四川省眉山市20xx年中考生物真題試題含解析-在線瀏覽
2025-02-02 11:19本頁面
【正文】 大腦，因此某同學抓起一個燙手的饅頭 ，先迅速松手后感覺燙，而不是先感覺燙后迅速松手，錯誤； C、某懷孕婦女患 “ 地方性甲狀腺腫 ” （俗稱大脖子?。?，則她所生孩子易患呆小癥而不是 “ 侏儒癥 ” ，錯誤； D、某人在觀看足球時面紅耳赤，情緒激動，此時他大腦皮層特別興奮，腎上腺素增加，正確． 故選： D 9．細菌和真菌在我們生活中無處不在，既是我們的 “ 朋友 ” ，也是我們的 “ 敵人 ” ．下列相關敘述不正確的是（ ） A． 細菌和真菌都可長出菌落，菌落的形態(tài)、大小等可作為初步鑒別細菌和真菌的依據(jù) B．溶菌酶能破壞許多種病菌的細胞壁，是人體的第三道防線 C．某些真菌產(chǎn)生的抗生素可以殺死和抑制某些致病細菌 D．豆科植物根瘤中的根瘤菌與豆科植物是共生關系 【考點】 RA：人體特異性免疫和非特異性免疫； 46：生物和生物之間有密切的聯(lián)系； LF：細菌的基本形態(tài)和結構特點． 【分析】（ 1）細菌菌落特征：菌落較小，形狀表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多為白色； 真菌落特征：菌落較大、菌絲細長，菌落疏松，呈絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀，無固定大小 ，多有光澤，不易挑，有時還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色（孢子的顏色）． （ 2）人體三道防線的組成、功能和免疫的特點如表： 組成 功能 免疫類型 第一道防線 皮膚和黏膜 阻擋殺死病原體，清除異物 非特異性免疫 第二道防線 殺菌物質和吞噬細胞 溶解、吞噬和消滅病菌 非特異性免疫 第三道防線 免疫器官和免疫細胞 產(chǎn)生抗體，消滅病原體 特異性免疫 （ 3）有的真菌能引起多種疾病，有的真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細菌的物質，這些物質被稱為抗生素． （ 4）共生是指有些生物與其它生物共同生活在一起， 相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都要受到很大影 響，甚至不能生活而死亡，這就是共生． 【解答】解：通過分析可知： A、細菌和真菌都可長出菌落，菌落的形態(tài)、大小等可作為初步鑒別細菌和真菌的依據(jù)， A正確； B、體液中的溶菌酶，能夠破壞許多種病菌的細胞壁，使病菌溶解，是人體的第二道防線，非特異性免疫， B錯誤； C、某些真菌產(chǎn)生的抗生素可以殺死和抑制某些致病細菌，如青霉產(chǎn)生的青霉素，可以治療多種細菌性疾?。?C正確． D、根瘤菌生活在豆科植物的根部，它為植物固定空氣中的氮氣，轉變?yōu)橹参锬軌蛭盏暮镔|，被植物利用 ；而根瘤菌生活所需要的有機物是植物進行光合作用儲存的有機物．所以根瘤菌與豆科植物的關系是共生關系， D正確； 故選： A． 10．流程圖常被用來表示連續(xù)發(fā)生的一系統(tǒng)生理過程以及各結構層次間的關系．下列流程圖正確的是（ ） A．昆蟲完全變態(tài)的發(fā)育過程：卵 → 幼蟲 → 蛹 → 成蟲 B．植物體的結構層次：細胞 組織 器官 系統(tǒng) 植物體 C．反射弧的結構模式：感受器 → 傳出神經(jīng) → 神經(jīng)中樞 → 傳入神經(jīng) → 效應器 D．空氣中的氧進入血液的途徑：空氣 → 喉 → 咽 → 鼻 → 氣管 → 支氣管 → 肺 → 血液 【考點】 J1：昆蟲的生殖和發(fā)育過程； 31：綠色 開花植物體的結構層次； CH：呼吸系統(tǒng)的組成； E5：反射弧的結構和功能． 【分析】（ 1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期；不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期． （ 2）植物體的結構層次：細胞 → 組織 → 器官 → 植物體；動物體的結構層次：細胞 → 組織 →器官 → 系統(tǒng) → 動物體． （ 3）反射活動的結構基礎稱為反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應器． （ 4）呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管． 【解答】解： A、昆蟲完全變態(tài)的發(fā)育過程：卵 → 幼蟲 → 蛹 → 成蟲，正確； B、植物體的結構層次：細胞 組織 器官 植物體，而不是細胞 組織 器官系統(tǒng) 植物體，錯誤； C、反射弧的結構模式：感受器 → 傳入神經(jīng) → 神經(jīng)中樞 → 傳出神經(jīng) → 效應器，而不是感受器→ 傳出神經(jīng) → 神經(jīng)中樞 → 傳入神經(jīng) → 效應器，錯誤； D、空氣中的氧進入血液的途徑：空氣 → 鼻 → 咽 → 喉 → 氣管 → 支氣管 → 肺 → 血液，而不是空氣 → 喉 → 咽 → 鼻 → 氣管 → 支氣管 → 肺 → 血液，錯誤． 故選： A 11．下列與動物有關的敘述錯誤的是（ ） A．蜜蜂采蜜可幫助植物傳粉 B．小鼠走迷宮獲取食物是一種學習行為 C．昆蟲有社會行為， 而哺乳動物沒有 D．蜘蛛結網(wǎng)是一種先天性行為 【考點】 H3：社會行為的特征； H2：動物的先天性行為和學習行為的區(qū)別． 【分析】動物行為分為先天性行為和學習行為，先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，是動物的一種本能行為，不會喪失．學習行為是動物出生后在動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和 “ 學習 ” 逐漸建立起來的新的行為． 社會行為是一些營群體生活的動物，群體內形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為． 【解答】解： A、蜜蜂采蜜可幫助植物傳粉，正確． B、鼠走迷宮獲取食物 是通過生活經(jīng)驗和 “ 學習 ” 逐漸建立起來的新的行為，屬于學習行為，正確． C、昆蟲有社會行為，而有的哺乳動物也有社會行為，如狒狒胎生哺乳是哺乳動物，狒狒群體內有嚴格的等級有首領，因此狒狒是具有社會行為，錯誤． D、蜘蛛結網(wǎng)是由動物體內的遺傳物質所決定的行 為，血液先天性行為，正確． 故選： C 12．前不久，眉山一孕婦被自家喂養(yǎng)的寵物狗咬傷，最后感染狂犬病而死，狂犬病是由狂犬病病毒引起的．下列相關 狂犬病病毒的說法正確的是（ ） A．病毒與其他生物的關系為寄生，它只能在活細胞中繁殖 B．狂犬病病毒有細胞結構 線
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