五年級上冊三峽之秋教案分析-在線瀏覽
2024-10-08 21:09本頁面
【正文】 什么能寫得這么美呢？看來同學(xué)們對三峽的美感受都很深，縱然我們有千言萬語，也說不盡對三峽的贊美。板書設(shè)計三峽之秋早晨——橘樹樹明麗中午——長江熱烈下午——霧青色而透明夜晚——長江寧靜月神秘第二篇：五年級上冊《三峽之秋》教案分析五年級上冊《三峽之秋》教案分析研究的主題：在品讀語言中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣設(shè)計理念：本設(shè)計運用了“自主閱讀、點撥方法、品讀感悟”的自主學(xué)習(xí)模式，力求學(xué)生在進行自主學(xué)習(xí)的過程中，能在教師的點撥引導(dǎo)下，實現(xiàn)自主閱讀，引入批注，展示個性化閱讀，提高自主學(xué)習(xí)的能力，豐富學(xué)生的語文素養(yǎng)。那里群山聳立，雄奇壯麗，好像一幅連綿不斷的畫卷，是聞名世界的風(fēng)景區(qū)。學(xué)習(xí)這篇文，一是讓學(xué)生感受三峽秋天的美景，體會作者熱愛三峽的真摯感情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。三是要學(xué)生繼續(xù)通過自主學(xué)習(xí)、合作探究，討論交流來學(xué)習(xí)獨立閱讀文。引導(dǎo)學(xué)生一邊讀一邊想象文描繪的畫面，體會作者表達的思想感情。學(xué)習(xí)抓住特點描寫景物的方法。四、教學(xué)過程：第一時一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新三峽群峰秀麗、雄奇壯麗，就像一幅連綿不斷的畫卷。唐朝最偉大的詩人李白就曾這樣過《早發(fā)白帝城》這首詩，請同學(xué)們和老師一起吟誦：朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。三峽到底有什么魅力吸引無數(shù)文人墨客駐足流連，抒情感慨呢?今天就讓我們走進三峽，領(lǐng)略三峽之秋的神韻。本文寫的是三峽秋景，那三峽在哪兒？它是一個什么樣的地方？通過預(yù)習(xí)你對它有哪些了解呢？學(xué)生介紹資料，教師概括性地對學(xué)生的介紹進行評價。（板書：美）文又是按什么順序?qū)懗隽巳龒{秋天美麗景色的呢？讓學(xué)生再次瀏覽文并回答。（板書：早晨、中午、下午、夜）四、學(xué)習(xí)第一自然段三峽的秋天有著怎樣的氣息呢？文的第一自然段總起全文告訴了我們。學(xué)生匯報：成熟作者正是抓住了橘柚樹的變化，讓我們知道：三峽已經(jīng)是——秋天了。第二時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)我們已經(jīng)知道三峽之秋這篇文按什么順序描寫了三峽不同的景色？告訴我們?nèi)龒{充滿了（成熟的秋天）的氣息。請同學(xué)們自由朗讀三峽早晨的段落，從書上找一個詞語來體現(xiàn)三峽早晨的特點（明麗）那哪些詞語或句子能體現(xiàn)明麗的特點?說一說。（板書：橘柚樹——明麗）早晨的三峽，色彩斑斕，明凈艷麗。誰想把你感受到的美，讀給大家聽？指名讀。、我們剛剛學(xué)習(xí)了三峽之秋早晨的這一段，你們說說我們是用什么方法學(xué)習(xí)的這部分？生匯報學(xué)習(xí)方法。中午誰來讀讀三峽中午的景色？指名讀文誰愿意把你的感受和大家一起分享？寫出了三峽中午的什么特點（熱烈）？描寫了哪些美景（陽光、長江），學(xué)生交流學(xué)習(xí)感受。這么熱烈的氣氛請我們男同學(xué)來讀一讀，女同學(xué)靜靜的聽，感受感受我們男同學(xué)熱烈的氣勢。請同學(xué)們默讀下午的這部分，想想下午的三峽有什么變化？（霧升起來了，長江平靜了）學(xué)生匯報看看這段話，哪個字能體現(xiàn)出影子的動態(tài)？（“擁”形象地寫出了影子的動態(tài)，也顯示出霧中三峽的寧靜。請女同學(xué)來讀。想一想，三峽的夜又給你帶來哪些特別的感受呢？（特別的寧靜如沉沉欲睡、都像驚醒了一般）誰來讀讀這段話，讀出夜的寧靜來。三峽的夜是如此的寧靜而當(dāng)一輪明月漸漸升高，又是怎樣的一番景象呢？指名讀第6自然段讀得真不錯，那么從這個自然段中你體會到了什么？學(xué)生自由說。那你能用“像……又像”說句話嗎？生造句作者也正是抓住了月光的特點，運用生動恰當(dāng)?shù)乇扔鲗⒃鹿獾拿溃鑼懙昧芾毂M致，讓我們遐想連篇。我們細細欣賞了月夜，體會到月亮的色彩、形態(tài)是那么素淡優(yōu)雅、超凡脫俗。生讀文，互相評價。生齊讀。文前面告訴我們時令是秋天，結(jié)尾在具體點明是中秋，首尾呼應(yīng)。三、積累內(nèi)化，回歸美三峽成熟的美在作者筆下是多姿多彩的，讓我們贊嘆不已。后讓我們再感情地讀讀文，選擇喜歡的段落背一背。教學(xué)準(zhǔn)備：布置學(xué)生課前收集有關(guān)三峽的資料；準(zhǔn)備三峽的風(fēng)光片VCD，實物投影教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課板書課題，齊讀課題二、學(xué)生介紹三峽你們對三峽了解多少，能向大家介紹介紹嗎？（學(xué)生根據(jù)課前所收集的資料進行匯報、交流）可以介紹三峽的地理位置，老師將學(xué)生找到的地圖投影，讓學(xué)生介紹：三峽位于長江中游，西起四川奉節(jié)白帝城，東至湖北宜昌南津關(guān)，主要景區(qū)：瞿塘峽、巫峽、西陵峽。引導(dǎo)背誦描寫三峽的古詩，如：《早發(fā)白帝城》你們想不想親眼去看看三峽？感受一下？教師播發(fā)三峽VCD三、新授看了剛才的影片，三峽給你留下了怎樣的印象？學(xué)生自由發(fā)言。出示自讀要求，學(xué)生輕聲讀課文。思考，回答：全文是按什么順序來描寫三峽景物的？以小組為單位，學(xué)習(xí)課文出示自學(xué)要求：課文寫了三峽早晨、中午、下午、夜晚哪些主要景物？寫出了三峽什么特點？組長注意做好記錄。你最喜歡這幾個時間段里哪個景物？你能讀讀嗎？師生評議。四、小練筆模仿本文寫法，寫一個片段：《校園秋色》或《尚湖秋景》。五、作業(yè)：回家后，請你做一做小導(dǎo)游，將你今天領(lǐng)略到的三峽的景色介紹給爸爸媽媽 板書設(shè)計：正確、流利地朗讀
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