【正文】 。我知道有人在您那打我報告，我也知道這個人是誰，龐老師，您是個好老師，只是太多的事您不愿意說出來，以您的話來說：您是個男人，不能什么事情都掛在嘴邊上。有時候應(yīng)該想想自己，想想后果，這也就是我頭腦簡單，沒主心骨的表現(xiàn)，其實激起我無名的火的是一個人的一句話。十一假日，本不應(yīng)該打擾恩師您的休閑時光，或許是因為內(nèi)心的愧疚和對您的傷害至深的擔心，禁不住還是敲開鍵盤，為我的幼稚和沖動向您致以最誠摯的歉意。老師，您對我的希望，我比誰都清楚，那是因為你愛我，那種愛是不能用語言輕易就能表達完全的，它是深沉，執(zhí)著的，以至讓您大動肝火生氣于我，這一切都是為了我好，哪有老師不愛學生的呢，可是偏偏是你深愛著的學生讓您生氣，失望，一想到這心里老有種瑟瑟的感覺，是內(nèi)疚，是愧疚，是說也說不出的懺悔……昨天晚上是我做的不對 ，我不應(yīng)在自習課上大聲喧嘩，打擾同學們學習。您還說的對，是145班的全體同學救了我，要不是他們，我早該站到12點了。記得補課剛開始時，也是因為同樣的錯誤您對我做出了處理，如果在犯類似錯誤就不用上自習了。下了課后，您怕我想不開，有脾氣，您不顧勞累了一天的身體，打電話叫我到廣播室談話，通過談心我知道了您的良苦用心，您是認為我還有希望所以才在同學面前批評教育我?；厮奚岷螅要氉砸蝗碎]門思過，細讀了不少關(guān)于尊師、處事、是非方面的哲理美文，使我頓覺警醒和釋然，心中的不解和思慮堵塞全然暢通，從心底感到無盡的羞愧和自責。古人云：“為學莫重于尊師，事之猶事父業(yè)。此致禮敬：韓年 月 日寫給老師的道歉信范文（三）敬愛的老師：非常的抱歉，冤枉了您， 現(xiàn)在我非常深刻的認識到了自己的錯誤，我沒有了解到事情的本質(zhì)，還一味的自以為，您受了那么大的委屈，我還這么不懂事的冤枉您，真的十分的抱歉，我只是為了一句不中聽的話，一時糊涂，犯下了這么大的錯誤，我沒有別的意思，只是一時的腦熱，惹出這么大的事，更沒有想到自己會觸犯的法律。誤會也許就是這樣累計成的，龐老師，非常對不起您，也非常的感謝您，我知道現(xiàn)在說什么都沒用，因為已給您造成了無法挽回的傷害，還有，她已對我不這么重要了，我為她做出的后悔的事太多了，她在所有人眼里都是好人，而我，在我造成傷害的人的眼里已經(jīng)不在是個簡單的人了，其實我還是我，我的所作所為都是在維護我身邊的一切我拿他們當朋友的人。致歉人：xxx時間：寫給老師道歉信 10沈老師：您好，這兩天我認真思考了一下，發(fā)現(xiàn)女兒最近在紀律上的問題完全是因為我把她帶回老家一個星期所造成的，這是我們家長的錯誤，我們實在是太大意了!以后我們一定注意，絕不會再犯同樣的錯誤，以全力配合學校的教學任務(wù)。這次錯誤充分說明了我的自律意識薄弱，擅自外出，實在是不應(yīng)該。對于我的錯誤，我決心認真加以改正。特別是我要繼續(xù)加強的紀律意識，對于老師這次擔心我，我要對老師說一聲謝謝。對于造成的種種不便，我一定努力學習，以優(yōu)異的成績回報老師。此致敬禮！XXX20xx年XX月XX日寫給老師道歉信 12尊敬的老師：對于今天孩子所犯的錯誤我們深感愧疚，是我們放棄了與學校老師關(guān)于孩子教育方面的配合，放松了對孩子的理想教育和道德教育，我們表示自我檢討。此致敬禮！XXX20xx年XX月XX日寫給老師道歉信 13親愛的老師：很抱歉，教我們讓你受了很多辛苦。從懂事以來，就知道要尊敬師長，尊敬每一個愛我們的人和我們所愛的人，但是偏偏惹您不高興了，有時候我們上課發(fā)言不積極或者其他的一些毛病，并不是我們不知道自己錯了，是我們自己心虛，心虛自己根本就不會的答案，或者說是明知道該怎么做卻扭不過那股子勁，有時候，當然我是說有時候本來很想積極配合老師，也知道自己怎樣做能配合老師，可就是不能付諸于行動，也許是青春期的緣故，大家都有這感覺，但是看到老師很傷心，說實話，我們心里也很難過，不想讓事情發(fā)展成這樣子。這種心理源自我們的老毛病，總是不能超越自己，打開心結(jié)。我知道早該寫這封信，卻拖到今日才付諸實現(xiàn)，希望你能接受這遲來的道歉。有時候，當然我是說有時候本來很想積極配合老師，也知道自己怎樣做能配合老師，可就是不能付諸于行動，也許是青春期的緣故，大家都有這感覺，但是看到老師很傷心，說實話，我們孩子心里也很難過，不想讓事情發(fā)展成這樣子。它是深沉，執(zhí)著的，以至讓您大動肝火生氣于我們孩子，這一切都是為了我們孩子好，哪有老師不愛學生的呢，可是偏偏是你深愛著的學生讓您生氣，失望，一想到這心里老有種瑟瑟的感覺，是內(nèi)疚，是愧疚，是說也說不出的懺悔……我深刻地思量，這一切完全是我們孩子的錯，甚至應(yīng)該說根本就是我們孩子太不會珍惜這種愛了。所以我們孩子下定決心，痛改前非，老師給我們孩子依次機會，這機會就從你不再生氣開始，讓我們孩子用行動證明給你看，我們孩子需要您的愛，我們孩子一樣深深的愛著您!xxx日期：20xx年x月x日寫給老師道歉信 15親愛的張老師您好對不起！我知道自己很對不起您，您當初對我那么好。對不起。那時，每天我的心都很亂。但我怕…我怕您的眼神。所以，我選擇了錯下去。聽了你的話之后，想了許多。慚愧。我讓那么多對我好的人，感到很失望。這次我真的清醒了。我再也不會學壞了，也不會跟那些人接觸了。您經(jīng)常說要改掉我這個好說話的毛病，當初我不以為然，而后才想到了自己的過失，之前犯錯誤的時候總是想“人非圣賢，孰能無過？”現(xiàn)在才想到，錯誤都是自己的，不要找任何的外在原因，我相信我一定會改好的，并時時刻刻注意自己的言行。這是您平時教導我們的。張老師，希望您能原諒我，希望您還可以像從前一樣好好教導我。原諒不原諒請您說一聲，不要不理我！此致敬禮你的學生：20xx年x月x日第三篇：寫給老師道歉信寫給老師道歉信15篇寫給老師道歉信1尊敬的老師：你好！由于我此次這種缺乏組織紀律擅自外出，害的老師因為擔心我走丟東奔西跑，我真的是悔不當初，我覺得很對不起老師，我錯了。自律意識薄弱，擅自外出，實在是不應(yīng)該。對于我的錯誤，我決心認真加以改正。特別是我要繼續(xù)加強的紀律意識，對于老師這次擔心我，我要對老師說一聲謝謝。對于造成的種種不便，我一定努力學習，以優(yōu)異的成績回報老師。此致敬禮!姓名：xxx20xx年xx月xx日寫給老師道歉信2尊敬的班主任老師：在此，我向您遞交我這篇道歉信。 這期間，我上課經(jīng)常會拿桌子上的鉛筆、鋼筆，水彩筆，鉛筆盒等物件玩，有時候我還愣愣地看著窗外，似乎在若有所思什么，其實我根本沒有思考什么，只是懶惰得發(fā)呆了。 我知道，我這樣上課不認真聽講的`錯誤是要不得的，任由我繼續(xù)這樣下去會帶來比較不良的后果。更何況老師為了教育我們付出了辛勤汗水，我不能這么得辜負您。經(jīng)過一番思考，我想到了一個改正錯誤的方法，那就是在以后的上課期間，我要注意時刻提醒自己認真學習。因此，無論如何我也要改正我的錯誤，今后一定認真聽課，不再惹您生氣了。我們支持您今天對孩子的處理意見，今后我們要吸取刻訓，教育孩子健康成長。當時，我當著全班同學說了一些不尊重您，并且也不該說的話，這讓您生氣了，讓您不能理解，同時，也深深地傷害了您的感情。其實，您知道，我的個性一直都是都是比較直的。然而，事發(fā)當時我不知道是哪根筋搭錯了。但是對于為我們操勞的您來說，我知道，它刺痛了您，讓您傷心了。俗話說：“知錯能改，善莫大焉”，希望您能給我一次改過自新的機會，畢竟我們都是您最關(guān)愛的學生，“吃一塹，長一智”，吃了虧我才懂得了更多，才能改正自己的缺點，以后的人生路上才能走得更遠?！袄蠋煟义e了，請您原諒我”。老師，您的辛勞，我們看在眼里，都知道。老師，您的關(guān)愛，我們刻進心里，都明白。學校還是個小社會，如果是在社會上，頂撞了上司，后果將會非常嚴重。謝謝您，老師，是您教會了我做人，我真心地感謝您。道歉人：xxx20xx年x月x日寫給老師道歉信5親愛的老師：您好!謝謝您在百忙之中閱讀我的道歉信!我是xxxx，我在你的課堂之中，沒有遵守課堂紀律，沒有尊敬師長，出言頂撞你，態(tài)度非常惡劣，不光是讓你生氣了，而且也讓我在你心目中的形象很差，更甚的是我的行為一定會被其他心智不堅定的學生起到帶頭作用，成了他們以后敢頂撞老師的壞榜樣。很愧疚。我沒有站在老師的立場去思考問題，解決問題，如果我是老師，我遇到這種頂撞、態(tài)度不端正的學生，我又該怎么辦?老師，我錯了，做為你的學生，也作為一個獨立的個體，我既要尊敬你，又要維護自己的權(quán)益，但是我太過于自我了，太在乎自我了。而我又做了什么?把恩師變成敵人。我一定會好好上課，做一個好榜樣，請你一定要原諒我的不懂事!寫信人：xx20xx年xx月xx日寫給老師道歉信6尊敬的老師：你好!家長為孩子不遵守課堂紀律的行為感到內(nèi)疚和難過，同時，為孩子的成長感到擔心。這段時期，孩子已經(jīng)進入小學階段，開始學習并掌握一定文化科學知識，逐漸形成獨立思維能力。在這個關(guān)鍵的成長期，從好的方面看，適當加以引導、教育，可以造就和維系他們天馬行空的創(chuàng)造力，為將來成才打下良好的空間基礎(chǔ)。知道這個成長時期特點，我們就可以因材施教，一是學校、老師和家長積極配合，通過課內(nèi)、課外的教育，引導孩子向好的方向發(fā)展，例如：拓寬他們的視野，提高他們的思維難度，讓他們知道，將來他們面臨的難題比現(xiàn)有所對應(yīng)的年級知識還要多、還要深。二是適當進行與之相適應(yīng)的體罰。每個學生將來都可能成為國家有用之才，在成長過程中必須知道“竹子上下都有節(jié)”的道理(日本前首相竹下登語)，必須遵守社會行為規(guī)則，必須遵守國家法律。由小到大，我們必須教會學生遵守紀律、違反紀律必將受罰這個受用一生的基本道理。體罰，還可以對學生產(chǎn)生挫折感，讓他們不要妄自尊大?！秾O子兵法》有云：“厚而不能使，愛而不能令，亂而不能治，比若嬌子，不可用也。家長在此向老師作出道歉，為孩子不遵守課堂紀律，不尊重老師和同學的行為感到內(nèi)疚和難過。師者，父母心。向老師問好，祝老師桃李滿天下。請您不要為無知之徒的言行而生氣，我會在心中虔誠的祈禱，愿xx老師永遠保持幽默、慈祥而厚重的微笑。現(xiàn)在想來，手機之事，本來微不足道，解法又何止一二，只要稍加思量，決然不會選擇那么糟糕而愚蠢的辦法，我為自己沒有教養(yǎng)的言行而鄙視自己，我愧對父母的疼愛和教導，更愧對xx老師您的39。古人云：“為學莫重于尊師，事之猶事父業(yè)。對于這一切我還將進一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。您的學生：xxxx年xx月xx日寫給老師道歉信8親愛的老師：很抱歉，教我們孩子讓你受了很多辛苦。從懂事以來，就知道要尊敬師長，尊敬每一個愛我們孩子的人和我們孩子所愛的人，但是偏偏惹您不高興了，有時候我們孩子上課發(fā)言不積極或者其他的一些毛病，并不是我們孩子不知道自己錯了，是我們孩子自己心虛，心虛自己根本就不會的答案，或者說是明知道該怎么做卻扭不過那股子。緣故，大家都有這感覺，但是看到老師很傷心，說實話，我們孩子心里也很難過，不想讓事情發(fā)展成這樣子。它是深沉，執(zhí)著的，以至讓您大動肝火生氣于我們孩子，這一切都是為了我們孩子好，哪有老師不愛學生的呢，可是偏偏是你深愛著的學生讓您生氣，失望，一想到這心里老有種瑟瑟的感覺，是內(nèi)疚，是愧疚，是說也說不出的懺悔……我深刻地思量，這一切完全是我們孩子的錯，甚至應(yīng)該說根本就是我們孩子太不會珍惜這種愛了。所以我們孩子下定決心，痛改前非，老師給我們孩子依次機會，這機會就從你不再生氣開始，讓我們孩子用行動證明給你看，我們孩子需要您的愛，我們孩子一樣深深的愛著您!xxx日期：20xx年x月x日寫給老師道歉信9郭老師：您好！我是桐鄉(xiāng)市鳳鳴高級中學的語文教師李肇忠。聽了您的講座，就算有不同意見，也應(yīng)該私下跟您真誠交流。我的寫法，我的論述，我的措詞，都有失科學，都是極不可取的。您說高考作文的關(guān)鍵詞是生活、自我、感悟，我深以為然。您說作文應(yīng)反映社會的主流意識，我也曾經(jīng)這樣多次提醒我的學生。何況，我對您的了解并不是太多，我對您郭老師并不是真有什么意見。相當無聊。請您來作講座，卻給您帶來不愉快，我們桐鄉(xiāng)市教育局教研室的領(lǐng)導也覺得很對不住您，感到很被動。我正在想辦法懇求安吉吧的吧主，務(wù)必盡快刪除安吉同行貼上去的那篇東西（據(jù)說只有吧主才有權(quán)刪除帖子），并請求將這封給您的道歉信放在安吉吧。今后，我愿意好好向您，向一個優(yōu)秀的安吉同行和前輩，虛心學習！最后，再一次對因我而給您帶來負面影響表示深深的歉意。作為班里面的一個成員，當事情發(fā)生的時候，我根本沒有意識到其中的嚴重性，而是任其發(fā)展，到自己牽涉其中的時候，才懂得我錯得多厲害，當時我就不應(yīng)該說那句話，否則事情或許還能再壓一下我忍不了，我辜負了大家對我的期望。作為一名同學，我根本沒有資格去說別人，我連自己的生物、地理都考不好，為什么還要插手那么多事，八卦！更不應(yīng)該把別人的隱私說出來，大家都不好受。此致敬禮！您的學生：xxx20xx年xx月xx日寫給老師道歉信11尊敬的任課老師：您好！我在深刻反省自身錯誤，充分認識錯誤的基礎(chǔ)上向您遞交這篇道歉信，以表達我對錯誤的認知與反省態(tài)度，提出相應(yīng)、切實的改正措施，最大程度地糾正自身錯誤，彌補錯誤帶來的不良影響。因此，我必須就錯誤進行深刻的反思。正所謂“關(guān)鍵在思想，根本是覺悟”，我現(xiàn)在覺悟提高了，我認為自身可以克服錯誤，重新做回好學生。非常抱歉！申請人：xxx20xx年xx月xx日寫給老師道歉信12敬愛的老師：事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。在同學們中間也造成了不良的影響。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成，對違反校規(guī)的學生給予懲罰也是應(yīng)該的。我真誠地接受批評，并愿意接受學校給予的處理。我知道，老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣。義務(wù)。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我要知羞而警醒，知