【正文】 課或上新課。確保學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時間不超過6小時。（3）嚴(yán)格控制作業(yè)量。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。提倡布置綜合性和創(chuàng)新作業(yè)，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。以前個別教師作業(yè)量略多的現(xiàn)象已杜絕。除每學(xué)期期中、期末兩次學(xué)科檢測之外，我校未組織參加其它各種考試、競賽、考級等活動，對平時的檢測也予以規(guī)范。嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學(xué)生安排座位等。學(xué)校進(jìn)一步完善了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，變單一的書面考試為靈活多變、形式多樣的檢測。在評價方法上，做到過程評價與終結(jié)評價相結(jié)合，發(fā)展評價與靜態(tài)評價相結(jié)合，定性評價和定量評價相結(jié)合，絕對評價與相對評價相結(jié)合，外部評價與自我評價相結(jié)合。規(guī)范教師行為方面（1）加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平。廣大教師能夠自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，按照要求進(jìn)行教學(xué)活動。（2）學(xué)校制定了教師備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價的基本要求，教師能按要求進(jìn)行備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價。（3）加強(qiáng)對教師的管理，學(xué)校與教師簽訂師德師風(fēng)建設(shè)承諾書，嚴(yán)禁教師對學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補(bǔ)課，教師也不得組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料。從目前情況來看，無有償補(bǔ)課行為，無教師要求學(xué)生購買教輔材現(xiàn)象。（2）未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，沒有隨意停課放假；沒有在節(jié)假日給學(xué)生全體補(bǔ)課或變相上課，沒有以假日活動名義，進(jìn)行全班性文化課補(bǔ)習(xí)或上新課。（4）學(xué)校無一例因成績差、行為差為理由，拒絕學(xué)生入學(xué)、勸其轉(zhuǎn)學(xué)或勒令退學(xué)，人為造成學(xué)生流失。規(guī)范收費(fèi)、教材管理方面（1）貫徹落實(shí)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的各項政策，并按照國家規(guī)定開展的教育教學(xué)活動等所需的合理支出從公用經(jīng)費(fèi)中開支，除教育、物價部門規(guī)定的收費(fèi)項目及標(biāo)準(zhǔn)外，沒有收取其它費(fèi)用。同時加強(qiáng)財務(wù)控制與監(jiān)督，完善內(nèi)部管理制度，積極做好校務(wù)公開工作。我校學(xué)生所使用的均為省教育廳公布的中小學(xué)教學(xué)用書目錄中教學(xué)用書。規(guī)范學(xué)校安全方面（1）根據(jù)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等規(guī)章和文件，建立健全了安全工作管理制度和“一崗雙責(zé)”責(zé)任制度，同時制定了校園安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，層層簽訂了安全工作責(zé)任狀，確保廣大師生校園內(nèi)的安全。（3）我校始終把安全工作放在第一位，牢固樹立安全教育，預(yù)防為主的方針。到目前我校未發(fā)生一起安全事故。同時協(xié)助有關(guān)部門加強(qiáng)校園周圍環(huán)境的整治，凈化校園周邊環(huán)境。（6）開展學(xué)生常見病及流行性傳染病的宣傳教育防治工作，同時積極做好學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長。我校十分重視規(guī)范辦學(xué)行為的自查自糾和整改落實(shí)，堅持每學(xué)期 “規(guī)范辦學(xué)行為 深入實(shí)施素質(zhì)教育”自查自糾、集中整改工作會議，并隨后認(rèn)真地進(jìn)行了自查自糾、集中整改。對于這種情況，學(xué)校利用政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織有關(guān)教師學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為有關(guān)工作的意見》，充分認(rèn)識規(guī)范辦學(xué)行為對實(shí)施素質(zhì)教育的重要意義?，F(xiàn)在我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊規(guī)定課程，開足規(guī)定課時，沒有出現(xiàn)老師擠占非考試學(xué)科的時間。對于這個問題，我校組織全體教師在周一例會的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，提高認(rèn)識，規(guī)范行為。個別老師仍然采用百分制來評價學(xué)生。在評價方法上，做到過程評價與終結(jié)評價相結(jié)合，定性評價和定量評價相結(jié)合，外部評價與自我評價相結(jié)合，充分發(fā)揮評價的激勵、導(dǎo)向、診斷、矯正功能，促使學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展、和諧發(fā)展?？傊倚?yán)格按照上級文件精神規(guī)范辦學(xué)行為，科學(xué)管理，深入實(shí)施素質(zhì)教育，確保規(guī)范辦學(xué)行為落到實(shí)處。自3月16日市教育局召開規(guī)范辦學(xué)行為專項會議以后，我校認(rèn)真自查自糾，現(xiàn)將相關(guān)情況匯報如下：一、成立學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為領(lǐng)導(dǎo)小組組長：成員：領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開會議，研究部署我校規(guī)范辦學(xué)行為的各項工作，明確領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，完善各項制度，認(rèn)真自查自糾。同時學(xué)校以致家長一封信形式，讓家長充分認(rèn)識規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的重要意義，了解規(guī)范辦學(xué)行為的政策措施，給學(xué)生營造一個健康、快樂成長的環(huán)境，以取得家長的廣泛理解和支持。各學(xué)科作業(yè)量由年級組和學(xué)科組統(tǒng)籌安排。在日常教學(xué)中,要求教師嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行教學(xué)，把握教學(xué)進(jìn)度，不得隨意提高或降低教學(xué)難度，不準(zhǔn)隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)，不隨意調(diào)課和擠占術(shù)科教學(xué)時間，確保學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展。（2）嚴(yán)格按上級教育行政部門有關(guān)規(guī)定征訂教材、教輔讀物、練習(xí)資料，學(xué)校和教師沒有向?qū)W生推薦或統(tǒng)一購買任何教輔資料、教學(xué)用具。學(xué)校制定了學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施，各位任課教師都確立了幫扶對象?？荚嚪弦髮W(xué)校嚴(yán)格按照教育局的要求認(rèn)真組織考試，變單一的書面考試為靈活多變、形式多樣的檢測。健全學(xué)籍管理制度認(rèn)真執(zhí)行學(xué)籍管理規(guī)定，建立健全學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、復(fù)學(xué)、休學(xué)等各項管理制度，實(shí)行學(xué)籍信息化管理。規(guī)范管理，認(rèn)真實(shí)施收費(fèi)工作。以上是學(xué)校按照上級要求對規(guī)范辦學(xué)行為進(jìn)行的自查情況，有些工作確實(shí)不符合要求，學(xué)校將認(rèn)真進(jìn)行整改，完善管理，把各項工作落在實(shí)處。進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，既是學(xué)校管理的常規(guī)工作，也是我校當(dāng)前十分緊迫的重點(diǎn)工作，本以來，我校認(rèn)真落實(shí)上級教育教學(xué)工作會議精神，嚴(yán)格依法行政、依法辦學(xué)、依法執(zhí)教，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全力營造良好教育環(huán)境，不斷規(guī)范各中小學(xué)的辦學(xué)行為。成績固然可喜，但問題亦不容忽視，如：個別教師搞題海戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)出現(xiàn)了加重傾向。二、采取有效措施，全力落實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為工作嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間。目前，我校中小學(xué)學(xué)生在校時間過長現(xiàn)象已得到有效控制，并保證了學(xué)生每天1小時的體育活動時間。學(xué)校以集體教研為抓手，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，改革課堂教學(xué)模式，用先進(jìn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)；教師精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)質(zhì)量，堅決杜絕布置大量機(jī)械性、重復(fù)性作業(yè)，提倡布置彈性作業(yè)，教導(dǎo)處采取不定期檢查的方式，加強(qiáng)對各科作業(yè)的管理與協(xié)調(diào)。嚴(yán)格執(zhí)行國家和省頒布的課程計劃。）對課程改設(shè)情況，尤其是“音、體、美、勞”及“兩課”開設(shè)情況進(jìn)行督查，對在督查中發(fā)現(xiàn)不開齊課程的村小、教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行批評，目前，我鄉(xiāng)所有中小學(xué)已開齊課程，但個別學(xué)校不能開足、上好音、體、美課程。全面評價學(xué)生的發(fā)展，不以“分?jǐn)?shù)”論英雄，不以