一年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà))-在線(xiàn)瀏覽
2024-10-08 20:21本頁(yè)面
【正文】 3．根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。來(lái)，今天我們提供范文給您，希望對(duì)您能有用，僅供參考，其中有些插圖實(shí)在找不到更好看的，只好請(qǐng)大家將就一下嘍！~~~一年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)圖片和范文（1）一、看圖，誰(shuí)和誰(shuí)在什么地方？干什么？一、看圖，請(qǐng)寫(xiě)明什么時(shí)間？有誰(shuí)?在什么地方?干什么?他們?cè)诟墒裁?？一、看圖，誰(shuí)和誰(shuí)在什么地方？干什么？春天到了，到處一片綠色。東東和和爸爸一起到河邊寫(xiě)生。胸前的紅領(lǐng)巾在太陽(yáng)的照射下顯得格外鮮艷了。一、請(qǐng)你仔細(xì)看圖，寫(xiě)兩三句話(huà)。一不小心摔了一跤，籃子里的蘑菇滿(mǎn)地亂請(qǐng)你仔細(xì)觀察，這是什么季節(jié)？誰(shuí)在哪里干什么？你會(huì)表?yè)P(yáng)他們嗎？為什么？請(qǐng)寫(xiě)幾句話(huà)吧。小兔傷心地哭了。蘭蘭擦窗戶(hù)，東東擦桌子，他們把教室打掃得干干凈凈的。你看，小東扶著小樹(shù)，蘭蘭培土，他們干得多認(rèn)真呀。請(qǐng)你看圖，發(fā)揮想象寫(xiě)幾句話(huà)。雪人堆好了，小明又把自己的帽子和圍巾給它戴上。年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)圖片和范文（9）晚飯以后，媽媽忙著洗碗。一天下午放學(xué)后，同學(xué)們一起打掃教室。一會(huì)就把教室打掃干凈了。一年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)圖片和范文（8）請(qǐng)你看圖，發(fā)揮想象寫(xiě)幾句話(huà)。他連忙跑過(guò)去給奶奶捶背，看著孫子這么關(guān)心自己，奶奶高興極了。問(wèn)題設(shè)置五：聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我不情愿的站了起來(lái)，心里（）。后記學(xué)生作品：一天，我和媽媽在站臺(tái)前焦急的等待著公共汽車(chē)的到來(lái)，旁邊已經(jīng)站滿(mǎn)了等車(chē)的叔叔阿姨，爺爺奶奶。我身手敏捷，穿過(guò)人逢，第一個(gè)鉆進(jìn)車(chē)?yán)?。?開(kāi)來(lái)了，大家（），我（）。我不情愿的站了起來(lái)，心里想著：媽問(wèn)題設(shè)置三：坐在座位上的我眼看到，我媽?zhuān)尳o他們，我們就沒(méi)有座位了。耳旁傳來(lái)老爺爺和阿姨的稱(chēng)贊聲：這個(gè)孩子真懂事。一年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練題（11）問(wèn)題設(shè)置一：媽媽整天忙忙碌碌，一會(huì)兒（），一會(huì)兒（），一會(huì)兒又是（）。指導(dǎo)孩子從媽媽的臉色、神態(tài)上去觀察考慮。提供著急的詞語(yǔ)：心急如焚、心急火燎、坐立不安、寢食不安、如坐針氈問(wèn)題設(shè)置四：來(lái)到廚房，我先（），接著（），然后（）最后（）。后記學(xué)生作品：媽媽整天總是忙忙碌碌的，一會(huì)兒洗衣服，一會(huì)兒燒飯，一會(huì)兒又是拖地。望著生病的媽媽?zhuān)倚募比绶?，想著平時(shí)最喜歡吃什么呢！對(duì)了！我為媽媽煮一碗面條吧！我來(lái)到廚房，先把水燒提供相關(guān)詞語(yǔ)：興高采烈、神采飛揚(yáng)、欣喜若狂開(kāi)，接著放入面條，然后把面條煮 熟，加問(wèn)題設(shè)置二：操場(chǎng)上，頓時(shí)（）。望著我親手做的面條，媽媽滿(mǎn)意的沸騰、熱鬧、沸沸揚(yáng)揚(yáng)笑了，并說(shuō)：“孩子你已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以獨(dú)問(wèn)題設(shè)置三：有的小朋友（），有的小朋友（），立生活了！還有的小朋友（）。想象一下，老師和花花之間在交流些什么？ 問(wèn)題設(shè)置五：課間活動(dòng)真是（）！后記學(xué)生作品：下課了，小朋友興高采烈的跑出教室。你看，花花在向老師請(qǐng)教上課不懂的問(wèn)題呢！課間活動(dòng)真是豐富多采啊一年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練題（13）問(wèn)題設(shè)置一：下課了，小朋友()跑出教室。在寫(xiě)話(huà)之前，先仔細(xì)看看圖，想想圖上畫(huà)的是在什么時(shí)候，什么地方，誰(shuí)，在做什么？然后說(shuō)一說(shuō)，再動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě)，最后讀讀自己寫(xiě)的話(huà)，通順嗎？如果有不會(huì)寫(xiě)的字，可以用拼音代替。一年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練題（15）看看圖，然后用一二句話(huà)寫(xiě)出圖意，注意把句子寫(xiě)通順，字跡工整正確，不會(huì)寫(xiě)的字可以用拼音代替。學(xué)會(huì)觀察，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣?？磮D說(shuō)話(huà)之前只有經(jīng)過(guò)認(rèn)真仔細(xì)地觀察才能有理解，才會(huì)在大腦里形成印象。對(duì)畫(huà)面所表達(dá)的主要內(nèi)容先有一個(gè)整體性的了解。使學(xué)生做到言之有序，使整幅圖或多幅圖畫(huà)變成一個(gè)完整的、連貫的事物，使人物形象更加豐滿(mǎn)逼真，故事
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