20xx初三班主任年終工作總結(jié)范文-在線瀏覽
2024-10-10 14:20本頁面
【正文】 。這往往是大道理太過枯燥，缺少血肉。動之以情，曉之以理，以平等民主談心的方式和學生推心置腹，與學生互動共鳴。 三、抓好學生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)解決問題。不少學生已經(jīng)進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。在實際工作中，狠抓日常學習生活中不守紀律的現(xiàn)象。讓學生“換位”思考，并積極教育引導。尤其針對初三學生的思想復雜偏激，情緒多變的特點，班主任要及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生交流談心，排解問題。 四、抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。 二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染上不良風氣，違反校紀班規(guī)，隨心所欲，難以自控。而這樣的學生又以留守學生居多，家庭隔代教育不力，往往導致這些學生任意放縱。我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個方面做起： 爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用。 對差生分層次分類別教育。比如，我班上有幾個調(diào)皮搗蛋的學生整天坐不住板凳，卻對籃球興趣濃厚，我?guī)退麄兂闪⒒@球興趣小組。這幾位學生果然收斂許多，學習態(tài)度也端正明朗很多。尊重后進生的人格，以表揚為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進生的閃光點，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情，增強他們信心，比如有的后進生勞動很積極，肯賣力，可以委任其勞動委員一職，負責班級衛(wèi)生管理，有的
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