20xx年秋上學(xué)期小學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊培優(yōu)補差計劃(20xx-20xx第一學(xué)期)-在線瀏覽
2024-10-09 16:07本頁面
【正文】 施教、對癥下藥”，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。安排座位時堅持“好差同桌”結(jié)為學(xué)習(xí)對子。課堂練習(xí)分成三個層次第一層“必做題”—基礎(chǔ)題，第二層“選做題”—中等題，第三層“思考題”拓廣題。培優(yōu)補差過程必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后培優(yōu)補差。五、在培優(yōu)補差中注意幾點不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)
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