“感動校園十大人物”評選方案-在線瀏覽
2024-10-08 19:59本頁面
【正文】 三、評選對象：本校學(xué)生四、評選時間： 2009年3月五、評選標(biāo)準(zhǔn)：（參照其中一個或幾個標(biāo)準(zhǔn)評選）面對家庭的貧困，面對自身的疾患，面對突如其來的打擊和挫折，不甘消沉、自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰(zhàn)，自立自強(qiáng)，用執(zhí)著和堅(jiān)強(qiáng)在逆境中飛揚(yáng)，在逆境中創(chuàng)造奇跡。尊敬師長，孝敬父母，在對長輩的孝敬方面有突出感人的事跡；不計(jì)個人所得，盡己所能付出愛心，關(guān)注并幫助弱勢群體，積極參與、組織各種愛心捐助、幫殘助困等活動。在突發(fā)事件中運(yùn)用自身聰明才智和所學(xué)知識，為集體或他人利益挽回、減少損失，事跡被廣泛認(rèn)同；作為學(xué)生干部，關(guān)心集體，熱心為同學(xué)服務(wù)，工作出色，深受老師、同學(xué)好評。在日常生活學(xué)習(xí)中，其誠信，責(zé)任心和正義品質(zhì)有突出的表現(xiàn)。各班確定1名候選人（如確有特別突出的亦可超報），并提供真實(shí)可信的典型事跡材料。4.、各班級、年級組請認(rèn)真組織。第三篇：感動校園十大人物評選方案[推薦]第二屆“感動校園十佳文明學(xué)子”評選活動方案一、活動目的：感動是情感的共鳴，是心靈的震撼，是精神的升華。二、主辦：思教處、團(tuán)委會三、評選對象：本校學(xué)生四、評選時間： 2011年3月五、評選標(biāo)準(zhǔn)：（參照其中一個或幾個標(biāo)準(zhǔn)評選）面對家庭的貧困，面對自身的疾患，面對突如其來的打擊和挫折，不甘消沉、自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰(zhàn)，自立自強(qiáng)，用執(zhí)著和堅(jiān)強(qiáng)在逆境中飛揚(yáng)，在逆境中創(chuàng)造奇跡。尊敬師長，孝敬父母，在對長輩的孝敬方面有突出感人的事跡；不計(jì)個人所得，盡己所能付出愛心，關(guān)注并幫助弱勢群體，積極參與、組織各種愛心捐助、幫殘助困等活動。在突發(fā)事件中運(yùn)用自身聰明才智和所學(xué)知識，為集體或他人利益挽回、減少損失，事跡被廣泛認(rèn)同；作為學(xué)生干部，關(guān)心集體，熱心為同學(xué)服務(wù)，工作出色，深受老師、同學(xué)好評。在日常生活學(xué)習(xí)中，其誠信，責(zé)任心和正義品質(zhì)有突出的表現(xiàn)。各班確定1名候選人（如確有特別突出的亦可超報），并提供真實(shí)可信的典型事跡材料。4.、各班級、年級組請認(rèn)真組織。貴陽十五中思教處 2011年3月第四篇：感動校園十大人物評選材料感動校園十大人物評選材料陳珠玲她熱愛教育事業(yè)就如同熱愛她的生命，憑借著對教育事業(yè)的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感，自參加工作以來她一直擔(dān)任班主任工作，10年的班主任工作中，她用心的做好教育中的每一件事，
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