中華復興從我做起-在線瀏覽
2024-10-08 20:40本頁面
【正文】 根據(jù)具體情況，結(jié)合讀書的內(nèi)容，組織學生參與社會實踐。各級關(guān)工委可結(jié)合具體情況組織評選和表彰。三、活動步驟（2012年8月—2013年5月）：宣傳發(fā)動，組織開展讀書、實踐活動。組織廣大中小學生閱讀《復興中華，從我做起》知識讀本，參與實踐。各地將評選的名單（附特等獎?wù)魑模﹫笕珖黝}教育組委會辦公室。全國主題教育組委會根據(jù)各地報送的材料進行統(tǒng)一評選，決定表彰名單。7月中下旬舉行表彰大會、演講總決賽和夏令營活動。要將主題教育讀書活動融入學校的校園文化建設(shè)中、融入學校班主任工作中、融入學生的實踐活動中，組織青少年讀好主題教育讀本；要以互聯(lián)網(wǎng)、廣播、墻報、黑板報和手抄報等形式加大宣傳力度，要與黨團、班隊、社團活動結(jié)合，采取多種多樣、生動活潑的形式，通過主題班會、社會實踐，演講比賽等青少年喜聞樂見的活動引導青少年在主題教育中認識自己、鍛煉自己、提高自己；要注意把讀書、實踐、寫作、演講緊密結(jié)合起來，使教育過程的每一個環(huán)節(jié)都發(fā)揮良好的教育作用，確保主題教育取得實效。課堂內(nèi)外雜志社將出版內(nèi)容豐富多彩的、符合中小學生年齡特征的《復興中華，從我做起》主題教育讀本（讀本分拼音版、小學版、中學版）。，交流活動情況。六、獎勵辦法（含初、高中）二個組別進行評選。各地根據(jù)本地參與活動情況選拔獲獎學生，并將獲獎名單報送主題教育組委會辦公室。、中學組分別進行，根據(jù)參賽人數(shù)分別評出一、二、三等獎若干名。，授予和該學生所獲獎項一致的征文指導獎和演講總決賽指導獎。對成績突出的個人，授予先進個人獎。，授予優(yōu)秀工作者稱號。具體事宜請與組委會辦公室聯(lián)系。第二篇：復興中華從我做起《復興中華從我做起》讀后感龍坪五里小學陶依林指導教師程瓊最近我讀了一本名叫《復興中華從我做起》的書，我第一次真切的感受到了祖國日新月異的變化和國力的強盛。但讓我影響最深的還是《楷模在我心中》這一課。比如說，自然資源是我們生存的基礎(chǔ)，每個人都多栽一棵樹，就能為世界多添一份綠；我要自覺節(jié)約一滴水、一度電、一張紙、一個塑料袋。多少的中國人啊，不論為了什么，至少他們我看到了應(yīng)該屬于中國人的品質(zhì)！作為一個中國人，我們最愛的自然是自己的祖國。她有著海一般的胸懷，山一樣的臂彎，白云寄托著她柔柔的情意，碩星閃爍著她堅強的意志。在這本書中，有許多有意義的，真實故事。她讓我更深刻地懂得了無論做什么，只有認真，勤奮的拼搏，才可以到達勝利的彼岸，再沒有其它的捷徑。靜靜的看完這本書，心里酸酸的，突然覺得自己好幸福，現(xiàn)在我想我知道自己該怎么做了。作為炎黃子孫，我們應(yīng)該熱愛自己的祖國，民族。我們要復興中華首先就該做到保護環(huán)境，說到保護環(huán)境我們應(yīng)該減少一次性制品
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