【正文】 符合。全黨只有加強學習,才能更好地保持和發(fā)展黨的先進性、鞏固黨的執(zhí)政地位、實現(xiàn)黨的執(zhí)政使命。(一)把握建設馬克思主義學習型政黨的基本要求。堅持馬克思主義科學理論的指導,是我們黨在任何時候都必須堅持的根本原則。二是具有世界眼光。世界眼光是一種看問題想辦法的胸懷、視野和境界,無論是個人還是政黨組織,閉目塞聽、封閉落后,必然被時代所淘汰。建設馬克思主義學習型政黨,要求黨的各級干部必須具有全球視野、戰(zhàn)略眼光、開放思維,這樣我們黨才能站在更高的戰(zhàn)略層面理清發(fā)展思路、創(chuàng)新發(fā)展策略、解決發(fā)展中的問題,在經(jīng)濟全球化競爭發(fā)展的浪潮中搶抓發(fā)展機遇,永遠站在時代潮頭,立于不敗之地。向書本學習、向實踐學習,其目的就是要把握事物發(fā)展的客觀規(guī)律,尤其是中國特色社會主義建設和發(fā)展的規(guī)律,按規(guī)律辦事。只有認識和把握了規(guī)律,自覺按客觀規(guī)律辦事,才能取得工作的主動權,才能應對各種復雜的局面。四是富有創(chuàng)新精神。學習是創(chuàng)新的基礎,創(chuàng)新是學習的目的。建設馬克思主義學習型政黨的核心在于培育黨的創(chuàng)新精神、提高黨的創(chuàng)新能力。(二)以學習型領導班子和干部隊伍建設為重點。領導干部做好學習的表率,具有強大的行為導向和風氣引領作用。這些年來,黨中央領導集體堅持集體學習制度,僅黨的十七大以來,中央政治局就組織了16次集體學習活動,學習主題涉及政治、經(jīng)濟、文化、社會等各個方面。領導干部通過學習,要進一步堅定理想信念,系統(tǒng)掌握馬克思主義立場、觀點、方法,做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者。要廣泛學習現(xiàn)代化建設所需要的各方面知識,在學習中拓寬視野,準確把握世界發(fā)展大勢,切實提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維,提高統(tǒng)攬全局、干事創(chuàng)業(yè)的能力。(三)以學習型黨組織建設為基礎。馬克思主義學習型政黨不僅重視領導干部的學習,而且更強調“人人學習”的理念,突出強調團隊學習,提高各級黨組織的學習力。每個黨員都要成為學習型黨員,堅定理想信念,保持昂揚奮發(fā)的精神狀態(tài),增強黨的意識、宗旨意識、執(zhí)政意識、大局意識、責任意識,做到為黨分憂、為國盡責、為民奉獻。這就要求在全黨牢固確立“解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創(chuàng)新”的思想路線,樹立強烈的憂患意識和競爭意識,營造人人向學、積極進取的濃厚氛圍,激發(fā)學習的內在動力。營造互動性、共享性和開放性的學習氣氛,使黨組織成為黨員學習的常設課堂。深入學習實踐科學發(fā)展觀活動與建設學習型黨組織的學習內容基本相同,目標要求比較統(tǒng)一,方法措施基本一致。參考文獻:〔1〕〔M〕.北京:中央文獻出版社、黨建讀物出版社,2008.第三篇：關于建設馬克思主義學習型政黨的若干思考關于建設馬克思主義學習型政黨的若干思考中共天津市委黨校課題組2010年03月15日編者按：為了深入學習貫徹黨的十七屆四中全會精神，本報開辟建設學習型黨組織專欄，陸續(xù)選登我市社科理論界和實際工作部門同志撰寫的理論文章和學習體會文章，宣傳推廣我市各區(qū)縣、各系統(tǒng)在創(chuàng)建學習型黨組織活動中的好經(jīng)驗好做法?！敖ㄔO馬克思主義學習型政黨”，是十七屆四中全會向全黨明確提出的一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務。一段時間以來，我們通過深入學習十七屆四中全會精神，認為要實現(xiàn)把黨建設成為馬克思主義學習型政黨的戰(zhàn)略目標，需要深入研究思考什么是馬克思主義學習型政黨、為什么要建設馬克思主義學習型政黨、新形勢下如何建設馬克思主義學習型政黨這三個方面問題，從理論層面和實踐層面上深入探討建設馬克思主義學習型政黨的基本規(guī)律，從而推動建設馬克思主義學習型政黨的進程。進入新世紀，我國進入了全面建設小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化建設的新階段。2001年5月，江澤民同志在“亞太經(jīng)合組織人力資源高峰會議”上提出：面對21世紀的機遇和挑戰(zhàn)，我們必須“構筑終身教育體系，創(chuàng)建學習型社會。” 建設學習型政黨成為擺在全黨面前的一個重大理論問題和實踐問題。2004年9月，十六屆四中全會通過的《中共中央關于加強黨的執(zhí)政能力建設的決定》指出：要“重點抓好領導干部的理論和業(yè)務學習，帶動全黨的學習，努力建設學習型政黨。2007年10月，黨的十七大再次明確要求，“要按照建設學習型政黨的要求，緊密結合改革開放和現(xiàn)代化建設的生動實踐，深入學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和?三個代表?重要思想，在全黨開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，堅持用發(fā)展著的馬克思主義指導客觀世界和主觀世界的改造，進一步把握共產黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律，提高全黨運用科學理論分析和解決實際問題能力?！庇纱?，我們黨明確提出了建設馬克思主義學習型政黨，實現(xiàn)了對馬克思主義政黨理論和執(zhí)政黨建設理論的重大創(chuàng)新和發(fā)展。馬克思主義學習型政黨具有一般學習型組織的共同含義，同時還有自身特殊的規(guī)定性，主要體現(xiàn)在三個方面：第一，馬克思主義學習型政黨建設必須堅持馬克思主義方向。第二，馬克思主義學習型政黨必須把學習馬克思主義基本理論作為重點。在建設馬克思主義學習型政黨的整個過程中，決不能借口學習其他知識而忽略了對這個重點內容的學習，更不能用學習其他知識來取代學習馬克思主義基本理論。（三）馬克思主義學習型政黨的主要特征。第一，馬克思主義學習型政黨是用科學理論武裝的政黨。第二，馬克思主義學習型政黨是具有世界眼光的政黨。廣大黨員、干部要堅持以馬克思主義基本理論為指導，多掌握一些國際問題的基本知識，多了解一些國際社會的基本情況，正確把握時代發(fā)展的趨勢，努力從國際國內形勢的相互聯(lián)系中把握發(fā)展方向，從國際國內條件的相互轉化中用好發(fā)展機遇，從國際國內資源的優(yōu)勢互補中創(chuàng)造發(fā)展條件，從國際國內因素的綜合作用中掌握發(fā)展全局，不斷增強各項工作的預見性、戰(zhàn)略性和創(chuàng)造性。在新形勢下，建設馬克思主義學習型政黨，必須一如既往地堅持用時代發(fā)展的要求審視自己，堅持改革創(chuàng)新精神，永不自滿、永不懈怠，不斷以新的理論、新的經(jīng)驗、新的方法切實推動黨的建設，使我們黨在與時俱進中始終保持先進性。在新世紀新階段，黨的執(zhí)政使命是團結和帶領全國各族人民，實現(xiàn)推進現(xiàn)代化建設、完成祖國統(tǒng)一、維護世界和平與促進共同發(fā)展這三大歷史任務，在中國特色社會主義道路上實現(xiàn)中華民族的偉大復興。為什么要建設馬克思主義學習型政黨建設馬克思主義學習型政黨這一重大命題，是我們黨科學總結80多年黨的建設歷史經(jīng)驗，吸取國際共產主義運動史上蘇共走向衰敗的慘痛教訓，準確把握新世紀新階段世情、國情、黨情的巨大變化，針對新形勢下黨內在學習方面存在的突出問題而提出來的，具有重大的歷史意義和現(xiàn)實意義。中國共產黨歷來重視學習、善于學習，黨領導革命、建設和改革的歷史就是一部創(chuàng)造性學習的歷史。特別是在新世紀新階段，黨中央把學習放在更加突出的位置，中央政治局帶頭實施集體學習制度，各級黨組織和廣大黨員干部自覺加強學習，不斷提高全黨的思想政治水平和執(zhí)政水平，推動中國特色社會主義事業(yè)蓬勃發(fā)展。（二）建設馬克思主義學習型政黨是深刻反思蘇共走向衰敗的慘痛教訓的理論警醒。二是理論創(chuàng)新停滯和萎縮。這些教訓值得深刻汲取。改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設艱巨而繁重的任務，迫切要求我們黨要更加重視學習、善于學習，建設馬克思主義學習型政黨，不斷提高全黨的馬克思主義理論水平，進而提高黨的執(zhí)政能力和領導水平，才能確保黨在世界形勢深刻變化的歷史進程中始終走在時代前列，在應對國內外各種風險和考驗的歷史進程中始終成為全國人民的主心骨，在發(fā)展中國特色社會主義的歷史進程中始終成為堅強的領導核心。當前，黨的執(zhí)政能力和黨員隊伍建設從總體上來說是適應時代發(fā)展要求的，但是也存在一些黨員、干部忽視理論學習、學用脫節(jié)，理想信念動搖，對馬克思主義信仰不堅定，對中國特色社會主義缺乏信心等狀況。那么是什么原因造成這種局面呢？調查數(shù)據(jù)顯示，五成以上網(wǎng)友認為“主觀上缺乏學習動力”是最主要的原因；%的網(wǎng)友認為是“觀念上缺乏求知欲望”。這種情況引起了我們黨的高度重視。新形勢下建設馬克思主義學習型政黨，需要進一步深化對馬克思主義學習型政黨建設的基本規(guī)律的認識，在全黨樹立科學的學習理念，營造崇尚學習的濃厚氛圍，注重加強制度建設，善于運用科學的方法，扎實推進馬克思主義學習型政黨建設不斷取得實實在在的成效。當前，一些黨員和干部對于學習還存在一些誤區(qū)，有必要在理論層面加以澄清，用科學的學習理念引領廣大黨員干部的學習。要適應信息時代和知識經(jīng)濟時代的新要求，樹立終身學習、全面學習和深度學習的理念，實現(xiàn)學習工作化、工作學習化。同時也要著眼本職工作，廣泛學習現(xiàn)代化建設所需要的經(jīng)濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面的知識，把工作本身變成一個持續(xù)的學習過程，使學習和工作相互交融、相互促進。第一，加強黨的學習制度建設。對黨組織和黨員個人來說，如果沒有學習的制度化，學習就容易流于形式和盲目性。督促黨員、干部制定符合實際的學習計劃，有針對性地確定學習內容，明確具體要求，保證學習時間和學習效果。三要進一步加強和改進各級黨委（黨組）中心組學習制度。第二，建立健全黨員和各級領導干部學習培訓的考核機制。這其中用人導向是最重要的導向，要堅持把理論素養(yǎng)、學習能力等作為選拔任用領導干部的重要依據(jù)，為各級黨員領導干部樹立學習的標桿。要把學習的考核重點逐步轉向對領導干部的考核，通過建立黨員、干部學習檔案等方式，全面、系統(tǒng)、動態(tài)、客觀地掌握每一位領導干部的學習情況。第三，建立健全黨員和各級領導干部學習的保障機制。當前，特別需要在各級黨校、行政學院和干部院校加強各類學習陣地建設，充分利用現(xiàn)代信息技術和各種新興媒體，整合各類資源，實現(xiàn)資源共享，為提高黨員、干部的學習成效創(chuàng)造有利條件。三是高度重視運用網(wǎng)絡等現(xiàn)代科學技術手段開展和推動全體黨員的學習。四是上級黨組織要幫助下級黨組織和黨員解決學習方面的具體困難。（三）用科學的方法推進馬克思主義學習型政黨建設。把服務黨的事業(yè)發(fā)展作為建設馬克思主義學習型黨組織的重要目標，把改革創(chuàng)新作為建設馬克思主義學習型黨組織的根本動力，把堅持理論聯(lián)系實際作為建設馬克思主義學習型黨組織的根本要求。中央有關部門要制定一定時期的學習規(guī)劃綱要，有計劃、有步驟、分階段、有目標地推進全黨的學習活動，使全體黨員和領導干部的理論水平和知識儲備始終適應黨的事業(yè)發(fā)展要求，推動馬克思主義學習型政黨建設持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，不斷為黨的事業(yè)提供思想精神和科學文化知識的支持。第三，分對象、分層次推進黨內的學習活動。黨的高級領導干部，要認真研讀馬克思主義特別是中國特色社會主義理論體系的著作，特別要注重“管總”的學習、哲學的學習，在世界觀和方法論上得到提高，增強戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力，努力把自己培養(yǎng)成為馬克思主義的理論家和政治家；中層和基層領導干部要圍繞提高貫徹落實黨和政府決策部署的決策力、執(zhí)行力和公信力，開展學習活動；廣大黨員要圍繞提高自身履行崗位職責的實際本領來學習黨的路線方針政策和各種專業(yè)知識?；鶎狱h組織是黨的組織基礎，也是鞏固黨的執(zhí)政地位、提升執(zhí)政能力的關鍵環(huán)節(jié)。當前比較緊迫的是要采取切實有效的措施，抓好農村黨員、流動黨員、新經(jīng)濟組織黨員的學習，著力解決實際存在的馬克思主義理論武裝“空心化”問題。個體學習是組織學習的基礎，只有廣大黨員干部善于學習、樂于學習，才能在全黨形成濃厚的學習氛圍，才能為學習型黨組織建設奠定良好的基礎。如果不激發(fā)普通黨員自覺學習的興趣，