平安法治進(jìn)校園范文模版-在線瀏覽
2024-10-09 00:02本頁面
【正文】 默化中感受法治精神，提高法律素質(zhì)8．建立校內(nèi)教師申訴渠道，尊重教師權(quán)利，落實(shí)和保障教師待遇。學(xué)校要加強(qiáng)對教師的思想政治教育、道德教育和法制教育，不斷提高教師的道德水準(zhǔn)和法律素質(zhì)。9．完善學(xué)校保護(hù)機(jī)制，依法保護(hù)學(xué)生權(quán)益。學(xué)校要牢固樹立“安全第一”的意識，認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)校園安全的法律及規(guī)定。10．學(xué)校要規(guī)范學(xué)籍管理制度，按照有關(guān)法律的規(guī)定，嚴(yán)格保護(hù)學(xué)生的受教育權(quán)，不開除未成年學(xué)生；對學(xué)生的處分應(yīng)當(dāng)做到事實(shí)清楚、證據(jù)充分、依據(jù)合法，符合規(guī)定程序；建立校內(nèi)學(xué)生申訴制度，保障學(xué)生申訴的法定權(quán)利。我校能堅(jiān)持做好學(xué)生的普法教育工作，以活動為載體，通過一系列的教育活動，讓學(xué)生從中受到思想熏陶，激起他們的遵紀(jì)守法的強(qiáng)烈意識。充分利用學(xué)校黑板報、宣傳欄和各種集會，如：教職工大會、報告會、升旗儀式等，請法制副校長做法制教育專題講座。發(fā)揮課堂主渠道作用，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。上好班會，加強(qiáng)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法意識。開展法制教育與社會實(shí)踐活動，使學(xué)生在活動中受到熏陶，得到感染。三月份。（2）.4月份，學(xué)校團(tuán)委組織開展了法制黑板報的制作展覽，各班級的黑板報都以圖文并茂，新穎的版面設(shè)計、工整的字跡勾勒出濃濃的普法精神，黑板報與“法制教育”相結(jié)合，版面設(shè)計活潑，主題鮮明而具時代氣息，充分展示了師生們獨(dú)特的創(chuàng)造性和飽滿的熱情?；顒又?各班采用法律法規(guī)知識問答，典型案例分析，蘊(yùn)含法律法規(guī)知識的小品、相聲等學(xué)生喜聞樂見的活動形式,讓學(xué)生從中明白了法的重要性,深深地強(qiáng)化了學(xué)生的法制意識,提高了學(xué)生明辨是非的能力,知道了什么行為是合法的,什么行為是違法的,懂得了什么事應(yīng)該做,什么事不應(yīng)該做。（4）.6月份，開展法律安全知識實(shí)踐活動。我校的依法治校工作做得扎實(shí)有效，成績顯著，我們今后將繼續(xù)努力，牢固樹立依法治校的思想，依法治教，依法治校，為構(gòu)建和諧校園創(chuàng)設(shè)良好的基礎(chǔ)。作為一名中學(xué)生，我們對法律應(yīng)該感到很熟悉了，法律是人類歷史的縮影，它與我們同在，從搖籃到墳?zāi)??！鼻嗌倌暌】党砷L，就要遵守社會公德，知法、學(xué)法、懂法、守法，自覺地用道德、紀(jì)律、法律規(guī)范自己的行為。首先我們來看一個案例，并請大家思考兩個問題： ① 初中生甲失手致傷乙，算不算違法？ ② 如果甲的行為違法，違反了什么法？一個周末，某市的一個小區(qū)內(nèi)，三位初中生在小區(qū)的綠化廣場上嬉戲，甲失手將乙推到地上，重重地摔了下去。后來，乙被急救車拖走。首先，甲的行為造成了乙身體受到傷害，侵害了乙的健康，是一種民事侵權(quán)行為，他要承擔(dān)民事賠償責(zé)任，包括乙住院期間的醫(yī)療費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、伙食費(fèi)、照顧乙的人員的誤工費(fèi)、交通費(fèi)，如果乙經(jīng)過司法鑒定構(gòu)成了傷殘，甲還要承擔(dān)乙的人身損害賠償金和適當(dāng)?shù)木駬嵛拷穑资且幻闯赡耆?，由他的監(jiān)護(hù)人來承擔(dān)賠償責(zé)任。中小學(xué)生年齡基本在6至16歲之間，這個年齡正是心理成長變化最快的階段，容易沖動，進(jìn)而給他人，給自己帶來傷害。18周歲以下均為未成年人，作為未成年人，我們首先應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》，從而知道當(dāng)我們受到傷害時應(yīng)尋求哪些保護(hù)。十六周歲以上不滿十八周歲的公民，以自己的勞動收入為主要生活來源的，視為完全民事行為能力人。不滿十周歲的未成年人是無民事行為能力人，由他的法定代理人代理民事活動。已滿十四歲不滿十六歲的人犯罪，應(yīng)當(dāng)從輕或者減輕處罰，不滿十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令其家長或監(jiān)護(hù)人加以 管教，在必要的時候也可以由政府收容教養(yǎng)。未成年人享有生命健康的權(quán)利。未成年人的人身自由不受侵犯。姓名權(quán)。肖像權(quán)。名譽(yù)權(quán)。榮譽(yù)權(quán)。財產(chǎn)所有權(quán)。禁止任何組織或個人侵占、哄搶、破壞或者非法查卦、扣押、凍結(jié)、沒收。未成年人享有合法財產(chǎn)的繼承權(quán)，并受法律保護(hù)。未成年人享有著作權(quán)（版權(quán)），依法有署名、發(fā)表、出版，獲得報酬等權(quán)利。未成年人對其獲得批準(zhǔn)的專利享有專利權(quán)，并依法得到保護(hù)。未成年人對國家各項(xiàng)工作和國家工作人員有批評、建議、申訴、控告和檢舉的權(quán)利。未成年人依法有取得國產(chǎn)賠償?shù)臋?quán)利。未成年人有宗教信仰的自由。未成年人的民族風(fēng)俗習(xí)慣依法受到保護(hù)。對未成年人的信件，除因追查犯罪的需要由公安或檢察機(jī)關(guān)依法進(jìn)行檢查，或?qū)o行為能力的未成年人（10歲以下）的信件，由其父母或其他監(jiān)護(hù)人代拆外，未經(jīng)未成年人本人同意，任何組織和個人（包括家長和老師）不得私拆、截留、隱匿、毀棄。未成年人享有受教育的權(quán)利。那么什么是違法行為呢？簡單的說，違法行為就是指違反法律，具有一定的社會危害性，要受到法律制裁的行為。一些青少年違法犯罪就是由于他們長期養(yǎng)成了不良行為，放任自己而又沒有及時有利的得到矯正而發(fā)展形成的，在《預(yù)防未成年人犯罪
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