【正文】 心，我像傅聰或者其他閱讀這本書的孩子一樣默默聆聽著這份教導，感受著這份不一樣的耐人尋味的父愛。傅雷的教育方式雖然嚴格，但這份教育方式也隨著時間的不斷流逝和與傅聰?shù)慕涣髡勑闹胁粩嗟刈兓?。遇困境不氣餒，獲大獎不驕傲。而在《傅雷家書》中，還有一段話讓我印象深刻，傅雷在信中說“人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸碌的人生活才如死水一般。過程中難免有磕磕碰碰，會有成功，也難免會遇到挫折與失敗。而面對現(xiàn)實中的任何跌宕起伏，都要以一種達觀的心態(tài)坦然地面對人生的諸多痛苦，而這便會使我們不斷成長。而這也是父愛。他用自己的言語，自己的行為舉止，和獨特的教育方式陪伴著兒子，用每一封信，承托這對兒子濃厚的父愛。當合上這本書后，腦袋里回映著書中傅雷對傅聰?shù)姆N種教導，深刻的感受了父愛的偉大，也讓我對實現(xiàn)目標有了更堅定的信念，對崇高的理想有了不一樣的追求。人們通過一部數(shù)十年暢銷中外的傅雷家書。而是一部充滿著苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。每一封信，都不長，但是每一封信中顯出的父愛和期盼卻和長江一般。他先為人，次為藝術家，后為鋼琴家，的教育方法理念告訴傅聰做人。他在信中的諸多小事，禮節(jié)，尊重長輩。傅雷先生是我的榜樣，他告訴我們。還有學習不能一味學習，也要學會適當放松。我不禁想到了我的父親，他也像傅雷一樣對我十分關愛，對學習十分嚴格。是我心中最大的依靠，是我強勁的力量。而傅雷家書便是一部好書，是的大家去品讀，去細細回味。當時，我的文選老師，現(xiàn)在在樟樹藥都電視臺任職的孫魯榕先生，在假期前把我叫到他的住處，兄長般慈愛的他，遞給我一本《傅雷家書》，向我鄭重推薦，說這是一本陶冶情操，提高審美能力和審美情趣的好書，值得一讀。深為傅雷對各種各樣文學藝術的修養(yǎng)所折服，作為我國著名的文學藝術翻譯家，他對古今中外的文學、繪畫、音樂等各方面各領域，都有極淵博的知識，極深厚的造詣。同時填補了我在音樂和繪畫等知識方面的大量的空白。我又一次認真地把它研讀了一遍。人的自愛其子，本是一種自然的規(guī)律?！陡道准視返拿恳黄恳患坪跫毿〉轿⒉蛔愕赖氖虑椋冀欀道讓鹤痈德?shù)南ば牡年P愛，感人肺腑、催人淚下。兒子要參加演出了，他又叮嚀兒子要注意的演出中的各種細節(jié)。即使在自己受到病痛的折磨，甚至比病痛折磨更令人痛苦的精神折磨的情況下，他也念念不忘給孩子寫信，教育孩子要胸懷祖國，時時考慮祖國的利益和尊嚴。嚴肅管教，都是那么的主題明朗：要把傅聰培養(yǎng)成一個人格高尚、藝術卓越的熱愛祖國的人民的藝術家，真可謂是苦心孤詣?？v觀我們今天的家庭教育，實在是到了幾近令人不齒的地步。生而不養(yǎng)、養(yǎng)而不教的現(xiàn)象比比皆是。西方人的主流思想?yún)s無法融入他們的心里，獨立和博愛卻絲毫也學不會，很多孩子到了上學的年齡還要父母喂飯，學校里學生間的不和諧的事情時有發(fā)生，家庭里父子反目為仇的現(xiàn)象也不勝枚舉。養(yǎng)不教，父之過。我們沒有任何理由可以推諉。在讀傅雷家書的時候，字里行間都洋溢著濃濃的親情，讀著讀著就讓人對這么一份父子情欽佩。信中有對兒子學業(yè)的指導，更多的是對兒子人生的指引?，F(xiàn)在很多人都學會了隱藏自己，與其在陽光下赤裸裸地奔跑還不如在陰暗的隧道里奔跑，你從不曾理解我，我也從不需要去解釋，還有多少人可以像傅雷家書里面把自己的情感細細地表達出來?每個人都怕別人把自己看穿、都怕別人知道自己的每點每滴，因為我們很需要自己的私人空間，擁有一個誰也闖不進來的地方?，F(xiàn)在即使情感是多么地泛濫，最多就是在自己的日志了通通宣泄完了之后就把那篇剛剛寫好的日志刪除，在生活里很多時候都在隱藏著自己的情感，從不敢輕易地讓別人把自己的所有都看透。我們又何曾如此跟家里的長輩提及過這些問題?在學校的生活，父母不知道，也不想讓父母知道，更別說戀愛。很多時候我們都是按著自己的意思與心情去做事，盡管每次都會撞得一鼻子灰甚至是遍體鱗傷，但是不論我們是多么的任性，不論我們曾經是多么地傷害了父親，他總是一如既往地關心著我們，從不因我們的一時不懂事而丟棄我們，這種感情也叫父愛。雖然我們沒有家書，沒有像傅雷那樣知識淵博，是著名文藝評論家又是文學翻譯家。我們沒有家書，但是我們有的是對父親的惦念，對家的依戀，那是我們精神的最終去處，也是一樣的永恒!傅雷家書的讀書筆記 篇6《傅雷家書》，它不僅僅是書信，更是傅雷和傅聰——他們父子之間交流藝術的平臺。有人評價說：肖邦這個協(xié)奏曲在波蘭是聽得爛熟的了，已經引不起人們的興趣，但在你的演奏中，差不多每個小節(jié)都顯露出新的`面貌，那么有個性而又那么肖邦。就連什托卡教授都說：所有的波蘭鋼琴家都不懂肖邦，唯有你這個中國人感受到了肖邦。傅聰在出國留學演出時，傅雷的家書就一直陪著他。我們的父母難道不是這樣嗎？他們經常教導，鞭策我們，但更多的卻是鼓勵，讓我們走正確的路。古語中的“家書抵萬金”也印證著這一點。而在我們的日常生活中，我們現(xiàn)在已經很少使用到以信的形勢與父母交流，但在我讀完這本書后我依然能夠讀到信中的那種親情，能讀到一位父親對兒子成長的關心?！陡道准視穼懹谝痪盼逅哪暌辉率巳罩烈痪帕臧嗽率?，加上九月二日夜遺書，記十二年七個月零六天，估計有三百五十五封，現(xiàn)存三百零八封。在一封封家書中，我們能夠讀到傅雷對過去教育方式的懊悔，對兒子進步的鼓勵與支持，對藝術發(fā)展規(guī)律的思考和探求，對兒子生活上的關心。在書中開篇就有傅雷說出他的`教育方法的嚴厲和他對這種教育方法的懺悔，但是在信中，我們不僅看不到父親對兒子的嚴厲，而且看到一位父親對海外留學的兒子所給予關愛，以及他的知錯能改。還有另外一種感受。同時在美術繪畫上更是獨具特色，顯示了一位美術批判家的超凡才氣和品格。閱讀全書，即使是一封封家書，也蘊含了濃厚的親情。這本《傅雷家書》父與子雖相隔千里，但書信中透露出親情，何況現(xiàn)在這個年代父母給予我們更多，所以我們要聽父母的話我們應該珍惜這份親情，在父母的愛護下快快樂樂的成長。傅雷夫婦是中國父母的典范，他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個孩子：傅聰——著名鋼琴大師、傅敏——英語特級教師，是他們先做人、后成“家”，這樣的教育方法在我們現(xiàn)在還是十分適用的。教育方法同時也讓我回想我自己所受的教育。但是在我們家就沒有這種氣氛，原因在哪里呢?我們很多家長忽視了同孩子的朋友關系，養(yǎng)了十幾年，卻沒有真正地享受過為人父母的樂趣，他們因為迫切地望子成龍，望女成鳳，對待孩子的心態(tài)扭曲了，各種揠苗助長的措施出籠了。傅雷悟通了，他的晚年雖然由于政治的原因飽受折磨，但在這一點上他是幸福的，因為他和兒子成了最知心的朋友。導致了我們的感情變得陌生，從這里可以想到，溝通是一個家庭的教育必不可少的工具。我喜愛這本書，敬佩傅雷為人與學識，羨慕他和一家的相親相愛。普通的信件能集結成冊嗎？能引人深思嗎？不能。從書中，我們讀到了傅雷對傅聰?shù)慕逃c引導，既嚴厲，又深遠。尤其特殊而獨特的傅雷式教育，讓我看到為人父母與為人子女所肩負的責任與使命。”而傅聰，也不負所望地成為父親引以為傲的藝術家。讀完此書，我會情不自禁地想到我的父母。我甚至想到未來，我的孩子與我，倘若能以“傅雷家書”式的親密方式，來進行溝通和聯(lián)結，這不失是一種智慧而又完美的教育。我們一輩子的追求，有史以來多少世代人的追求，無非是完美，但永遠是是追求不到的，因為人的理想、幻想，永無止境……”由此我想到一個故事。一路上它由于自己有棱有角，滾得很慢，從而領略到了一路的可餐秀色。其實我們都在追求完美，而恰恰是我們現(xiàn)在的不完整，把我們帶到了追求完美的境