【正文】 一個孩子實現(xiàn)夢想。想想這些孩子，他們需要我們的手。面對壓力、困難絕不退縮、不逃避，要將其化為工作的動力，勇往直前。要在務(wù)實求真的工作中，力求創(chuàng)新，讓每一位孩子都享受學習的樂趣，讓他們在我的沐浴下，健康快樂的成長!學習最美鄉(xiāng)村教師心得體會6在以后的工作中，我會以務(wù)實的作風，全新的精神，像季思紐老師一樣努力，不求回報，以我的敬業(yè)精神為榮。老實，老實，老實。永遠激勵每一位老師用自己的大愛寫出一首壯麗的詩篇。用你的行動，無悔的展現(xiàn)你的人生。在學習了最漂亮的農(nóng)村教師季思雨的先進事跡后，我開始反思：作為一名教師，我應(yīng)該從中學到什么？我深深感受到了自己和季思雨老師的差距。我覺得這句話對老師來說同樣重要。季思紐老師扎根智障人士學校，以高尚的道德情操弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，以無私奉獻詮釋人民教師的光榮稱號，是當代優(yōu)秀青年的杰出代表。因此，為了提高他們的教書育人技能，努力成為一名優(yōu)秀的教師，更好地服務(wù)于學生的發(fā)展，我認為我們應(yīng)該做以下幾點：第一，學習她敬業(yè)、教書、育人的崇高職業(yè)精神。通過學習，我深深體會到，每個老師都應(yīng)該虛心向人學習，兢兢業(yè)業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)。作為一名人民教師，我必須牢記自己的使命，建立高尚的職業(yè)道德，不斷提高自己的技能。她把每個孩子的健康成長放在心上，平等對待他們。我們要學習她的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書育人的能力。學生是我們的上帝，我們是他們的父母，我們的職責是全心全意為學生服務(wù)。奉獻自己，愿做階梯，無私奉獻，用自己的行動譜寫一曲愛的歌。學習她關(guān)愛學生、無私奉獻的高尚道德。以后我會做以下三件事：尊重學生。感覺學生對我總是敬而遠之。在以后的工作中，我會努力做到：與學生交往時，不會擺出一副氣勢，不會動輒訓斥學生。要引導學生通過不斷的嘗試和探索，得出正確的結(jié)論。關(guān)心學生。在工作中，我總是對一些學生有一種不自然的偏愛，而對其他人卻視而不見，冷眼相待。今后在接觸這些學生時，要坦誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫暖融化他們的“冰山”，讓他們在愉快的情感體驗中，帶著慈母般的微笑接受教育。教師是學生成長的向?qū)?。如何幫助學生從小培養(yǎng)良好的興趣愛好，養(yǎng)成良好的行為習慣，樹立正確的人生觀和價值觀，老師所指的方向不應(yīng)該偏離，所以學生從小做起，從小事情做起就顯得尤為重要。鼓勵學生多參加體育鍛煉，讓學生有一個健康的身體去學習。隨時對孩子進行安全教育，讓學生了解哪里有安全隱患，做什么是安全的。當教育之愛成為春光，師生之間的愛的能量就會在交流互動中不斷分裂，釋放能量，產(chǎn)生教育奇跡。要么不做，要么盡力。每個老師都應(yīng)該努力奮斗，追求卓越，不斷進步。把你的工作做好。總之，借助這次學習活動，我認真反思自己，深入剖析自己，找出自己的弱點和不足，提高老師的道德素質(zhì)和人格魅力，增強自己的教育教學能力，站在新的起點上，實現(xiàn)新的發(fā)展，努力做一個讓人民滿意的老師！在以后的工作中，我會以務(wù)實的作風，全新的精神，像季思紐老師一樣努力，不求回報，以我的敬業(yè)精神為榮。老實，老實，老實。永遠激勵每一位老師用自己的大愛寫出一首壯麗的詩篇。用你的行動，無悔的展現(xiàn)你的人生。學習最美鄉(xiāng)村教師心得體會7“小小渡船，小小渡船，渡船就像一個搖籃。啊，老師，親愛的老師，你就像那山村的渡船，把文明渡往山民的心田，搖啊搖啊，搖啊……”這首歌，海南省儋州市蘭洋鎮(zhèn)番打小學教師王金花不會唱。33年來，王金花已經(jīng)不記得自己“渡”過多少山區(qū)孩子到彼岸。在聽取了王金花老師的先進事跡后，深深地被她的這種幾十年如一日的教學生涯感動了。當時，村里人都說她，“鳳凰要飛出大山了！”但是，高中畢業(yè)的她出人意料地回到了家鄉(xiāng)，成為番打小學的一名代課教師，同時也是這個學校學歷最高的教師。她也同樣掙扎過，因為“面子”?！袄镒印?，就是王金花一直的夢想：讓村里的孩子們不要一直與“鳥獸為伍”。為此，作為新時期的`人民教師，我要以他們?yōu)榘駱?，努力做?一、加強責任感，在平凡的崗位上把小事做好。在平凡的崗位上把小事做好在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉他們的閃光點，給他們鼓勵與溫暖。二、擁有一顆真誠的愛心。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護每一個孩子，比如：孩子身體不適時，我們應(yīng)該噓寒問暖；孩子有缺點或不足時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯誤的權(quán)利；當孩子的優(yōu)點或進步時，要及時表揚，加以肯定和鼓勵，學習最美鄉(xiāng)村教師心得體會8鄉(xiāng)村教師“過琴芬”，以她愛鄉(xiāng)村的情懷，愛學校的熱忱，愛孩子的真心，扎根于鄉(xiāng)村三十年，奉獻于“桃李園”三十年。這位鄉(xiāng)村教師，在她的身上有著閃爍著諸多動人的事跡，件件令人動容，件件讓人感嘆。縱觀她的事跡，一切源于她對教育的熱愛，一切源于她自己的努力，一切更源于她對教育的忠誠無悔。學習最美鄉(xiāng)村教師心得體會9學習“最美鄉(xiāng)村教師”賴積明同志心得體會聽了江西省“最美鄉(xiāng)村教師”賴積明同志的報告，我深有感觸，被他的一個個動人的事跡所感動：賴積明老師34年的堅守與堅持，他耐得住寂寞，守得住清貧?鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。在中華大地上其實有千百萬個鄉(xiāng)村教師像他們一樣在為祖國的未來孩子的明天，在平凡的崗位上堅守默默地奉獻，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻青春。我想起了那句話“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”那句話，多么感人至深。大人問他，你又不能把魚兒全部救起來，你這么做誰在乎呀？小男孩撿起一條魚說：“我不能救起全部的魚，但我能救起這一條，這條魚在乎！”而最美的鄉(xiāng)村老師不就像這個固執(zhí)的小男孩嗎？他的行為也許比不上陶行知，比不上一個個偉大教育家有影響力有作用，但他竭盡自己的全力在行動著，為了小部分孩子付出自己的青春。別人離開的時候，他們留下來；別人收獲的時候，他們還在耕作?！彼麄冎幌脒@些孩子有書可以讀，這樣他們就滿足。這就是我們作為鄉(xiāng)村教師的教學目標。當看到孩子們那股求知的欲望，那份學習的拼勁，以及那向往的眼神，誰的良知不會受到觸動？當看到那些為孩子們的未來奮斗的人做出犧牲，甚至付出生命，當看到她用瘦弱的肩膀支撐著孩子們的夢想，難道我們能夠視若無睹嗎？社會的喧囂，空氣的污濁，氛圍的`黑暗，生活在城市的人們已經(jīng)漸漸失去他們原有的激情。反思自己，以前老是覺得孩子們學習不認真，調(diào)皮搗蛋。什么叫“蠟炬成灰淚始干”，什么叫“春蠶到死絲方盡”，最美鄉(xiāng)村教師就是最真實的寫照。學習最美鄉(xiāng)村教師心得體會10今天，我再次學習了最美鄉(xiāng)村教師孟敏的事跡，讓我的內(nèi)心再次油然而生地感到了一種特殊的崇敬與震撼。她把自己的青春奉獻給家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，贏得了老百姓的一致好評，她用行動詮釋了最美鄉(xiāng)村教師的內(nèi)涵她把愛灑向山村，讓孩子們享受知識快樂同時，感受到了偉大的母愛，無愧于中國的“鄉(xiāng)村女教師”。我應(yīng)該學習“最美鄉(xiāng)村教師”那艱苦奮斗、無私奉獻的精神品格。四角城小學變成教學點后，教師也就剩下孟敏一個人了。因此，教學點的工作并不少。孟敏老師“把平凡的事做到極致就是偉大”，從一件件看似平凡的39。她為祖國的未來、孩子的明天，在平凡的崗位上默默堅守無私奉獻，像蠟燭一樣燃燒自己奉獻青春。誰都想能有一個同事可交流一下工作情況，說說心里話及工作的煩心事。教師的工作是平凡的，工作這么多年，孟敏沒有像英雄模范人物那樣做出可歌可泣的事跡，也沒有做出什么震撼人心的貢獻，只是默默無聞地在極其平凡的工作崗位上腳踏實地、持之以恒地做了些微不足道的事，盡了自己的本職。教師是人類靈魂的工程師，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行，一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。正是因為有了這份發(fā)自內(nèi)心的愛，才能有春風華雨的滋潤，才能有桃李滿天下的收獲。她對事業(yè)堅毅和執(zhí)著和她對學生的真情永遠值得我用心去學習、體會和敬仰。學習最美鄉(xiāng)村教師心得體會11在我國偏遠的山區(qū)，落后的小村，缺氧的高原，人煙稀少的島上，生活條件艱苦，教學環(huán)境惡劣，工資待遇低下，卻有那么一群人幾十年如一日堅守在那三尺講臺上辛勤耕耘，孜孜不倦。作為一名鄉(xiāng)村教師，我的感觸