【正文】 （肯定自救的積極行為）（6）你看了這個故事，你懂得了什么？三、觀看幻燈、討論出示幾種場合：一人在家、陌生人給你吃東西等等，請幼兒討論應(yīng)該怎么辦？將一些正確、合理的方法用簡單的動畫表示出來。交流相互之間的發(fā)現(xiàn)：展示各組的畫，相互介紹四、活動延伸兩人結(jié)伴閱讀故事“電梯里有只大熊”，回憶并討論，說說紅袋鼠還可以怎么做？如果你也在電梯里，你會怎么辦？故事表演：幼兒自己分配故事的角色，開展《電梯里有只大熊》的故事表演活動?；顒臃此迹涸诨顒又校沂紫瘸浞值刈層變喝ピ囈辉嚹懿荒芙幼∵€沒有落的球、用什么樣的方法去接住這樣的球，活動中我注意調(diào)動幼兒的各種感官去感知，從而去嘗試發(fā)現(xiàn)“自拋自接球”的方法。“先練后講、先試后導(dǎo)”充分發(fā)揮了幼兒的主動性、積極性。于是，和幼兒邊念兒歌邊做動作，使得孩子自拋自接球的動作成功率大大提高，使幼兒的興趣更高，同時教師和孩子共同念的兒歌也起到控制幼兒拋接節(jié)奏快慢的作用。在跟著兒歌拋的環(huán)節(jié)中他們還是有點跟不上節(jié)奏，但我相信他們多練習(xí)幾次，平時在多給一些鼓勵，多給一些表現(xiàn)的機會，他們會做的更好。讓幼兒知道大熊貓是我國特有的珍貴動物，是國寶，應(yīng)保護大熊貓。豐富詞匯：珍貴、竹筍?；顒舆^程：一、用謎語引出課題，讓幼兒猜：“像熊比熊小，像貓比貓大?！?大熊貓)二、出示大熊貓玩具，引導(dǎo)幼兒觀察大熊貓的外形特征教師出示大熊貓玩具，提出問題，引導(dǎo)幼兒依次觀察大熊貓的頭、嘴、眼睛、耳朵、鼻子、身體、四肢、尾巴等。一張嘴，一對小眼睛周圍長著黑色的毛，像帶黑色的眼鏡。身體胖乎乎的是橢圓形，全是白色。三、講述大熊貓的生活習(xí)性。它喜歡獨居，白天睡覺，晚上出來吃東西，會爬樹，走起路來搖搖擺擺的?！盀槭裁捶Q大熊貓為國寶?你在什么地方見過大熊貓?你喜歡大熊貓嗎?為什么?我們應(yīng)該怎樣對待它?”小結(jié)：(為什么稱大熊貓為國寶參見教學(xué)資料)小朋友在動物園、電影、電視或圖書中見過大熊貓。但它卻面臨著越來越多的危險，我們要救救大熊貓，保護大熊貓，讓它永遠生活在地球上。幼兒學(xué)習(xí)的動機與成人不同，他們的動機完全依賴于對被認知對象感興趣的程度。了解大熊貓的生活習(xí)性，知道大熊貓的哺育很困難。通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。談話交流：???喜歡住在什么地方??它們是怎樣學(xué)本領(lǐng)的?按大熊貓成長的過程，使用學(xué)習(xí)包中的圖片逐圖講述大熊貓成長的過程。在談話交流過程中，教師根據(jù)幼兒的興趣點再次觀看“大熊貓成長記”的VCD片段或生成新的問題。幼兒學(xué)習(xí)的動機與成人不同，他們的動機完全依賴于對被認知對象感興趣的程度。聆聽《大熊貓》，自編動作表演。樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。用生動形象的動作表達自己想象中的動物神態(tài)。教學(xué)準(zhǔn)備：《大熊貓》欣賞帶教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，師生問好二、欣賞《大熊貓》今天，孫老師帶小朋友去大森林看動物音樂會。這只熊貓是什么樣子的?它在表演什么動作?小朋友看到的熊貓有……的，它在表演……，我們也來學(xué)學(xué)熊貓可愛的樣子。生根據(jù)音樂速度變化分段。三、課堂總結(jié)課堂小結(jié)：布置作業(yè)：板書設(shè)計：教學(xué)反饋：教學(xué)反思第一個部分：通過猜謎語的方式，激發(fā)幼兒對這節(jié)活動課的喜愛第二各部分:通過老師的講解，讓小朋友們了解大熊貓，初步知道大熊貓長什么樣子，喜愛什么?這節(jié)最大的難點是，幼兒對畫橢圓與圓形掌握不好。多鼓勵幼兒。最后，我認為通過這節(jié)美術(shù)課，能讓幼兒簡單了解熊貓，讓幼兒知道什么是圓與橢圓，讓幼兒知道大熊貓喜歡吃竹葉，是我們國家的一級保護動物。增強幼兒愛護大熊貓的情感。會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。【活動過程】一、開始部分:隨著音樂全體小朋友學(xué)著大熊貓的動作進入活動室。小朋友,圖上是誰啊?(大熊貓)大熊貓在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什么樣子啊?(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四條腿,有一條尾巴,有兩只半圓形的耳朵,身體胖胖的……)教師總結(jié):剛才小朋友們看的真仔細,說的太好了,大熊貓身體肥胖,四肢粗壯,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周圍也是八字形的黑毛,其余均為白毛。是國家一級保護動物。老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法。2)出大熊貓橢圓形的白色身體。4)給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬?、鼻子、耳朵。幼兒在繪畫紙進行繪畫。2)畫簡單的大熊貓的基礎(chǔ)上,大膽想象,畫出不同形態(tài)的大熊貓。4)給大熊貓進行著色。對孩子的作品進行評價,組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓,組成熊貓的一家,進行組合活動,并進行講述活動,發(fā)展孩子們的語言表達能力和組合能力。讓我們一起祝賀一下,來做一個《大熊貓鉆圈》的游戲,好不好?(好!)老師講明游戲的玩法、規(guī)則和注意事項。規(guī)則:必須手腳著地鉆過呼啦圈。三、活動延伸:剛才小朋友們表現(xiàn)太棒了!現(xiàn)在讓我們把大熊貓送回家吧。四、結(jié)束部分:教學(xué)反思第一個部分：通過猜謎語的方式，激發(fā)幼兒對這節(jié)活動課的喜愛第二各部分:通過老師的講解，讓小朋友們了解大熊貓，初步知道大熊貓長什么樣子，喜愛什么?這節(jié)最大的難點是，幼兒對畫橢圓與圓形掌握不好。多鼓勵幼兒。最后，我認為通過這節(jié)美術(shù)課，能讓幼兒簡單了解熊貓，讓幼兒知道什么是圓與橢圓，讓幼兒知道大熊貓喜歡吃竹葉，是我們國家的一級保護動物。觀察熊貓的圖片，觀察熊貓的外形特征，大膽想象畫出不同動作姿勢的熊貓形象。培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流?！净顒与y點】自己安排畫面，添加相應(yīng)的背景豐富畫面【活動準(zhǔn)備】幼兒的畫紙、記號筆、油畫棒人手一份?！净顒舆^程】一、以猜謎活動為導(dǎo)引，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。教師告訴幼兒熊貓是我國的珍稀動物，是國寶，我們?nèi)巳藧圩o大熊貓。提問：（1）熊貓長得什么樣子的？熊貓哪個部位的毛是黑色的，哪個部位的毛是白色的？（2）熊貓的頭是什么樣子、什么顏色的？（3）熊貓的眼睛是什么樣子、什么顏色的.？（4）熊貓的耳朵是什么形狀、什么顏色的？（5）熊貓的身體是什么樣子、什么顏色的？（6）熊貓的四肢是什么樣子、什么顏色的？（7）教師總結(jié)：熊貓的頭圓圓的，耳朵象半圓，熊貓的身體胖胖的，象個氣球，四肢短短的，有點象橢圓形，它的身上有黑色和白色的毛。三、幼兒學(xué)習(xí)作畫。誰來告訴大家，熊貓是怎么畫的呢？教師根據(jù)幼兒的講述，在畫紙上進行簡單示范，讓幼兒了解正面熊貓的基本畫法。教師：熊貓樂園的熊貓都在干什么呢？熊貓們會做什么呢？教師根據(jù)幼兒講述繪畫出1—2中不同姿態(tài)的熊貓。提醒幼兒涂色時，要順著一個方向輪廓線來回地涂色，保持畫面整潔。讓幼兒爍爍自己畫的熊貓在干什么？并選出自己喜歡的圖畫，說說為什么？【活動反思】在日?；顒又?，可以引導(dǎo)幼兒用此方法制作各種小動物，并應(yīng)用于各游戲活動中?！洞笮茇垺反蟀嘟贪?設(shè)計意圖：安全教育工作是大家所重視的，但是安全教育活動設(shè)計卻仍然不多見。偶然的機會，和他們又聊起《幼兒畫報》里的故事，有個孩子介紹了“電梯里有只大熊”的故事，并且很認真地補充說：紅袋鼠碰到壞人很勇敢的！于是就萌生了將此活動設(shè)計成一個安全教育活動的念頭。通過看VCD、討論等活動，了解一些自我保護的知識，知道在單獨情況下遇到一些陌生人時應(yīng)該具有的警惕性行為。教會幼兒做個膽大的孩子。活動準(zhǔn)備：《幼兒畫報》圖書若干冊、配套贈送的VCD故事、幻燈 T課件、隨機圖片（如一個人在家、遇到過分熱心的人等）若干活動過程：一、引入 如果你一個人在家的時候遇到了陌生人，怎么辦？（幼兒都知道要警惕，不給陌生人開門等，給幼兒心理上作好的鋪墊）教師根據(jù)幼兒的講述，引申出：如果你和陌生人是在外面（如走廊上、草地上、公園里、電梯里等）遇到的，而你又是一個人，那會有什么危險？你會怎么辦？（出現(xiàn)問題情境）二