【正文】 》魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西：魯達(dá)走到門前，叫聲“鄭屠?！?－－便叫副手掇條凳子來?！?魯達(dá)坐下，道：“奉著經(jīng)略相公鈞旨∶要十斤精肉，切做臊子，不要見半點(diǎn)肥的在上面?！?魯提轄道：“不要那等腌廝們動(dòng)手你自與我切?！?自去肉案上揀了十斤精肉，細(xì)細(xì)切做臊子。這鄭屠整整自切了半個(gè)時(shí)辰，用荷葉包了，道：“提轄，教人送去？” 魯達(dá)道：“送甚么！且住！再要十斤都是肥的，不要見些精的在上面，－－也要切做臊子?！?又選了十斤實(shí)膘的肥肉也細(xì)細(xì)的切做臊子，把荷葉包了。那店小二那里敢過來，連那正要買肉的主顧也不敢攏來?！编嵧佬Φ溃骸皡s不是特地來消遺我！” 魯達(dá)聽得，跳起身來，拿著那兩包臊子在手，睜著眼，看著鄭屠，道：“酒家特地要消遺你！”把兩包臊子劈面打?qū)⑷ィ瑓s似下了一陣的“肉雨。魯提轄早拔步在當(dāng)街上。鄭屠右手拿刀，左手便來要揪魯達(dá)；被這魯提轄就勢按住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰地倒在當(dāng)街上。鄭屠掙不起來，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫：“打得好！” 魯達(dá)罵道：“直娘賊！憊敢應(yīng)口！” 提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個(gè)彩帛鋪的∶紅的，黑的，紫的，都綻將出來。魯達(dá)喝道：“咄！你是個(gè)破落戶！若只和俺硬到底，酒家便饒你了！你如今對俺討?zhàn)垼萍移火埬?！?又只一拳，太陽上正著，卻似做了一全堂水陸的道場∶磐兒，鈸兒，鐃兒，一齊響。魯提轄假意道：“你這廝詐死，酒家再打！” 只見面皮漸漸的變了。酒家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開。街坊鄰舍并鄭屠的火家，誰敢向前來攔他。頭頂上灰白的頭發(fā)，好像戴著一頂小氈帽。2老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。他年紀(jì)六十上下，一頭淺褐色的頭發(fā)保養(yǎng)得很好，只是胡子已經(jīng)花白。我的外公六十多歲了，兩 斑白，頭頂中間光禿禿的，像個(gè)小球場，周圍是稀稀的幾根頭發(fā)，臉龐圓圓的，整天笑瞇瞇的，肚子挺得高高的，像個(gè)彌佛。還是我剛上一年級的時(shí)候，我家來了個(gè)陌生的老頭。大衣好像從來沒洗過，變得油亮油亮的了。我躲在爸爸的身后偷偷地瞅著他。我壯著膽子輕輕叫了聲“師爺”，又趕忙躲到爸爸的身后去。凹凸的輪廓勾勒出了她對乒乓球的不懈追求。正如她那個(gè)令人震撼的名字——雷雨點(diǎn)，雷打不斷！★她的對手現(xiàn)在是Q同學(xué)，她毫不示弱地舉起乒乓板，習(xí)慣地聳聳肩，扭扭脖子，職業(yè)性地蹲好馬步，微微抬起頭，露出她那雙令人望而生畏的眼睛，冷笑了一聲，輕聲地說：“發(fā)球吧！”那個(gè)黃色的小球迅速朝她射來，她毫不猶豫地一側(cè)身子，掄起胳膊，“啪”地一下打了回去。她警覺地皺了皺眉頭，左腳往后一跨，右手對準(zhǔn)球用力一推，眼睛一刻也不離開球。第四篇：老人與海片段賞析《老人與?！菲钨p析《老人與?！芬粫?，圣地亞哥與馬哈魚激烈搏斗的描寫固然生動(dòng)傳神，但在老漁夫第八十五天出海前的文字同樣為我留下了深刻的印象?！?海明威通過對老人外貌的描寫，刻畫出漁夫鮮明、生動(dòng)的人物形象，從細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出老人整日暴露在海風(fēng)和陽光下捕魚的艱辛與不易。文中還多次提到“老人調(diào)整釣索在肩上的位置”，這一細(xì)節(jié)充分說明了釣魚需要巨大力氣，而老人不斷地調(diào)整，體現(xiàn)著必勝的決心和捕魚的經(jīng)驗(yàn)。“實(shí)在并沒有魚網(wǎng)，孩子還記得他們是什么時(shí)候把它賣掉的。也沒有什么魚煮黃米飯，這一點(diǎn)孩子也知道。男孩子從5歲開始就跟著老人學(xué)打魚，老人是他的恩師，他愛著老人。老人與男孩子之間的感情貫穿了全文，是老人自信捕魚的動(dòng)力源泉之一?！独先伺c海》的剩余篇幅，都在描寫老人在茫茫大海上和大馬林魚和鯊魚的各種糾纏。雖然老人最后拖回家的唯一成果是十八英尺長的魚骨架，看似老人搏斗了三天三夜的收獲是虛無的，但從他擁有的這種敢于與命運(yùn)做竭盡全力的抗?fàn)幍木窈退淖孕抛宰饋碚f，圣地亞哥取得了真正的勝利?！?賞析：學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱切愿望，明確的學(xué)習(xí)目的，是取得成功的最重要的的動(dòng)力。蘇霍姆林斯基說:“在人們的心靈深處，都有一種根深蒂固的要求，就是希望感到自己是個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在兒童這種需要特別強(qiáng)烈。蘇霍姆林斯基說:”一個(gè)好的教師意味著什么?首先意味著熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子。《愛的教育》采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。鄭杰校長《給教師的一百條新建議》第十一條 要學(xué)會(huì)敬畏賞析：教師要敬畏生命。敬畏生命才能真正熱愛每個(gè)孩子，理解他，與他溝通，將他與某種工具、某種物件或機(jī)器區(qū)分開來。鄭杰校長《給教師的一百條新建議》第十五條 講演使人完美 賞析：“教師應(yīng)該成為演說家”，好的講演是藝術(shù)，令人如沐春風(fēng)，但更重要的是，好的講演可以給予人們改變自身處境的力量，將你最美好的一面展示在別人面前。人最寶貴的是生命。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：回憶往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)楸氨捎顾锥呃?；臨終之際，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭。奧斯特洛夫斯基寫的世界名著——《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中，令人久久不能平靜的書中的一段文字。蘇霍姆林斯基給了兒子一把新鐵锨，到地里去刨，他兒子用鐵锨準(zhǔn)備翻出最后一锨泥土?xí)r，鐵锨把折斷了?！边@時(shí)蘇霍姆林斯基說：“看來你不是失，而是得”?！逗５佟?。賞析：愛的力量是多么偉大，多么神奇呀！汪中求先生的《細(xì)節(jié)決定成敗》一書中，有一個(gè)引人思考的事例。德國的設(shè)計(jì)師就注意到了這一細(xì)節(jié)，所以地鐵一號線的每一個(gè)室外出口都設(shè)計(jì)了三級臺階，這簡單的三級臺階，在下雨天可以阻擋雨水倒灌，從而減輕地鐵的防洪壓力。1《誰動(dòng)了我的奶酪》書中有四個(gè)角色，老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，嗅嗅，能善于嗅出變化的氣息，匆匆能迅速作出行動(dòng)，而小矮人哼哼和唧唧，則由于害怕改變而否認(rèn)和拒絕變化。我們無須拒絕變化，我們完全可以改變對變化的態(tài)度，在變化中享受變化，擁抱變化，迎接變化?！辟p析：從這些話中我深深地感受到用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶,走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，成為他們的良師益友的重要性。對于那些尚未開放的花朵，我們就應(yīng)該傾注更多的耐心，傾注更多的溫暖，特別的愛給特別的他們，百花齊放才能迎來滿園的春色！1我們應(yīng)該追求的最高境界是，教師要成為一種“自由職業(yè)”，教師要“愛惜自己的每一根羽毛”，因?yàn)椤敖鸨y杯不如口碑”，打造出自己的“品牌”，你才能成為教育職場的“稀缺資源”。1朱熹的《觀書有感》中的兩句詩“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。因此人們常常用來比喻不斷學(xué)習(xí)新知識，只有思想永遠(yuǎn)活躍，以開明寬闊的胸襟，接受種種不同的思想、鮮活的知識，廣泛包容，方能才思不斷，新水長流，才能達(dá)到新境界。陶先生用四塊糖獎(jiǎng)勵(lì)了他。1蘇霍姆林斯基在校園里散步，看到幼兒園的一個(gè)4歲女孩在花園里摘下了那朵玫 瑰花，抓在手中，從容地往外