生折射時，折射光線是靠近法線還是遠離法線？ 3．人們逆著光線看過去，感覺光線好似來自 A 點還是 A1 點？為什 么？ 4．筷子在水中的其他各點情形也是如此，所以我們看起來筷子浸在水中的部分好像向 折起了。 折射角隨入射角的改變而 ：入射角增大時，折射角 ，入射角減小時，折射角 。 第四節(jié) 光的色散 學(xué)習(xí)目標： 知道白光是由七色光組成的，什么是光的三基色。 揭開顏色之謎，體驗探究和發(fā)現(xiàn)的快樂。認真觀察我們周 圍的物體他們都是有哪些顏色？你能說出幾種？ 預(yù)習(xí)記錄： 通過預(yù)習(xí)課文，你學(xué)會了什么，有哪些疑問，請簡要記錄下來： 合作探究： 一、光的色散 活動一： 取一個三棱鏡固定在一端開口的盒子內(nèi)，讓一束陽光斜射向棱鏡，觀察太陽光經(jīng)棱鏡折射后的現(xiàn)象。 二：光的三基色 活動 2：營造斑斕的色彩 在三只手電筒上分別蒙上紅、綠、藍三種透明膠片，將手電筒發(fā)出的光投在白紙上，讓它們照射的 光斑交替重疊，你能觀察到白紙上有幾種顏色？ 說 明 為增強實驗效果可在有厚窗簾的教室或?qū)嶒炇疫M行。 閱讀課本 64 頁找出顏料的三原色 _____ ________ ________ 。 思考： （ 1）當(dāng)你看到紅布條時，是什么顏色的光進入眼睛？ （ 2）當(dāng)你看到布條呈黑色時，是因為沒有光進入眼睛，你認為紅布條反射什么光，吸收什么光？ ____________________________________________ 結(jié)論： 不透明物體的顏色由它反射的光決定。 活動 4： 用紅色燈泡分別照射到紅、綠、藍三種不同顏色的玻璃板上，觀察下面的白紙上呈現(xiàn)什么顏色，然后再用其它顏色的燈泡重做上述實驗。 即允許 _______的光通過，其它顏色的光都被吸收。 為增加實驗效果，盒子內(nèi)部盡量不要透光 。 填一填： 當(dāng)用藍、綠色光照射時布條呈現(xiàn) ________顏色，當(dāng)用紅光照射時布條呈現(xiàn) _______顏色。 (填“有”或“沒有” ) 第五節(jié) 科學(xué)探究：凸透鏡成像 學(xué)習(xí)目標 1．知道透鏡對光的作用及凸透鏡成像的規(guī)律。 3．在實驗過程中，體驗參與的快樂和成功的喜悅，養(yǎng)成積極主動與他人交流合作的習(xí)慣。 ⑵ 利用放大鏡或老花鏡觀察紙上的字或窗外的樹木，記錄觀察到的現(xiàn)象。 _____________________________________________ 2. 如何利用激光燈、礦泉水瓶、蚊香、火柴研究凸透鏡和凹透鏡對光的作用 ?思考一下如何把光線顯現(xiàn)出來 ?看一看誰的方案更可行 ?并畫下光路圖： 說 明 感受凸透鏡對光的會聚作用，加深對焦點、焦距的認識。 填一填 （ 1）物體到光心的距離簡稱為 _______________(u). （ 2）像到光心的距離簡稱為 __________________(v). 設(shè)計實驗 : 思考： ，需要哪些器材？ _______________________________________ 、透鏡、光 屏 三者的高度有什么要求？ ________________________________________ 設(shè)計思路：不斷改變蠟燭與透鏡的距離，觀看成像情況，比較物距與焦距的關(guān)系。 為了便于測量物距和像距應(yīng)將凸透鏡固定在光具座上。 指導(dǎo)學(xué)生認識光具座 培養(yǎng)學(xué)生自
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