【正文】 雅、輕靈雋麗、凝煉流暢的特點，被人稱為“冰心體”，產(chǎn)生了廣泛的影響。1946年赴日本，任東京大學(xué)教授。1999年，冰心在北京去世，度過了她99個美麗的春秋。歌頌自然、歌頌?zāi)笎?、歌頌一切美好的事物，是冰心作品的思想?nèi)核，它滋潤著每個孩子的心田，讓世界變得更美好。倘若也給《繁星》《春水》一個比方，讀它時似應(yīng)在月明如水的靜夜，坐在海邊的石上，對著自然的景色細細的讀著，與濤聲相應(yīng)和。其實說來，任意的在一個地方、一個時候翻閱她的《繁星》《春水》中的幾首，即使在極炎熱的夏天，也能感到一種沁人肺腑、清新涼爽的感覺。請大家翻到第10頁。用一句話歸納就是：歌頌?zāi)笎邸⑼?、自然。質(zhì)言之，她的小說充滿了零星的詩意。我從《繁星》與《春水》里認(rèn)識的冰心女士，是一位冰冷到零度以下的女作家。(二九)（11頁）玫瑰花的刺，是攀摘的人的嗔恨，是她自己的慰樂。我讀過了，得不到同情與慰安，只有冷森森的戰(zhàn)栗。這不僅是我一個人的意見，冰心自己在《春水》第八五首（P73）說——我的朋友!倘若你憶起這一湖春水，要記住他原不是溫柔，只是這般冰冷。假如我還有勇氣去玷污那幾張白紙，我只能把前面引的冰心原作第八五首照抄在上面。這樣的許是最容易做的，把捉到一個似是而非的詩意，選幾個美麗的字句調(diào)度一番，便成一首，旬積月聚的便成一集。一一四》那么，我們應(yīng)如何看待梁實秋的這些觀點呢？我是這樣想的，文藝的花園百家爭鳴，百花爭艷，梁實秋的觀點有他一定的道理，確實，一針見血地指出了冰心詩的不足。我覺得作者的這種觀點我們的女作家是不會同意的，就是很多讀者也不會同意的。當(dāng)然，這是 另一個話題了，我們不細說。我所理解的人性永遠是人要活得美一點、真一點、善一點的那種渴望。冰心的《繁星》《春水》正是對人生真、善、美的回憶和夢想，是獻給人生真、善、美的一首贊詞，一曲哀歌，而統(tǒng)領(lǐng)這一切的又都是一個“愛”字，對一切卑微弱小者的愛，愛母親，愛小孩，愛雨夜中痛苦的征人；愛小花，愛小草，愛小動物，愛大海的每一聲波浪的清響??而在愛中又滿蘊著對生命的悲憫和一腔溫暖的同情。好了，思想內(nèi)容就說到這，現(xiàn)在，我們再來從藝術(shù)形式方面來看這些小詩的特色。這里主要講了3方面，大家可以用筆畫一下。在這一點，這是近來無數(shù)仿效《繁星》、《春水》的人們所不能企及的。謹(jǐn)嚴(yán)故能恰當(dāng)，美麗故能動人。（6頁）嫩綠的芽兒，和青年說：“發(fā)展你自己!”淡白的花兒，和青年說：“貢獻你自己!”深紅的果兒，和青年說：“犧牲你自己!”《繁星“嫩綠的芽兒”、“淡白的花兒”、“深紅的果兒”就是兒童眼里的大自然，就是兒童眼里的整個世界。這個大自然、這個世界在兒童的心靈感受里，總是帶有一些神秘色彩、帶有一種朦朧的啟示意義?！澳劬G的芽兒”，茁壯地生長著，好像在告訴他們，要“發(fā)展你自己”；“淡白的花兒”，以其嬌美的姿態(tài)供人欣賞，使人愉悅，好像在告訴他們，要“貢獻你自己”；“深紅的果兒”，甜美可口，給人以享受，好像在告訴他們，要“犧牲你自己”。即使這些話語本身，也在這首詩的具體語境獲得了新的意義和韻味。它們成了輕松自由、親切自然的兒語，成了花兒對你說的悄悄話。文字還是那樣的文字，意思還是類似的意思，但“味道”變了，“意蘊”變了。（與此同時，我們也能發(fā)現(xiàn)，“五四”個性解放的思想是怎樣在童心中找到了自己的根須，從而成了一種自然生長的意識，而不再是西方書本中的東西。到了冰心的小詩里，它完全成了大自然對人的一種啟示，成了從人的意識自身生長出來的思想幼芽。）藝術(shù)形式上看，這首小詩共有三句話，三句構(gòu)成了整齊的排比句，句式非常整齊，每句都運用了擬人的修辭手法，賦予自然景物以人的情感，它們開口和青年說話，使小詩的表達顯得親切自然?！斗毙菍τ趦和獠渴澜缡巧衩氐?、又是可怕的，它吸引著他們，又威脅著他們。在這首小詩里，世界是兒童眼里的世界，母親也是兒童感受中的母親。從藝術(shù)形式上鑒賞，這首小詩，先是呼告，直呼母親，表達孩子內(nèi)心的渴求，對母親的依賴，對母愛的想念，也表達內(nèi)心的感恩之情。童心使其中的一切都處在一種特定的協(xié)調(diào)狀態(tài)中，(39頁《繁星你能感到大海的潮汐聲在兒童聽覺中那格外清越和鮮明的形象。形式上，連續(xù)三次反問構(gòu)成了這首詩，結(jié)構(gòu)完整，貼切地表達了主題：海永遠在冰心的記憶里，就像每一顆星都有光，每一朵花都有香。當(dāng)你讀到了這樣的文字，你怎能不感到“冰心姐姐”的愛，你的心又怎能不陷入到深深的感喟里！形式上，整首詩都是對狂風(fēng)密雨的肯求，不言一個愛字，但那種深厚的情感卻能深深地打動你我的心。這就是《繁星》、《春水》，像天邊最小的兩顆星星，在中國現(xiàn)代文學(xué)浩渺的星空里，她們靜默地持守著自己的那一點光亮。《繁星》《春水》是冰心給我們點燃的一盞愛與美的小桔燈，是人生的一個指向，是一個永恒的渴望，是遙遠的一個夢想，但奔赴愛與美的人格理想?yún)s是一條如此艱難的路，它是需要我們腳踏實地一步一步去走的，是要靠我們真實的行動去實現(xiàn)的。在人格走向完全誕生的艱難的路上，我們只有以偉大的毅力堅守良心明燈的璀璨光明，只有如此，我們才能走向心靈真正安寧幸福的所在，走向我們心靈的家園！人性永駐，小桔燈的光不熄！人性永駐，我們必能重返家園，這是我永恒的信心，也愿給你們以力量。她在一個世紀(jì)的生涯里，始終如一地將玫瑰一般的愛獻給祖國、獻給人民，獻給這個美好的世界。唁電如雪片一般飛來，表示哀悼的，既有文學(xué)界的老前輩、也有充滿童心的小讀者，有中國的也有外國的朋友，此時，靈堂外排著長長的隊伍前來向冰心作最后的送別，他們中有的是專程從外地趕來的，前來送別的多達數(shù)千人。繁星點點春水流，生命如詩如玫瑰的冰心奶奶給了世界美和愛，讓我們永遠記住這位少年兒童的好朋友——大海的女兒，讓我們也愛自然，愛生活，愛文學(xué)吧！第三篇：《繁星》《春水》作文指導(dǎo)《繁星》《春水》閱讀教案時間課時教學(xué)目標(biāo)：了解《繁星》《春水》，激發(fā)閱讀名著的興趣。（重難點）一、導(dǎo)入母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。師：這幾句詩是詩人遠離母親時寫的，通過放紙船寄托一種情思。代表作有詩集《繁星》《春水》。）看書名，你可以想一想或猜一猜這本名著會寫些什么內(nèi)容？作者對《繁星》《春水》的定位?！皟杀玖闼榈乃枷搿蔽覍憽斗毙恰泛汀洞核返臅r候，并不是在寫詩，只是受了泰戈爾的《飛鳥集》的影響，把自己平時寫在筆記本上的三言兩語——這些“零碎的思想”收集在一個集子里。春水》讀導(dǎo)讀，初了解引導(dǎo)學(xué)生速讀P199P202，《繁星》《春水》：母愛自然，劃出重要詞句，試著用“這是一本的詩集”說一句話。《春水》是《繁星》的姐妹篇，由182首小詩組成。春水》代表了小詩的最高成就，歌頌?zāi)笎?，歌頌童真，歌頌自然，這是作品的主旋律。細品讀，收獲多（1）例同學(xué)們對這本詩集已經(jīng)有了初步的了解，但里面的優(yōu)美詩篇需細細品讀才能讀出它的味 1 道，老師節(jié)選了《繁星材料一：繁星閃爍著——深藍的太空，何曾聽得見他們的對語？沉默中，微光里，他們深深地互相頌贊了。勾勒了一幅夜空的圖景：深藍的夜空中，群星頑皮地閃爍，似在說著悄悄話，但太遠了，人哪能聽見？沉默中它們亮晶晶的“眨眼”，正是相互的親切問候和友愛的頌贊。對自然的禮贊，無情的星辰尚可互相頌贊，那么有情的人怎能不相親相愛呢？（這種情境是那么的寧靜，那么的優(yōu)美，那么的富有詩情畫意，主要是因為作者寫景時融入了自己對自然的禮贊。）材料三：弱小的草呵！驕傲些罷，只有你普遍地裝點了世界。說說從這首詩中你讀懂了一個什么道理？小草雖然渺小，但它卻能點綴世界，制造一片綠色的生機。）小結(jié)：節(jié)選的三首詩，一段段的，只寥寥數(shù)語，竟包羅宇宙萬象，蘊藏?zé)o盡的詩情和哲理。我們可以抓住詩的詩眼，通過反復(fù)的讀去體會詩歌美好的情感，結(jié)